木桶理论专题阅读训练

一只木桶盛水的多少,并不取决于桶壁上最高的那块木板,而恰恰取决于桶壁上最短的那块木板。这就是赫赫有名的木桶理论，怪不得人们常常大声疾呼要补缺补差抓落后环节,原来其意盖出于此。不过，和木桶理论一样，打碎的花瓶中也蕴含着奇妙的科学原理，人们甚至根据这个理论可以顺利的修复古董哦。《花瓶与木桶》将告诉我们详细的内容。

木桶理论真的不可改变吗？高考前，一位父亲担忧儿子的数学太差，特意制作了短一块的木桶放到儿子屋里，本想教育儿子，可儿子的回答却让他惊奇，“为什么非得装水呢？如果装上固体物质，不就可以吗？”更让人惊奇的是，后来儿子的一个举动，让我们脑洞大开，想了解详情，敢快去看看梁刚《一只有缺口的木桶》。

当你放得整整齐齐的木桶被风吹得东倒西歪，你会怎么办？答案很简单，木桶太轻了，装上水就不会被吹动了。点此查看宋阿芬的《自我雕琢》，还可做做阅(yue)读题哦。

装上水木桶就不会被吹倒，也许你会觉得很容易，没什么了不起。不过，有位船长用这个理论作了一件不可思议的事，居然救了一船人的性命，你或许就改变看法吧，《负重才不会跌倒》值得你一读。

木桶除了让我们懂得道理，也能感受到爱，中考满分作文《凝聚》就向我们娓娓道出“泡脚木桶(tong)凝着的爱”

当然，也有反其道而行之的，譬如《陈以胜：培养创新型人才重在“长板效应”》（从(cong)文章第10-16段）一(yi)(yi)文中，就告(gao)诉我们(men)不一(yi)(yi)样的(de)道(dao)理(li)。

就连福尔摩斯探案全集中专门有一篇《木桶的插曲》，这可(ke)是神探啊，居然也(ye)和木桶有关系。

什么《安徒生童话》中也讲到木桶(tong)，而且(qie)还是(shi)从(cong)木桶(tong)中得(de)到了一个故事(shi)，太神奇了吧！具体是(shi)什(shen)(shen)么(me)名字(zi)，我(wo)忘记(ji)了，只记(ji)得(de)文(wen)章开头是(shi)：“我(wo)们这(zhei)个故事(shi)是(shi)从(cong)哪里(li)得(de)来的？————你们想知道吗(ma)？是(shi)我(wo)们从(cong)木桶(tong)里(li)得(de)来的，就是(shi)装旧纸的木桶(tong)。”安徒生在这(zhei)个童话里(li)会(hui)说些什(shen)(shen)么(me)呢，这(zhei)个只有你自己去(qu)看罗。

瞧瞧，法布尔先生也来凑热闹了，而且还挺调皮的，用木桶做了个《神秘的池塘》