①每个人的(de)(de)记(ji)忆(yi)(yi)都有能够添油加醋作(zuo)为谈资的(de)(de)一部分(fen)，也有偶尔回忆(yi)(yi)起而唏嘘不已的(de)(de)时(shi)候。如(ru)果有一天，当我们能够随意改变我们的(de)(de)记(ji)忆(yi)(yi)时(shi)，你会选择消除自(zi)己(ji)的(de)(de)部分(fen)记(ji)忆(yi)(yi)，还是会把它(ta)改写成happy ending呢？

②用(yong)(yong)“有生之年那么高级(ji)的(de)(de)(de)(de)技术恐(kong)怕无法实现”作(zuo)为借口(kou)来(lai)搪塞过(guo)去是行不(bu)通的(de)(de)(de)(de)，目(mu)前(qian)人类已经(jing)摸到了(le)(le)改(gai)变记忆(yi)的(de)(de)(de)(de)大门——2012年3月，发表(biao)在(zai)(zai)《科(ke)学》杂志上(shang)的(de)(de)(de)(de)一(yi)项研(yan)究成功“劫持”了(le)(le)小(xiao)鼠的(de)(de)(de)(de)一(yi)段(duan)记忆(yi)，并让(rang)这(zhei)段(duan)记忆(yi)在(zai)(zai)另一(yi)个(ge)(ge)(ge)不(bu)相(xiang)关的(de)(de)(de)(de)场景得到重现。这(zhei)个(ge)(ge)(ge)来(lai)自加州的(de)(de)(de)(de)研(yan)究团队在(zai)(zai)小(xiao)鼠的(de)(de)(de)(de)神(shen)经(jing)元上(shang)“安插”上(shang)了(le)(le)一(yi)个(ge)(ge)(ge)特殊的(de)(de)(de)(de)神(shen)经(jing)受(shou)(shou)体。当这(zhei)些转基因(yin)小(xiao)鼠在(zai)(zai)遭遇(yu)电击后，电信号能(neng)够激(ji)活(huo)这(zhei)个(ge)(ge)(ge)神(shen)经(jing)受(shou)(shou)体，并使小(xiao)鼠对(dui)电击产生恐(kong)惧(ju)感。而这(zhei)个(ge)(ge)(ge)神(shen)经(jing)受(shou)(shou)体不(bu)但能(neng)够被电信号启动(dong)，还能(neng)被其他化学物(wu)质打开。当这(zhei)些已经(jing)对(dui)电击产生恐(kong)惧(ju)的(de)(de)(de)(de)小(xiao)鼠在(zai)(zai)接触到特定的(de)(de)(de)(de)化学药品后，它们脑(nao)中的(de)(de)(de)(de)神(shen)经(jing)受(shou)(shou)体也会(hui)被激(ji)活(huo)。哪(na)怕这(zhei)些小(xiao)鼠并没(mei)有受(shou)(shou)到新(xin)的(de)(de)(de)(de)刺(ci)激(ji)，它们也会(hui)回(hui)忆(yi)起曾经(jing)遭受(shou)(shou)电击的(de)(de)(de)(de)痛(tong)楚。也就是说，在(zai)(zai)药物(wu)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)(yong)下，它们的(de)(de)(de)(de)记忆(yi)发生了(le)(le)偏(pian)差。曾经(jing)平淡无奇(qi)的(de)(de)(de)(de)环境也变得恐(kong)怖莫名，难以忍受(shou)(shou)。

③没(mei)有人(ren)(ren)想(xiang)让自(zi)己的(de)(de)(de)记(ji)(ji)忆(yi)(yi)被别人(ren)(ren)操控(kong)。如(ru)果记(ji)(ji)忆(yi)(yi)能(neng)像电脑里的(de)(de)(de)文件那样(yang)随时可以进行(xing)备(bei)份(fen)该(gai)有多好(hao)。更高级点，有朝一(yi)日(ri)，我们能(neng)像《哈利·波特》里面(mian)那样(yang)把记(ji)(ji)忆(yi)(yi)存在一(yi)个(ge)个(ge)小(xiao)瓶子里妥(tuo)善(shan)保存吗？很遗憾，目前我们对人(ren)(ren)类大脑的(de)(de)(de)认识尚未达(da)到如(ru)此的(de)(de)(de)高度，不(bu)过(guo)这也绝(jue)非没(mei)有发生的(de)(de)(de)可能(neng)。

④想要将记(ji)忆(yi)转移到其他介质上保存(cun)，最关键的(de)(de)(de)一(yi)(yi)点是(shi)弄清记(ji)忆(yi)产生(sheng)和(he)保存(cun)的(de)(de)(de)机制(zhi)，这无疑需要对大(da)脑(nao)有极其深(shen)入(ru)的(de)(de)(de)研究。人类大(da)脑(nao)内的(de)(de)(de)神经元(yuan)瀚若星河，想要一(yi)(yi)一(yi)(yi)理清它(ta)们的(de)(de)(de)功能(neng)和(he)关系(xi)不(bu)知要等到猴年马月。于是(shi)科学(xue)(xue)家(jia)们将目光投向(xiang)了一(yi)(yi)种叫做“线(xian)虫(chong)”的(de)(de)(de)小(xiao)蠕(ru)虫(chong)。这种蠕(ru)虫(chong)体(ti)内有302个神经元(yuan)，数量和(he)位置都(dou)相(xiang)对固定，提供了一(yi)(yi)种极为便利(li)的(de)(de)(de)生(sheng)物模型。而在另(ling)一(yi)(yi)方面，储存(cun)这些记(ji)忆(yi)的(de)(de)(de)介质也有了眉目。南加州大(da)学(xue)(xue)神经工程中(zhong)心主任博格(ge)教(jiao)授制(zhi)造(zao)出了一(yi)(yi)种小(xiao)芯片(pian)。在大(da)脑(nao)切片(pian)中(zhong)做的(de)(de)(de)一(yi)(yi)次体(ti)外实验里(li)，博格(ge)的(de)(de)(de)芯片(pian)能(neng)够很好地执(zhi)行神经细胞的(de)(de)(de)功能(neng)，准确(que)度更是(shi)高(gao)达95%！下一(yi)(yi)步(bu)，博格(ge)的(de)(de)(de)计划是(shi)将这个芯片(pian)植入(ru)老鼠的(de)(de)(de)大(da)脑(nao)内，以(yi)期能(neng)够替代产生(sheng)记(ji)忆(yi)的(de)(de)(de)部(bu)分(fen)——海(hai)马体(ti)的(de)(de)(de)功能(neng)。

⑤这些技术虽不(bu)足以(yi)立刻对(dui)大脑(nao)的(de)(de)(de)功能(neng)进(jin)行模拟和仿真，却(que)让人在(zai)不(bu)远的(de)(de)(de)将(jiang)来(lai)看到了广阔(kuo)的(de)(de)(de)应(ying)用前景(jing)。陷于(yu)感情中(zhong)无(wu)法走出，或在(zai)工作中(zhong)有(you)(you)不(bu)愉快(kuai)的(de)(de)(de)经历？修正记(ji)忆(yi)有(you)(you)助(zhu)于(yu)我们重新找回积极的(de)(de)(de)心态；想(xiang)(xiang)与人交流又不(bu)想(xiang)(xiang)产生误解，或者想(xiang)(xiang)对(dui)好友袒露(lu)心扉？也许将(jiang)你的(de)(de)(de)记(ji)忆(yi)“存”入芯片，像U盘(pan)里的(de)(de)(de)数据(ju)一样“传输(shu)”给对(dui)方是个(ge)不(bu)错的(de)(de)(de)主意(yi)。

⑥可以(yi)想象，未来对(dui)于保护(hu)隐私(si)的(de)定义(yi)势必(bi)会加(jia)入(ru)和记忆相关的(de)条目(mu)，而(er)名人脑中的(de)小芯(xin)片恐怕也会沦(lun)为娱(yu)记觊(ji)觎的(de)目(mu)标。想要保护(hu)好(hao)自(zi)己的(de)独家记忆？《X战(zhan)警》中万磁王戴的(de)钢盔(kui)或(huo)许会是(shi)个不(bu)错的(de)选(xuan)择(ze)。

1.请(qing)写出下列(lie)句(ju)子中加(jia)点词所指代的(de)内容。

（1）这无疑需要对(dui)大(da)脑有极其深(shen)入的研究。

（2）这些技(ji)术虽不足以立刻对大脑的功能进行模拟和仿真(zhen)，却让人在不远的将(jiang)来看到(dao)了广阔的应用前(qian)景。

2.文中的画线(xian)句(ju)(ju)“很遗憾，目前(qian)我(wo)们对人类大脑的认识尚(shang)未达到如此的高(gao)度，不过这也绝非没有(you)发生的可能”，品味其中加(jia)点的语句(ju)(ju)，思考这句(ju)(ju)话在表述的内(nei)容(rong)上前(qian)后是否矛(mao)盾。

3.文(wen)章第③段在结构上起到了什么作(zuo)用？

4.改(gai)变(bian)记忆能给人类(lei)带来(lai)哪些好处和弊端？请(qing)根据(ju)文意简(jian)要回(hui)答(da)。

参考答案

1.（1）“这”指代(dai)的(de)(de)(de)内容是“弄清(qing)记忆(yi)(yi)产生和保存的(de)(de)(de)机制”；（2）“这些(xie)”指代(dai)的(de)(de)(de)是科学家(jia)找到了极为便利的(de)(de)(de)生物模(mo)型——线(xian)虫；另一(yi)方面，储存记忆(yi)(yi)的(de)(de)(de)介质(zhi)研究也有了进(jin)展：“博格的(de)(de)(de)芯片能(neng)够很好(hao)地执行神经细(xi)胞的(de)(de)(de)功能(neng)”和“将这个芯片植入老鼠的(de)(de)(de)大(da)脑内，以期能(neng)够替(ti)代(dai)产生记忆(yi)(yi)的(de)(de)(de)部(bu)分——海马体的(de)(de)(de)功能(neng)”。

2. 不矛盾。文章说人类对大(da)脑的(de)(de)认识“尚未(wei)达到如(ru)此的(de)(de)高度(du)”仅是(shi)局限于“目前”，而“这(zhei)也绝非没有发(fa)生的(de)(de)可能”一句说的(de)(de)是(shi)“未(wei)来”，即(ji)随着科技的(de)(de)发(fa)展、技术(shu)的(de)(de)进(jin)步，人类对大(da)脑的(de)(de)认识也是(shi)有可能达到这(zhei)种高度(du)的(de)(de)。这(zhei)样表(biao)述，体现了说明文语言的(de)(de)科学(xue)、严谨(jin)和(he)准确的(de)(de)特点。

3. 本段(duan)在结构上起承上启(qi)下(xia)的作用。从前文(wen)人类做实验(yan)尝试操(cao)控(kong)小鼠的记忆(yi)，转到下(xia)文(wen)有关将(jiang)记忆(yi)转移到其他介质上保存的试验(yan)及探索(suo)。

4. 好处：（1）有助于(yu)帮助我们重新找回积极的(de)心(xin)态(tai)。（2）有助于(yu)人际交流，避免误解的(de)产生。（3）有助于(yu)友情的(de)加深，可以(yi)向(xiang)好友袒露心(xin)扉(fei)。弊端：自己的(de)隐(yin)私(si)可能会被(bei)别人盗取等。