鲁迅《从百草园到三味书屋》课内选段阅读训练附答案

说明：本份选段阅读为华(hua)语(yu)网会员(yuan)整理多篇相似作品而成，逐一(yi)进行(xing)了文字(zi)校对和试题整合。本份资源备有doc文档，欢迎本站会员(yuan)下载。

我(wo)不知(zhi)道为什么家里的人要将我(wo)送进书塾(shu)里去了(le)，而(er)且还是全(quan)城中(zhong)称为最严厉(li)的书塾(shu)。也(ye)许(xu)是因为拔(ba)何(he)首(shou)乌毁了(le)泥墙(qiang)罢，也(ye)许(xu)是因为将砖头抛到间(jian)壁的梁家去了(le)罢，也(ye)许(xu)是因为站(zhan)在石井(jing)栏上跳(tiao)了(le)下来罢，……都无从知(zhi)道。总(zong)而(er)言之：我(wo)将不能常到百草(cao)园了(le)。Ade，我(wo)的蟋蟀们(men)!Ade，我(wo)的覆(fu)盆子们(men)和木莲们(men)!……

……

先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来;书没有读成，画儿的成绩却不少了，最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的(de)(de)绣像，都有一大(da)本。后来，因为(wei)要钱(qian)用，卖给一个有钱(qian)的(de)(de)同窗了。他的(de)(de)父亲是开锡箔店的(de)(de);听(ting)说(shuo)现在自己已(yi)经做了店主，而且(qie)快要升到绅士的(de)(de)地(di)位(wei)了。这东西早已(yi)没有了罢。

1.从结构(gou)上看，第一段文(wen)(wen)字在全文(wen)(wen)中(zhong)起到_______作用。

2.第(di)一段描写，写出了(　　)

A.“我”对被送进(jin)书塾(shu)的种种原(yuan)因的猜测。

B.表现了我对(dui)百草园生(sheng)活的热爱。

C.表(biao)现了(le)对书塾生活的厌(yan)恶。

D.写出了(le)“我(wo)”对(dui)要被送进书(shu)塾的(de)种种原(yuan)因的(de)猜(cai)测(ce)，表现了(le)“我(wo)”对(dui)百草(cao)园生活的(de)眷恋和惜(xi)别之情(qing)。

3.第一段，把“也许是……也许是……也许是……”并列在一起是使用了_______修辞方法。“Ade，我的(de)蟋蟀们(men)(men)!Ade，我的(de)覆盆子们(men)(men)和(he)木(mu)莲们(men)(men)!”使用了_______修(xiu)辞方法。

4.文中的三个“也许”表(biao)达(da)了“我”怎样(yang)的感情?选择正(zheng)确的一(yi)项(xiang)(　　)

A.表(biao)达(da)了(le)“我”因为要告别百(bai)草(cao)园而产生的痛苦、愤怒的感情(qing)。

B.用疑问、猜测(ce)和(he)无可奈何的语气，表现了“我”告别百草园时心里引起(qi)的震荡、依恋与无奈的感情。

C.表达了(le)“我”后悔当(dang)初不(bu)应该那么淘气(qi)，做了(le)种种错(cuo)事(shi)，如今只好(hao)甘心受罚的思想

5.对文中画线句子的含(han)意(yi)判断(duan)正确(que)的一项是(shi)(　　)

A.“我”清楚地知道“我”在(zai)做什么，尽管“我”喜爱(ai)这些动植物，但是“我”已(yi)经长大了(le)，应(ying)该与他们告别了(le)。

B.“我(wo)”有着(zhe)天真活泼(po)的(de)(de)性格，尽管(guan)“我(wo)”要(yao)离开百(bai)草(cao)园(yuan)了(le)，但“我(wo)”还会回来的(de)(de)。

C.“我”与百草园中的动植物已结(jie)下了朋(peng)友(you)般的感情(qing)，我舍不(bu)(bu)得，但又不(bu)(bu)得不(bu)(bu)离开他们。

6.第(di)二段主要(yao)写“我(wo)(wo)”在课堂上__________，表达了“我(wo)(wo)”对___________的厌(yan)恶。

7.鲁迅(xun)对“三(san)味书屋”的读书生活那样憎(zeng)恨是因为(　　)

A.他当时(shi)年纪小(xiao)，不知道学习的重要(yao)，认为学习限制了他的自由。

B.老(lao)师教(jiao)学生(sheng)死记硬背(bei)，枯燥无(wu)味，教(jiao)学方法也不好(hao)，用戒尺、罚(fa)跪(gui)来对(dui)付学生(sheng)，他(ta)很反(fan)感。

C.教学内容不(bu)能满足少年的求知(zhi)欲，把学生的思想限制(zhi)在古(gu)书堆(dui)中，不(bu)利(li)于(yu)身心(xin)的健康成长，必须改(gai)革旧的封建教学制(zhi)度。

8.作者把有无限趣(qu)味(wei)的(de)百草园和三味(wei)书屋(wu)对比着写，反(fan)映(ying)了作者怎样的(de)思想感情?

相关链接：①本站会员可直接查看参考答案（答案页第二则）②vip会员可直接下载本课二次精校过的doc文档（下载页第二份为阅读题）③直接赞助获取复印资料《七年级上册课内阅读训练题集》及答案