①我(wo)常(chang)常(chang)想(xiang)起我(wo)的小(xiao)学老师，达时(shi)雨。
②小时候，学写繁体字。碰上笔画多的，达老师就教(jiao)我们一些顺口溜。
③“一(yi)(yi)点一(yi)(yi)横长，一(yi)(yi)撇到南洋。我的耳朵长。我姓王。我今年十四岁，在一(yi)(yi)心国小上学。”
④这(zhei)是繁体“廳”字，大厅(ting)的“厅(ting)”，整(zheng)整(zheng)25笔(bi)。
⑤我们扯开嗓(sang)门(men)喊将起来，伸出(chu)食指把字写(xie)在(zai)空气(qi)里(li)。一时，教室(shi)里(li)好像挂满了(le)大大小小的“厅”字，叮叮当当作响。
⑥“一点一横长，二字(zi)下(xia)面口四方。两边(bian)丝绕(rao)绕(rao)，鸟儿站中央。”这是“鸞”字(zi)，红鸾星动的“鸾”。
⑦还有“亡、口、月、贝、凡”，这是“赢(ying)”字，输赢(ying)的“赢(ying)”。
⑧达老师假(jia)装捂起(qi)耳朵，说：“你(ni)们声音(yin)好大！外面(mian)的树(shu)叶子、花儿都让你(ni)们嚷嚷下来了。”
⑨大家咧嘴(zui)嘻嘻笑起来。教室外面，隔着走(zou)廊，木麻黄红艳(yan)艳(yan)的花(hua)瓣正慢慢落下，落在黄土堆上。
⑩她是江苏(su)泗(si)水人(ren)，1949年到台湾。
有一次我(wo)(wo)家急着要用(yong)钱。妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)苦无对(dui)策，叨念着告诉我(wo)(wo)：“课(ke)后的(de)辅(fu)导不(bu)上(shang)(shang)了(le)吧，可以省(sheng)下(xia)30块钱给外婆。”我(wo)(wo)听(ting)了(le)妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)的(de)话，不(bu)作他想(xiang)，下(xia)课(ke)背上(shang)(shang)书(shu)包，大踏步(bu)高高兴(xing)(xing)兴(xing)(xing)回(hui)家了(le)。快出校门(men)的(de)时候，却让达老(lao)师(shi)给叫住：“为(wei)什么不(bu)上(shang)(shang)成语课(ke)？”
我据实以报：“我家钱紧(jin)了。我妈说不上了。”
达老师(shi)只(zhi)说：“上(shang)课去。”我(wo)(wo)(wo)听了，也(ye)不作他想(xiang)，回头进了教室。父母(mu)辈疲(pi)于奔(ben)命，只(zhi)求喂饱(bao)一家人的肚子(zi)，竟从来没有察(cha)觉什么。我(wo)(wo)(wo)妈也(ye)像压根(gen)儿忘了让我(wo)(wo)(wo)不去上(shang)辅导课的事情。只(zhi)是此后(hou)，我(wo)(wo)(wo)就再没有交过辅导费了。
人情珍重(zhong)，急流湍湍，竟连一个谢字也没有。难得(de)糊涂的日子，也可以舟行千里。
年幼(you)的时候(hou)，只觉得风和日丽，一切平常，哪(na)里知道周(zhou)遭惊涛千尺(chi)？哪(na)里知道父母(mu)那一代人兴(xing)衰(shuai)浮沉，漂流仓皇，经历(li)了多少烦恼忧愁？
很久以后，我才知(zhi)道达(da)老师在(zai)大陆时，就当过小(xiao)学校长。来台湾之前(qian)，还(hai)做过她(ta)那个地方(fang)的县长。达(da)老师的丈夫更是我们(men)镇(zhen)上赫(he)赫(he)有名的凤梨工厂(chang)厂(chang)长。他(ta)们(men)夫妇(fu)1949年阴差阳错地来到台湾，成为(wei)建设、教育的无名天使，一辈子留(liu)在(zai)了台湾。
上(shang)大(da)学后，我(wo)(wo)给达老师写过(guo)几(ji)封信(xin)。她热情(qing)地回信(xin)给我(wo)(wo)，劈头就提(ti)我(wo)(wo)小学时(shi)候的(de)事情(qing)。说(shuo)我(wo)(wo)能随时(shi)一字不(bu)漏(lou)地背(bei)出整本(ben)教科书，写出的(de)作文让她发笑。小时(shi)候的(de)事情(qing)，我(wo)(wo)自己(ji)一点不(bu)记得(de)，父母也少过(guo)问，倒是达老师作着我(wo)(wo)的(de)镜子，让我(wo)(wo)照见遥(yao)遥(yao)成长(zhang)之路。
成年后，我四处奔忙，跟达(da)老(lao)师(shi)断了联系。多(duo)年以后，我才(cai)知道达(da)老(lao)师(shi)是(shi)从台北的一(yi)处高楼纵身(shen)跳下(xia)，带着她特有的清高和寂静(jing)离(li)开人(ren)世的。
我常(chang)常(chang)想起(qi)达老师支着头，静(jing)静(jing)坐在教室里看木麻黄树的(de)样子(zi)。我几乎一厢情愿地认定，她是(shi)为了教给我们那些好玩的(de)顺口溜而到台湾的(de)。只是(shi)天使羁留人(ren)间，有多少我不知道的(de)故事？
我没有(you)机(ji)会告诉她(ta)，当(dang)年她(ta)讲“想(xiang)做大官的(de)请出去，想(xiang)当(dang)小姐的(de)别(bie)进来(lai)”的(de)一刻，曾经多(duo)么(me)让我震动。我也没有(you)机(ji)会谢谢她(ta)把(ba)八岁的(de)我，领进了学习的(de)畅想(xiang)和快乐中。
想(xiang)念她(ta)的时刻(ke)，我想(xiang)到(dao)那一代流离苦难的人，在(zai)小岛上的襟怀和风华(hua)。
想念她的(de)时刻(ke)(ke)，我(wo)是多么(me)愿意生出彩翼，振翅飞到(dao)琼(qiong)楼高处，把她从孤(gu)单绝望(wang)的(de)那一(yi)刻(ke)(ke)，奋力拉回(hui)，回(hui)到(dao)那“一(yi)点一(yi)横长，一(yi)撇到(dao)南洋”的(de)瞬间(jian)。
一点(dian)，一横(heng)长。一撇(pie)无垠，到天涯。
那(nei)无垠天涯，该有多么宽(kuan)广(guang)，多么顺溜啊。
1. 文(wen)章第⑧段，“达老师假装捂(wu)起耳(er)朵，说：‘你们声音(yin)好大！外面的树(shu)叶子、花儿都让你们嚷(rang)嚷(rang)下来了。’” 一句中“假装”一词能否删掉？
2. 文章第⑨和段(duan)都提到了木麻黄树(shu)，这两处描写有什么不(bu)同(tong)吗？
3. 请(qing)说说题目“一点(dian)一横长(zhang)”的(de)含义。
4. 通读全文(wen)，你觉得达老师是(shi)一个(ge)怎样的人？请(qing)结合(he)原文(wen)作(zuo)简要分析。
参考答案
1.不能删(shan)。没有了(le)“假(jia)(jia)装(zhuang)”一词，这句子意(yi)思就变成达老师责备学生说话(hua)声音太大，太吵，是(shi)一种责备语气。用上“假(jia)(jia)装(zhuang)”一词，表明达老师在和学生们开玩笑，写(xie)出了(le)她的童心。
2.第(di)⑨段描写木麻黄(huang)树(shu)是以景(jing)衬情，用木麻黄(huang)红(hong)艳艳的(de)花(hua)烘托出大家的(de)喜乐情景(jing)；第(di)段描写是作者的(de)回忆，引出对达老师的(de)怀念，以情景(jing)的(de)描写寄托情感。
3.“一(yi)点(dian)一(yi)横长(zhang)”既是(shi)达(da)老师(shi)教大家识字时编的顺口溜，又表(biao)达(da)了作者(zhe)对(dui)达(da)老师(shi)这(zhei)一(yi)代人(ren)流落天涯不幸命运的深切同情。
4.达(da)(da)老(lao)(lao)师富有(you)童心(xin)，她(ta)总能找到有(you)趣的方式教学(xue)生(sheng)识字；达(da)(da)老(lao)(lao)师关爱(ai)学(xue)生(sheng)，乐于(yu)帮助(zhu)孩子，她(ta)不(bu)收(shou)家(jia)境贫寒(han)学(xue)子的辅导费；达(da)(da)老(lao)(lao)师富有(you)责任心(xin)，她(ta)能记得住孩子的点(dian)滴进步；达(da)(da)老(lao)(lao)师清高刚强，为了自(zi)己的尊严不(bu)惜放弃生(sheng)命(ming)。
