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冯云《低碳生活处处可为》成都中考说明文阅读训练

低碳生活处处可为

冯云 

①面对环境的恶化(hua),科(ke)学家都(dou)鼓励人们(men)过低碳生(sheng)活。那(nei)么,什(shen)么是低碳生(sheng)活呢(ni)?

②低碳(tan)(tan)(tan)生(sheng)(sheng)活涉(she)及碳(tan)(tan)(tan)足(zu)(zu)迹(ji),碳(tan)(tan)(tan)足(zu)(zu)迹(ji)表示一(yi)个人(ren)或者(zhe)一(yi)个团体的(de)(de)(de)碳(tan)(tan)(tan)耗(hao)费(fei)(fei)量(liang)(liang)(liang),是(shi)测(ce)量(liang)(liang)(liang)某(mou)个国家(jia)和地(di)区的(de)(de)(de)人(ren)口因(yin)(yin)每(mei)日(ri)消耗(hao)能源(yuan)而产(chan)(chan)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)二(er)氧(yang)化(hua)(hua)(hua)碳(tan)(tan)(tan)排(pai)放对(dui)(dui)环(huan)境影响(xiang)的(de)(de)(de)一(yi)种(zhong)指标。第一(yi)碳(tan)(tan)(tan)足(zu)(zu)迹(ji)是(shi)因(yin)(yin)使用化(hua)(hua)(hua)石(shi)能源(yuan)而直接排(pai)放的(de)(de)(de)二(er)氧(yang)化(hua)(hua)(hua)碳(tan)(tan)(tan),比如一(yi)个经(jing)常坐飞(fei)机出行的(de)(de)(de)人(ren)会有(you)较多(duo)的(de)(de)(de)第一(yi)碳(tan)(tan)(tan)足(zu)(zu)迹(ji),因(yin)(yin)为飞(fei)机飞(fei)行会消耗(hao)大(da)(da)量(liang)(liang)(liang)燃油,排(pai)放出大(da)(da)量(liang)(liang)(liang)二(er)氧(yang)化(hua)(hua)(hua)碳(tan)(tan)(tan)。第二(er)碳(tan)(tan)(tan)足(zu)(zu)迹(ji)是(shi)因(yin)(yin)使用各(ge)种(zhong)产(chan)(chan)品而间接排(pai)放的(de)(de)(de)二(er)氧(yang)化(hua)(hua)(hua)碳(tan)(tan)(tan),比如消费(fei)(fei)一(yi)瓶(ping)普通的(de)(de)(de)瓶(ping)装水,会因(yin)(yin)它的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)产(chan)(chan)和运输过程中产(chan)(chan)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)碳(tan)(tan)(tan)排(pai)放而带(dai)来第二(er)碳(tan)(tan)(tan)足(zu)(zu)迹(ji)。碳(tan)(tan)(tan)足(zu)(zu)迹(ji)越(yue)大(da)(da),说明(ming)你(ni)对(dui)(dui)全球变(bian)暖所要负(fu)的(de)(de)(de)责任越(yue)大(da)(da)。碳(tan)(tan)(tan)足(zu)(zu)迹(ji)越(yue)小(xiao),说明(ming)你(ni)对(dui)(dui)环(huan)境的(de)(de)(de)保护做出的(de)(de)(de)贡献越(yue)大(da)(da)。

③就个人(ren)而言,每个人(ren)可以从自我(wo)做起,从生(sheng)活(huo)中(zhong)的(de)细节做起,尽量减低碳足(zu)迹,选(xuan)择(ze)低碳生(sheng)活(huo)。例如,少(shao)开一(yi)(yi)天(tian)车,少(shao)吃一(yi)(yi)顿(dun)肉食大餐,少(shao)用(yong)(yong)一(yi)(yi)次性(xing)筷子,少(shao)开一(yi)(yi)盏灯等(deng)等(deng),都可以减少(shao)碳足(zu)迹;甚至用(yong)(yong)餐做菜时选(xuan)择(ze)烹饪方式也可以减少(shao)碳足(zu)迹。以土(tu)豆为例,用(yong)(yong)烤箱烘烤土(tu)豆产生(sheng)的(de)二氧化(hua)碳比用(yong)(yong)锅煮的(de)要多,而用(yong)(yong)锅煮产生(sheng)的(de)二氧化(hua)碳又比微(wei)波(bo)炉做产生(sheng)的(de)多。所以,用(yong)(yong)微(wei)波(bo)炉做土(tu)豆就是一(yi)(yi)种更好的(de)低碳生(sheng)活(huo)。

④另(ling)外(wai),棉布(bu)衣服与化纤(xian)衣服,爬楼梯(ti)(ti)与坐电(dian)(dian)梯(ti)(ti),走路与开车等(deng)等(deng),都是(shi)前者是(shi)低(di)碳(tan)生活,后者是(shi)高碳(tan)生活。生产(chan)化纤(xian)衣服要消费更(geng)多的(de)石油和能(neng)源(yuan),排(pai)放(fang)(fang)更(geng)多的(de)二氧化碳(tan),所以应当选择棉布(bu)衣服。在(zai)家居(ju)用电(dian)(dian)上(shang),使用风电(dian)(dian)或(huo)水(shui)电(dian)(dian)等(deng)清洁能(neng)源(yuan)产(chan)生的(de)碳(tan)排(pai)放(fang)(fang)会比(bi)使用热电(dian)(dian)低(di)。在(zai)交通(tong)出行(xing)方面,小排(pai)放(fang)(fang)量汽车在(zai)同距离(li)时碳(tan)排(pai)放(fang)(fang)量较少(shao),应大力(li)推广小排(pai)量节能(neng)环保型汽车。

⑤尽管低碳(tan)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)值得提(ti)倡,但是(shi)(shi),由(you)(you)于工作需要或(huo)(huo)其他(ta)原因(yin),人们不时会进(jin)入高(gao)碳(tan)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)。这时就(jiu)(jiu)应(ying)当对(dui)自(zi)己(ji)的(de)(de)高(gao)碳(tan)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)进(jin)行(xing)补(bu)(bu)(bu)偿(chang)(chang)。这种补(bu)(bu)(bu)偿(chang)(chang)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)所谓的(de)(de)碳(tan)中(zhong)和(he)。这种补(bu)(bu)(bu)偿(chang)(chang)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)碳(tan)中(zhong)和(he)。碳(tan)中(zhong)和(he)指的(de)(de)是(shi)(shi),人们可以(yi)计算自(zi)己(ji)日常(chang)活(huo)(huo)动(生(sheng)(sheng)产(chan))直接或(huo)(huo)间(jian)接制造的(de)(de)二(er)(er)氧(yang)化(hua)碳(tan)排(pai)放(fang)量,如果过高(gao),则可以(yi)通过植树(shu)等方式把这些(xie)排(pai)放(fang)量吸收掉,或(huo)(huo)者(zhe)计算抵(di)消这些(xie)二(er)(er)氧(yang)化(hua)碳(tan)所需的(de)(de)经济成(cheng)本,然后个人付(fu)款(kuan)给专门企(qi)业或(huo)(huo)机(ji)构,由(you)(you)他(ta)们通过植树(shu)或(huo)(huo)其他(ta)环保项目抵(di)消大气中(zhong)相(xiang)应(ying)的(de)(de)二(er)(er)氧(yang)化(hua)碳(tan)量,以(yi)达(da)到(dao)降低温(wen)室(shi)效应(ying)的(de)(de)目的(de)(de)。可以(yi)说,碳(tan)中(zhong)和(he)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)人们对(dui)自(zi)己(ji)高(gao)碳(tan)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)的(de)(de)补(bu)(bu)(bu)偿(chang)(chang)。

⑥因(yin)此,人类的低碳生活处(chu)(chu)处(chu)(chu)可为(wei)。

9.本文(wen)围绕(rao)“低碳生活(huo)处处可为”谈了哪几(ji)个方面?请简(jian)要概括。(3分)

答:

10.“生产(chan)化(hua)纤衣服要消费更(geng)多的(de)(de)石油和(he)能源(yuan),排放更(geng)多的(de)(de)二氧化(hua)碳”一句中为什么连用两(liang)个“更(geng)多的(de)(de)”?(2分)

答:

11.第③段画线部分(fen)运用了什么(me)说明方法?有什么(me)作用?(4分(fen))

答:

12.从全文看,文章主要内容是介绍“低碳生活(huo)”,但为什么(me)还要谈(tan)“高碳生活(huo)”?(3分)

答:

参考答案:

 

1.谈了三个(ge)方面(mian):(1)从碳(tan)(tan)(tan)足迹谈什(shen)么(me)是低碳(tan)(tan)(tan)生(sheng)活(huo)(huo);(2)个(ge)人日(ri)常生(sheng)活(huo)(huo)可以(yi)减少(shao)碳(tan)(tan)(tan)排量,选择低碳(tan)(tan)(tan)生(sheng)活(huo)(huo);(3)面(mian)对高碳(tan)(tan)(tan)生(sheng)活(huo)(huo)应利用碳(tan)(tan)(tan)中和进行补(bu)偿,降低碳(tan)(tan)(tan)排放(fang)。(每点(dian)1分,要点(dian)概括恰当即(ji)可)

历年中考说明文阅读训练答案100则(第一页第三则No.3)下载《低碳生活处处可为》成都中考说明文阅读训练(下载页No.22)

3.①高碳(tan)(tan)生(sheng)活(huo)是无法回(hui)避的,必须(xu)正视,因此写高碳(tan)(tan)生(sheng)活(huo)是对前面低碳(tan)(tan)生(sheng)活(huo)内(nei)(nei)容的补充,使文章(zhang)内(nei)(nei)容更加全面、完整(zheng)。(2分(fen)(fen))②高碳(tan)(tan)生(sheng)活(huo)通过补偿(chang)可(ke)以(yi)降低碳(tan)(tan)排放,因此谈(tan)高碳(tan)(tan)生(sheng)活(huo)有助于(yu)加强对“低碳(tan)(tan)生(sheng)活(huo)处处可(ke)为”这一认识(shi)的理解。(1分(fen)(fen))(语(yu)意相近即(ji)可(ke))

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