(成都中考语文试卷)阅读下(xia)面的文章，完成(cheng)1-4题(ti)。（18分）

目送

龙应台

有(you)些路啊，只能一个人走。

——题(ti)记

①华安上(shang)小(xiao)学(xue)第一天，我和他(ta)手牵着手，穿过好几条街(jie)，到维多利(li)亚小(xiao)学(xue)。九(jiu)月(yue)初(chu)，家(jia)家(jia)户户院子(zi)里(li)的(de)(de)苹果和梨树都缀(zhui)满了(le)拳头大(da)小(xiao)的(de)(de)果子(zi)，枝丫因为负重(zhong)而沉沉下垂(chui)，越(yue)出了(le)树篱。钩到过路行人的(de)(de)头发。

②很(hen)多(duo)很(hen)多(duo)的(de)(de)孩子，在操场(chang)上等候上课的(de)(de)第一(yi)(yi)声铃响。小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的(de)(de)手(shou)，圈在爸(ba)爸(ba)的(de)(de)、妈(ma)妈(ma)的(de)(de)手(shou)心里(li)，怯怯的(de)(de)眼神，打量着周(zhou)遭。他(ta)们是幼儿园的(de)(de)毕(bi)业生，但是他(ta)们还(hai)不知道一(yi)(yi)个定律：一(yi)(yi)件事(shi)(shi)情的(de)(de)毕(bi)业，永远是另(ling)一(yi)(yi)件事(shi)(shi)情的(de)(de)开启(qi)。

③铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头；[A]好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。

④我(wo)看着他瘦小的背影消(xiao)失在门里(li)。

⑤十(shi)六(liu)岁，他(ta)到(dao)美国(guo)做交(jiao)换生(sheng)一年(nian)。我(wo)送他(ta)到(dao)机场(chang)。告(gao)别时(shi)，照(zhao)例拥(yong)抱，我(wo)的(de)头(tou)只能贴(tie)到(dao)他(ta)的(de)胸(xiong)口，好(hao)像抱住了长(zhang)颈鹿的(de)脚(jiao)。他(ta)很明显地在勉强忍受(shou)母亲的(de)深情。

⑥他(ta)(ta)在(zai)(zai)长(zhang)长(zhang)的行列里，等候(hou)护照检(jian)验(yan)；我(wo)就站在(zai)(zai)外面，用眼睛(jing)跟着他(ta)(ta)的背影(ying)一寸一寸往前挪。终(zhong)于轮到他(ta)(ta)，在(zai)(zai)海关窗口(kou)停留片刻，然后拿回护照，闪(shan)入一扇门，倏忽不见。

⑦我(wo)一直在等(deng)(deng)候(hou)，等(deng)(deng)候(hou)他消失前(qian)的(de)回头一瞥。但是他没有(you)，一次都没有(you)。

⑧现(xian)在他二十一(yi)岁，上的(de)(de)(de)大(da)(da)学(xue)(xue)，正好是我(wo)教课的(de)(de)(de)大(da)(da)学(xue)(xue)。但(dan)即(ji)(ji)使是同(tong)路，他也不(bu)愿(yuan)搭我(wo)的(de)(de)(de)车(che)。即(ji)(ji)使同(tong)车(che)，他戴上耳机(ji)——只(zhi)有(you)一(yi)个人能(neng)(neng)听的(de)(de)(de)音乐，是一(yi)扇(shan)紧闭的(de)(de)(de)门(men)。有(you)时他在对街(jie)(jie)等候公交车(che)，我(wo)从高楼的(de)(de)(de)窗(chuang)口(kou)往(wang)下看：一(yi)个高高瘦瘦的(de)(de)(de)青(qing)年，眼睛望向灰色的(de)(de)(de)海；我(wo)只(zhi)能(neng)(neng)想(xiang)象，他的(de)(de)(de)内在世界(jie)和我(wo)的(de)(de)(de)一(yi)样波(bo)涛深邃，但(dan)是，我(wo)进(jin)不(bu)去。一(yi)会儿公交车(che)来(lai)了，挡(dang)住了他的(de)(de)(de)身影。车(che)子开走，一(yi)条空荡(dang)荡(dang)的(de)(de)(de)街(jie)(jie)，只(zhi)立着一(yi)只(zhi)邮(you)筒。

⑨我慢(man)慢(man)地、慢(man)慢(man)地了解到，所(suo)谓父女母子一场，只不(bu)过意味着(zhe)，你(ni)和(he)他(ta)的(de)缘分就是今(jin)生今(jin)世不(bu)断地在目送他(ta)的(de)背影渐行渐远(yuan)。你(ni)站立(li)在小路(lu)的(de)这一端，看着(zhe)他(ta)逐渐消失在小路(lu)转弯(wan)的(de)地方(fang)，而且，他(ta)用背影默(mo)默(mo)告诉你(ni)：不(bu)必追。

⑩我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞(mo)，仿佛和(he)另(ling)一个背影有关。

⑪博士(shi)学(xue)位读完之(zhi)后，我回台湾教书(shu)。到(dao)大(da)学(xue)报到(dao)第(di)一天，父亲(qin)用他那辆运(yun)送饲料的廉价小货车(che)长途送我。到(dao)了我才发觉(jue)，他没(mei)开(kai)到(dao)大(da)学(xue)正(zheng)门口，而是(shi)(shi)停在侧门的窄巷(xiang)边(bian)。卸下(xia)行李之(zhi)后，他爬回车(che)内，准备回去，明(ming)明(ming)启(qi)动(dong)了引擎，却又摇下(xia)车(che)窗，头伸出来(lai)说：“女儿，爸爸觉(jue)得(de)很对不起(qi)你(ni)，这种车(che)子实(shi)在不是(shi)(shi)送大(da)学(xue)教授的车(che)子。”

⑫我看(kan)着他的小货车(che)小心地倒车(che)，然(ran)后“噗噗”驶出(chu)巷(xiang)口，留(liu)下一(yi)团(tuan)黑烟。直到车(che)子转(zhuan)弯看(kan)不(bu)见了(le)，我还(hai)站在(zai)那里，一(yi)口皮箱(xiang)旁(pang)。

⑬每(mei)个礼拜(bai)到医院去看他(ta)(ta)，是十几(ji)年(nian)后(hou)的(de)(de)时光了。推着(zhe)他(ta)(ta)的(de)(de)轮(lun)(lun)椅散步，他(ta)(ta)的(de)(de)头(tou)低垂到胸口。有一(yi)次，发现排泄物淋(lin)满(man)了他(ta)(ta)的(de)(de)裤腿(tui)，我(wo)(wo)蹲下来用(yong)自己的(de)(de)手帕帮他(ta)(ta)擦拭，裙子也沾上了粪便(bian)，但(dan)是我(wo)(wo)必须就这(zhei)样赶回台北上班。护(hu)士接过他(ta)(ta)的(de)(de)轮(lun)(lun)椅，我(wo)(wo)拎起(qi)皮包，看着(zhe)轮(lun)(lun)椅的(de)(de)背影，在自动玻璃门前稍停，然后(hou)没入门后(hou)。

⑭我总(zong)是(shi)在暮(mu)色沉(chen)沉(chen)中奔向机场。

⑮火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门也不过五米。[B]雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。

⑯我慢慢地(di)、慢慢地(di)了解到，所(suo)谓父女母(mu)子一场(chang)，只不过意(yi)味(wei)着(zhe)，你和他的缘分就是(shi)今(jin)(jin)生今(jin)(jin)世(shi)不断(duan)地(di)在(zai)目(mu)送他的背(bei)影(ying)渐行渐远。你站立在(zai)小(xiao)路(lu)的这一端，看着(zhe)他逐(zhu)渐消(xiao)失(shi)在(zai)小(xiao)路(lu)转弯的地(di)方，而(er)且，他用(yong)背(bei)影(ying)默默告诉你：不必追。

1．作者以“目送(song)”为线索(suo)叙写了(le)自己(ji)生命历程中哪两份难以割舍(she)的(de)目送(song)？分(fen)别表达了(le)自己(ji)怎样的(de)情(qing)感？（4分(fen)）

 

2．“有些路啊，只能(neng)一个人走”，这是(shi)本(ben)文的题(ti)记，清你结合文章第(di)⑨段和第(di)⑯段的内容(rong)说说作者意(yi)在(zai)告诉我们什么？（6分(fen)）

 

3．按要求对文中A、B两处画(hua)线句进行鉴(jian)赏。（5分）

（1）从A句中任选(xuan)一个你认为最有(you)表(biao)现(xian)力的词语(yu)，进行简(jian)要(yao)品析。（2分(fen)）

 

（2）从表达效果的角(jiao)度简要赏析B句。（3分(fen)）

 

4．《目送》一文红遍东南亚，在(zai)美国影响也很大。读完此文，你能说出它(ta)流行(xing)的(de)(de)原因吗？请结(jie)合你的(de)(de)阅读体(ti)验谈谈自己的(de)(de)看法。（3分(fen)）

 

【参考答案】

1．一是目送儿子(zi)渐(jian)(jian)渐(jian)(jian)长(zhang)大(da)的背影，表达出(chu)对儿子(zi)的牵挂(gua)与不舍以及面对儿子(zi)的成长(zhang)难以释怀的落寞(mo)；一是目送父(fu)亲渐(jian)(jian)渐(jian)(jian)老(lao)(lao)去远(yuan)离的背影，表达出(chu)面对父(fu)亲的老(lao)(lao)去而(er)无(wu)法挽留

的痛楚。（一点2分(fen)，共(gong)4分(fen)。语(yu)意相近即可）

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4．（任(ren)选(xuan)一个角度谈均可。观点(dian)明(ming)确且源(yuan)于文本计(ji)1分，阐释合理(li)计(ji)2分）

参考角(jiao)度：（1）文章(zhang)的选材(cai)；（2）文章(zhang)的情感；（3）文章(zhang)所蕴含的哲理；（4）文章(zhang)的语(yu)言；（5）文章(zhang)的表(biao)现手法。

参考示例(li)：文章将深(shen)刻的哲理寓于深(shen)情(qing)的叙述之中。透过作者极富(fu)真情(qing)的描述，我们可(ke)以

感受到作者寄寓其中的人生哲理，让(rang)人学(xue)会珍惜亲情、珍惜生命，让(rang)我们沉(chen)静下来，纯粹起来，带(dai)着爱(ai)和释怀与生命和解。