徐百柯(ke)《儒者之豪(hao)迈》初中散文阅读题及答案
蒙文通一(yi)生(sheng)治经(jing)史之学，著(zhu)作(zuo)颇(po)丰，但(dan)他(ta)曾说自(zi)己学问(wen)最深处，恰(qia)恰(qia)是不(bu)(bu)(bu)著(zhu)一(yi)字(zi)的(de)宋明(ming)理学。蒙先生(sheng)指(zhi)导(dao)研究(jiu)生(sheng)，上(shang)来先是两句话。第(di)一(yi)句引陆象(xiang)山言：“我(wo)这里纵不(bu)(bu)(bu)识(shi)一(yi)个字(zi)，亦须(xu)还我(wo)堂堂地做(zuo)个人(ren)。”第(di)二(er)句是他(ta)自(zi)己的(de)信条：“一(yi)个心(xin)术不(bu)(bu)(bu)正的(de)人(ren)，做(zuo)学问(wen)不(bu)(bu)(bu)可能有什么(me)大成就。”
蒙(meng)文通(tong)以(yi)教(jiao)书(shu)为业，却曾两次(ci)遭遇未被(bei)大(da)学(xue)续(xu)聘(pin)的尴尬(ga)。一(yi)次(ci)是上世纪30年代在(zai)北京大(da)学(xue)。他在(zai)历史系任教(jiao)年余，却始终未去院长(zhang)家拜访过一(yi)次(ci)，因(yin)而被(bei)同事称为“此亦稀有(you)之(zhi)事也”。据说此事弄得(de)院长(zhang)非常难堪，以(yi)致置北大(da)隋唐史无人授课(ke)一(yi)事于不顾，也不再续(xu)聘(pin)蒙(meng)文通(tong)，而蒙(meng)文通(tong)也处之(zhi)泰然(ran)，仍(reng)我(wo)行我(wo)素(su)。后转至天津一(yi)女师任教(jiao)，与“领导”交(jiao)往依(yi)然(ran)如故。
另一次是(shi)上世(shi)纪40年代在四(si)川大(da)学，由(you)于学阀玩弄手腕，蒙文(wen)通(tong)未(wei)被文(wen)学院续聘(pin)。但(dan)一干(gan)学生(sheng)倾倒于他(ta)(ta)的学识(shi)，请求他(ta)(ta)继(ji)续授课(ke)。他(ta)(ta)说：“我(wo)可(ke)以不(bu)拿钱，但(dan)我(wo)是(shi)四(si)川人(ren)，不(bu)能(neng)不(bu)教四(si)川子弟。”于是(shi)让愿意上课(ke)的学生(sheng)到自(zi)己家(jia)里，继(ji)续传授。
曾(ceng)经有(you)川大学生(sheng)回忆蒙先生(sheng)：“先生(sheng)身材不(bu)高，体态(tai)丰(feng)盈(ying)，美(mei)髯(ran)垂胸，两眼炯炯有(you)神(shen)，持一根二尺来(lai)长的(de)叶子烟(yan)杆(gan)，满(man)面(mian)笑容，从(cong)容潇洒(sa)地走上讲台，大有(you)学者、长者、尊者之风(feng)。”
他讲课(ke)有(you)(you)两个(ge)特点，第(di)一是不(bu)(bu)(bu)带讲稿，有(you)(you)时仅(jin)携一纸数十字的提要(yao)放在(zai)讲台上，但(dan)从来不(bu)(bu)(bu)看，遇(yu)风吹(chui)走(zou)了也不(bu)(bu)(bu)管；第(di)二(er)是不(bu)(bu)(bu)理会下课(ke)钟，听而不(bu)(bu)(bu)闻，照讲不(bu)(bu)(bu)误(wu)，每每等到下堂课(ke)的教师到了教室门口，才哈哈大笑而去。
他(ta)的(de)考试也(ye)颇有趣味，不(bu)是(shi)(shi)先(xian)生(sheng)(sheng)出(chu)题(ti)考学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，而(er)(er)是(shi)(shi)由(you)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)出(chu)题(ti)问先(xian)生(sheng)(sheng)，往(wang)往(wang)考生(sheng)(sheng)的(de)题(ti)目一(yi)出(chu)口，先(xian)生(sheng)(sheng)就能知道学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)学(xue)(xue)识程度。如学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)题(ti)目出(chu)得好(hao)，蒙先(xian)生(sheng)(sheng)总是(shi)(shi)大笑不(bu)已，然后点(dian)燃叶子(zi)烟(yan)猛(meng)吸(xi)一(yi)口，才开(kai)始详加评论。考场不(bu)在教室，而(er)(er)在川(chuan)大旁边(bian)望江楼公园竹丛中的(de)茶铺(pu)里，学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)按指定分组(zu)去品茗应试，由(you)蒙先(xian)生(sheng)(sheng)掏(tao)钱招待吃茶。
蒙文通曾对儿(er)子(zi)蒙默(mo)讲(jiang)，自己(ji)对问学(xue)(xue)(xue)者一向是知无(wu)不言，就像钟，“大叩(kou)之则大鸣(ming)(ming)，小叩(kou)之则小鸣(ming)(ming)”。他(ta)的学(xue)(xue)(xue)生常晚上(shang)登门问学(xue)(xue)(xue)，他(ta)总是热情(qing)接(jie)待，有问必答(da)，侃侃而谈(tan)。夜深(shen)，学(xue)(xue)(xue)生告辞，他(ta)常不准走(zou)，非(fei)等他(ta)燃(ran)过两根抽水烟的纸捻后才放行。
他的(de)学生吴天墀说(shuo)：“先生豁达大(da)度，不拘小节，行乎自(zi)然，喜交朋友，社会上三(san)教九(jiu)流，一视同仁，所(suo)以有不少和尚(shang)、道士跟他有交情。喜欢上街坐茶馆，和人作海阔天空(kong)的(de)闲谈(tan)，也爱(ai)邀熟人上餐馆小吃一顿。”
另一位学生隗(wei)瀛涛回忆(yi)说，一次，遇见蒙先生坐三轮车(che)去学校(xiao)。蒙先生一眼看见他后高声喊道：“隗(wei)先生（对他的(de)戏称），我家有(you)四川近代史资料，你(ni)(ni)快来看了写文章。我的(de)文章发表了可以(yi)上耀(yao)华餐厅(ting)（成(cheng)都著名(ming)的(de)西餐厅(ting)），你(ni)(ni)的(de)发表了也可以(yi)吃一顿回锅肉嘛！”
许多学者都曾(ceng)慕名到(dao)成(cheng)都拜访蒙文通，交往过后，他们往往发(fa)出这样(yang)的(de)感叹：“读先生的(de)书，以为只(zhi)是一个恂恂①儒者，没想(xiang)到(dao)先生还这么豪迈。”
【注释】①恂恂：恭谨温顺(shun)的(de)样子。
29．从蒙先(xian)生做人(ren)的(de)角(jiao)度看(kan)，你认为他(ta)两次未(wei)被(bei)续聘(pin)的(de)根本原(yuan)因分别是什(shen)么？（2分）
答：
30．蒙先(xian)生曾表示对问学者一(yi)向是(shi)“大叩之(zhi)则大鸣(ming)，小叩之(zhi)则小鸣(ming)”。请(qing)用直白的语(yu)言解(jie)释这(zhei)句(ju)话在语(yu)境中的含(han)义。（2分(fen)）
答：
31．蒙先生的考(kao)试方法好(hao)(hao)不好(hao)(hao)？请说出(chu)你的理由。（3分）
答：
32．蒙先生的“豪迈”具体表现在哪(na)些方面？请任(ren)选两个方面举(ju)例说明(ming)之。（2分）
答：
33．积累链接(jie)：请你默写出《论语》中强调“学”“思(si)”结合(he)读书方法的句子。（2分(fen)）
注：因命题需要，本试卷所选(xuan)文(wen)段均有删改，特此说明。
答：
29.（2分）第一次是因为蒙先生不会阿谀奉承，讨好“领导”；第二次是因为蒙先生为人光明磊落，不搞阴谋诡计。（主观题型，意近即可。）（此题旨在考查学生透过现象看本质的分析理解能力。）…点此查看完整答案（答案页第9页No.81）…32.（2分(fen)）豪迈(mai)的(de)具体表现：智(zhi)慧幽默，刚正不(bu)阿，不(bu)拘小节，诲人不(bu)倦，慷(kang)慨大方……示(shi)例：①慷(kang)慨大方，考试时掏钱招待(dai)学(xue)(xue)生吃(chi)茶，爱邀熟人上餐馆(guan)小吃(chi)一顿。②刚正不(bu)阿，在(zai)历史(shi)系任教年(nian)余，始终(zhong)未去院长家(jia)拜访过一次。（此(ci)题(ti)旨(zhi)(zhi)在(zai)考查学(xue)(xue)生根据材(cai)料(liao)提炼观(guan)点(dian)，利(li)用材(cai)料(liao)证明观(guan)点(dian)的(de)能力。）33.（2分(fen)）学(xue)(xue)而不(bu)思(si)则(ze)罔(wang)，思(si)而不(bu)学(xue)(xue)则(ze)殆。（上下句各1分(fen)，每句见错无(wu)分(fen)。）（此(ci)题(ti)旨(zhi)(zhi)在(zai)考查学(xue)(xue)生对古诗文背诵的(de)掌握情(qing)况(kuang)。）
