苏轼《浣溪沙》练习题

山下(xia)兰芽短浸溪，松间沙路净(jing)无泥(ni)，潇(xiao)潇(xiao)暮雨子(zi)规啼(ti)。

谁道人(ren)生无再少，门前流(liu)水尚能西，休将白发唱黄(huang)鸡(ji)。

1．词的上阕描写了“兰芽浸溪”、“沙路无泥”、“暮雨规啼”三幅画面。请你展(zhan)开想(xiang)象，用简洁的(de)语言描述一下其中的(de)一幅图画。

2．词(ci)的下(xia)阕由(you)写景(jing)转入抒怀，请结合全(quan)词(ci)内容(rong)，试从句意(yi)、哲理(li)、作者情(qing)感等方面(mian)的一点(dian)，谈谈你的理(li)解。

3．从所积累的古诗曲的名句中（课内外不限），找出与“谁道人生无再少，门前流水尚能西”一句(ju)(ju)句(ju)(ju)意相反的来(lai)，写在下面(mian)。

第l题要求展(zhan)开想(xiang)象用简洁的(de)语言描述一幅画面，要注意描述与(yu)翻泽的(de)区别，描述更自由(you)，发(fa)挥空间大，但要求形象、生动，富有文采。

示例：“兰芽浸溪”，三月间，山下(xia)的(de)(de)兰(lan)草刚冒出短短的(de)(de)嫩芽(ya)儿，芽(ya)儿浸(jin)在兰(lan)溪里，显得生机盎然，充满活力。

第2题要求谈淡句意、哲理、作者情感等方面中的一点，如句意，就是下阕的翻译，与第1题(ti)不同，解答略；如哲(zhe)理，即人可(ke)以青春长在，不必为光阴流逝、人生衰老而叹息；如作者(zhe)的(de)情感，则要考虑词(ci)的(de)写作背景(jing)：作者(zhe)当时(shi)正是(shi)政(zheng)治上失意处于逆境之中，本词(ci)表(biao)达(da)了作者(zhe)积极乐观的(de)人生态度、豁达(da)的(de)胸襟。

第3题考查积累和拓展的能力。示例：夕阳无限好，只是近黄昏。（其他诗词曲中的句子，只要符合题意即可）