阅读下(xia)面的文字，完成6—9题。

其(qi)实，青海湖(hu)(hu)水所以如此湛(zhan)蓝，因(yin)为(wei)湖(hu)(hu)面高(gao)出(chu)海面三千一百(bai)九十七(qi)米(mi)，比(bi)两个泰山还高(gao)，湖(hu)(hu)水中含(han)氧(yang)量较低，浮游生物稀(xi)少，含(han)盐量在(zai)百(bai)分(fen)之零(ling)点(dian)六左右(you)，透明度达到八(ba)九米(mi)以上，因(yin)而，湖(hu)(hu)水就显得(de)更晶莹(ying)明澈，难怪青海湖(hu)(hu)水蓝得(de)那(nei)么美，那(nei)么醉人(ren)！

再顺眼望去，在水天相连的地方，是一道尚未退却的乌云，它翻滚着，好似奔腾的骏马。再往上，就是那雨后所特有的万里晴空了。这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧绿的草滩，草滩上伫立着连绵起伏的深褐色的山峦。而我的脚下，银色的公路像是一条哈达，逶迤着伸向遥远的地方……一幅多美的画卷啊！而这其中的一切，又都浸透了黎明的生气，浸透了晨雨的滋润，显得这么清新，这么幽静。那晶莹的雨珠隐隐约约地闪露在草丛中、花瓣里、湖面上，以及山峦顶端和空气的分子之间，轻轻地吸一口空气，甜丝丝的，凉爽爽的。我几乎醉了，想跑，怕破坏这画卷的安谧；想喊，又怕惊动这画卷的宁静。我看着不远处那位年轻的司机，他仍旧那么肃穆，默默地望着远处的一个地方，丝毫没有交流感情的意思。而草滩上那几头漫 步的牦牛^④，更(geng)是分外的悠闲。我只有独(du)自默默地伫立着，任大脑(nao)在(zai)美中陶(tao)醉(zui)，任心(xin)潮在(zai)美中起伏。

是啊！我不曾 领略过如此醉人的美，我甚(shen)至(zhi)怀疑这是不是那(nei)梦境的继续(xu)？

6.文中开(kai)头一段运用数字的作(zuo)用是什么？

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7.品(pin)味画横线的句子，说说加点(dian)的词语的表(biao)达效果 。

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8.文中(zhong)画(hua)波浪线的句子写司机(ji)的表现，作者(zhe)在(zai)描写景物中(zhong)却(que)添上(shang)这一笔，与中(zhong)心有关吗？为(wei)什么(me)？

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9.第(di)3段(duan)单独成段(duan)，联系全文，这(zhei)段(duan)的作用(yong)是什(shen)么？

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参考答案：

6.运用数字从科学角度说明青海湖水蓝的原因，增加文章的科学性。……语文版八年级上册课内阅读训练答案集（第3课第1则）……8解(jie)析：在文(wen)章中独立成(cheng)段部分一(yi)个作(zuo)用(yong)是(shi)为了过(guo)(guo)渡，另一(yi)个作(zuo)用(yong)是(shi) 强调。本文(wen)更多地是(shi)为了过(guo)(guo)渡 参(can)考答案(an)：承(cheng)上启(qi)下，串联全(quan)文(wen)，全(quan)文(wen)以“梦幻”贯穿。