西红柿的品质

编者按：本(ben)文适合初二年级使(shi)用

我喜欢西红柿(shi)那种透明的品质。

西红柿没有“壳(qiao)”那(nei)样的(de)面(mian)具。它(ta)从外(wai)到内(nei)，让你一眼就能看(kan)穿它(ta)。它(ta)不(bu)像桔子那(nei)么暧昧(mei)，用厚厚的(de)、黄亮而美丽的(de)外(wai)衣(yi)将自己的(de)内(nei)在(zai)品质包裹(guo)得严严实实，让你从外(wai)表看(kan)上去蛮(man)漂亮，等你买回来(lai)剥开一尝，它(ta)已发苦变(bian)质！[甲]

于是，桔子的品质中含(han)有(you)欺(qi)骗性。然而，西(xi)红柿就不是这样。[乙]

西(xi)红柿把自己(ji)品质好坏(huai)直(zhi)接(jie)写在表情(qing)上，它决(jue)不让你费尽心机去揣(chuai)度、猜测(ce)、判断、怀疑……它让你一(yi)眼就能看(kan)出它的(de)优(you)劣(lie)来。[丙]

这就是西红柿的品(pin)质(zhi)——一种坦坦荡荡面(mian)对(dui)着你的果实形(xing)象(xiang)。[丁(ding)]

画家(jia)在(zai)画静物时，在(zai)精致的工艺品边放两三个西红柿，静物便(bian)即(ji)刻充满了生气(qi)。

于是，西红柿酸甜爽(shuang)口甘汁淋(lin)漓，叫你吃一(yi)口就能强烈(lie)地品(pin)尝到收(shou)获的味道。

西红柿将阳光(guang)和(he)(he)雨(yu)露，将土(tu)地(di)(di)和(he)(he)人的(de)精(jing)诚合作之(zhi)成绩以诱人的(de)色泽和(he)(he)晶莹饱满(man)的(de)品质圆满(man)地(di)(di)表达(da)了出来。（转选自《学(xue)生之(zhi)友(you)》2000年第12期，碧小(xiao)家文(wen)）

1．“坏就坏了呗，干吗还要遮(zhe)遮(zhe)盖盖？”一句是从原文中抽出(chu)来(lai)的，你觉得(de)应放(fang)在(zai)下(xia)边哪一处(chu)最(zui)为恰(qia)当？（    ）

A．[甲] ;   B.[乙]    C.[丙]    D.[丁]

2．文中有(you)三处用(yong)了“一(yi)眼(yan)（口）就(jiu)能”的句式，在表达上有(you)何(he)作(zuo)用(yong)。

3．下(xia)列(lie)对本(ben)文(wen)的分析和鉴赏，正确的三项(xiang)是（    ）（    ）（    ）

A．本文以(yi)西红(hong)柿为载体(ti)，抒写了作者(zhe)对它的感(gan)悟，提炼出它的美——“透明(ming)的品质(zhi)”。

B．作者通过(guo)对(dui)比(bi)衬托的手法将西红柿(shi)“透明的品质”抒(shu)写得淋漓尽致(zhi)，感人至(zhi)深。

C．在作者的(de)(de)笔(bi)下，西红柿就(jiu)是清廉高尚之人的(de)(de)象征(zheng)，桔子则(ze)是腐败(bai)分子的(de)(de)象征(zheng)。

D．作(zuo)者(zhe)爱憎分明，厉(li)言(yan)痛斥像桔子(zi)一样的人，可谓(wei)感悟至深。

E．散文虽短(duan)，却言简意丰(feng)，状其(qi)形象，绘其(qi)颜色(se)，赞其(qi)品格，颂(song)其(qi)气质，美不胜收。

4．试从下列几项中(zhong)给(ji)本文选出一个最恰当的题目（    ）

A．《我爱西(xi)红(hong)柿》    B.《透明的品质(zhi)》    C.《西(xi)红(hong)柿的品质(zhi)》    D.《西(xi)红(hong)柿与桔子》

5．读(du)了这(zhei)篇(pian)散文后(hou)，你能从(cong)西(xi)红柿(shi)的品(pin)质中领悟到一些做(zuo)人的道理吗(ma)？请简要作(zuo)答（不超过50个字）。

参考答案：/teach/7541.html