媲美①
林青
一(yi)朵雪花的体态是轻盈的，宛如六枚(mei)小银针(zhen)，千针(zhen)万线(xian)，给S大学(xue)校园(yuan)绣出了合身的水晶外套。但是，正如童话(hua)世(shi)界(jie)也有缺(que)陷(xian)一(yi)样，文史楼北(bei)墙畔一(yi)株(zhu)年轻的龙柏，由(you)于一(yi)夜风(feng)摧雪压(ya)，已经倾(qing)侧成(cheng)30°斜(xie)角(jiao)了。
远处走来几个身背照相机的(de)年轻人。其中那(nei)位穿黑呢(ni)大(da)衣的(de)姑娘真美，一(yi)双亮晶晶杏核儿大(da)眼(yan)，似湖？似星？谁也(ye)说(shuo)不清，只惹得路人不时朝(chao)她张望。这(zhei)群市大(da)学(xue)生(sheng)摄影协会会员准备捕(bu)捉大(da)自然恩赐的(de)美妙(miao)镜头，心(xin)情舒畅地说(shuo)笑着(zhe)，渐渐地走近这(zhei)棵倾斜的(de)龙柏。
“在文史楼前拍张雪(xue)景(jing)吧！”一个浑厚的男中音提议。
“不，这(zhei)棵(ke)龙柏被(bei)风雪(xue)压(ya)斜了，缺乏自然美。”姑娘那双纤手朝不远(yuan)处一指(zhi)，“喏，到生(sheng)物系(xi)的(de)小植物园去(qu)，那儿不仅有龙柏，还有雪(xue)松、扁柏呢(ni)。”
她的(de)(de)声(sheng)波在(zai)清冽(lie)的(de)(de)空间扩散，像清甜(tian)的(de)(de)冰糖渐渐融化。年轻(qing)人(ren)留下(xia)了一串无邪的(de)(de)笑声(sheng)。
又一(yi)(yi)(yi)个竹骨梅(mei)肌的(de)青年(nian)出现(xian)在文史楼前，衣(yi)服右下摆隐(yin)约(yue)可见斑驳的(de)油画(hua)(hua)颜料污迹。他在欣赏雪(xue)景之余，猛然(ran)发现(xian)倾(qing)斜的(de)龙(long)柏，不满地轻声嘀咕(gu)：“搞环境保护的(de)同志真马虎，昨晚(wan)下那么(me)大的(de)雪(xue)，竟没来(lai)校园巡视，他们对(dui)美的(de)统一(yi)(yi)(yi)性的(de)被(bei)破坏负有间接的(de)责任！”这位美术爱好(hao)者凝视片(pian)刻，灵感的(de)火花映(ying)亮心(xin)窗，他立刻打开速写本，捏着(zhe)(zhe)炭精棒，勾勒这棵(ke)龙(long)柏的(de)体(ti)态(tai)轮(lun)廓，准备回(hui)宿舍(she)精心(xin)画(hua)(hua)一(yi)(yi)(yi)幅(fu)漫画(hua)(hua)，连画(hua)(hua)名也想好(hao)了，就叫做：《一(yi)(yi)(yi)株龙(long)柏的(de)控诉》。他离去时遗憾地摇(yao)头叹(tan)息，眼波里颤动着(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)丝失(shi)望的(de)情绪(xu)。
微弱的(de)阳光下，急匆(cong)匆(cong)地走来一个肩挎旧(jiu)书(shu)包的(de)青年工人(ren)，他是来旁听中文系选(xuan)修(xiu)课的(de)。突(tu)然，一阵风吹拂龙(long)柏树，扬(yang)起无(wu)数雪沫，洒在他头(tou)上、身上。青年工人(ren)仰脸看(kan)看(kan)那株龙(long)柏，脚步放慢了，他一看(kan)手表(biao)，立刻加快步伐走去。
一(yi)会，他带来一(yi)把(ba)铁锹、一(yi)截旧毛竹、橡皮带，手脚麻利地(di)不停(ting)地(di)劳作，那株倾斜(xie)的龙柏终于挺(ting)直(zhi)了脊梁，牢(lao)牢(lao)地(di)屹立在校园。
上课铃声响(xiang)了。他疾步(bu)如飞地向教室奔去！
静(jing)谧。点点不同的(de)浅蓝色脚印留在雪地(di)里，组合成(cheng)一行(xing)行(xing)无人辨识的(de)文字(zi)，蕴藏(zang)着(zhe)(zhe)精致微妙的(de)内涵。那株龙柏静(jing)静(jing)注视着(zhe)(zhe)面前的(de)雪地(di)，仿佛苦心思索关于美的(de)神秘(mi)的(de)定义(yi)。
（选自《散文佳作108篇(pian)》）
【注释(shi)】①媲美(mei)：美(mei)（好）的程(cheng)度差不多；比美(mei)。
1．阅读要关(guan)注文(wen)章(zhang)开头。在第(di)一(yi)段中，同(tong)学们发(fa)现下面文(wen)字富有意味，请你选择最有感触(chu)的一(yi)项做批注。（ ）
A．“宛如六枚小银(yin)针”
B．“正如童(tong)话世界(jie)也(ye)有缺陷一样(yang)”
2．阅(yue)读要关注文中特别之(zhi)处(chu)。某同学找到(dao)了(le)“特别之(zhi)处(chu)”，但又说不清楚，于是提出了(le)下面疑惑(huo)。请(qing)你(ni)选(xuan)择一项，给(ji)他解惑(huo)。（4分）
A．文中(zhong)写那(nei)位姑(gu)娘时，极写她(ta)“真美”，有什么用意？
B．文中写爱好美(mei)术的青年出场(chang)时，为什么要用(yong)“竹骨梅肌”这个词(ci)？
C．文中写(xie)那(nei)株(zhu)倾斜的龙柏终(zhong)于(yu)挺直(zhi)了“脊(ji)梁(liang)”。“脊(ji)梁(liang)”是(shi)不是(shi)还有所指？
3．阅读要关注文章题(ti)(ti)目(mu)(mu)(mu)。在翻译(yi)成英文时，译(yi)者把题(ti)(ti)目(mu)(mu)(mu)“媲美(mei)”翻译(yi)成“Beauty”（意思是“美(mei)”）。你认为哪个(ge)题(ti)(ti)目(mu)(mu)(mu)更符合作(zuo)者的感情倾向(xiang)？结(jie)合文意回答。（4分）
4．阅读(du)要关注(zhu)文章(zhang)结(jie)尾(wei)。请你结(jie)合全(quan)文，阐(chan)述你对(dui)“美的神秘(mi)的定义”的理解。（5分）
【参考答案】
1．A．此处运用比喻手法，突出(chu)雪花让校(xiao)园变得犹(you)如(ru)童话(hua)世界一样纯美(mei)。
B．引出下文，表(biao)现人们对龙柏树(shu)的不同(tong)态度。
【完整答案收录到《中考散文阅读训练参考答案100份》（第七页No.62）】
【Doc文档收录到《2023年中考散文阅读训练题集下载》（第七份）】
【我们还为你准备了《湖州历年中考语文试卷分类题集》】
4．文章采(cai)用(yong)对(dui)比手法，表(biao)现真正的(de)美(mei)不只是外(wai)表(biao)美(mei)，也(ye)不仅是语言(yan)美(mei)，最重要的(de)是心灵美(mei)。
