春二月，刚吃过晚饭(fan)，天就(jiu)暗黑(hei)暗黑(hei)的(de)了，星(xing)(xing)星(xing)(xing)出(chu)的(de)还不(bu)(bu)全。风不(bu)(bu)大，可冷(leng)冷(leng)的(de)很有气势。祖母手扶羊圈门口(kou)那(nei)棵老枣树，兀立着，面朝(chao)南边的(de)天，她(ta)不(bu)(bu)住地在张望(wang)(wang)和谛(di)听(ting)(ting)。乌(wu)鸦从头顶掠过去，只听(ting)(ting)哇的(de)一声(sheng)，却看不(bu)(bu)见飞的(de)影子(zi)。但我心里知(zhi)道，祖母正在张望(wang)(wang)着什么，谛(di)听(ting)(ting)着什么，因为我也(ye)正朝(chao)那(nei)个方向痴(chi)痴(chi)地望(wang)(wang)着听(ting)(ting)着。
每年一(yi)到(dao)这(zhei)个季节，这(zhei)个时刻，我父亲在(zai)五道庙前，要把(ba)海琴(qin)(qin)和点(dian)亮的灯(deng)(deng)笼，一(yi)块(kuai)(kuai)向已经稳在(zai)高(gao)空的风筝(zheng)送上(shang)去(qu)。点(dian)亮的灯(deng)(deng)笼，红光闪(shan)烁，如果与风筝(zheng)一(yi)块(kuai)(kuai)升(sheng)空，肯定当下(xia)就(jiu)着了起来(lai)，不(bu)但(dan)灯(deng)(deng)笼烧(shao)光，怕还得祸及风筝(zheng)。因(yin)而只能等(deng)风筝(zheng)升(sheng)在(zai)空中，稳定了之后(hou)，才(cai)有可能送上(shang)去(qu)。可是怎样(yang)把(ba)点(dian)着的灯(deng)(deng)笼送到(dao)高(gao)高(gao)的风筝(zheng)那里去(qu)呢？这(zhei)就(jiu)得靠海琴(qin)(qin)。
海琴(qin)(qin)，形状似展(zhan)开双翅(chi)的蝴蝶(die)，是用纸和竹(zhu)制作成的，上面描绘着彩色的图案。为什(shen)么(me)叫(jiao)海琴(qin)(qin)？为什(shen)么(me)不(bu)(bu)叫(jiao)蝴蝶(die)琴(qin)(qin)，而叫(jiao)海琴(qin)(qin)？最初(chu)我都不(bu)(bu)明白。问(wen)过(guo)父亲，他回答说：“你只要看过(guo)听过(guo)海琴(qin)(qin)升到(dao)风筝那(nei)里一回，你就全明白了。”
海(hai)(hai)琴(qin)的(de)(de)上(shang)(shang)端，在(zai)两翼之间，有一(yi)个铁(tie)丝做的(de)(de)环套，可以(yi)连在(zai)风筝(zheng)的(de)(de)绳(sheng)索上(shang)(shang)，海(hai)(hai)琴(qin)的(de)(de)下(xia)端挂着(zhe)(zhe)灯笼(long)。一(yi)旦灯笼(long)里的(de)(de)蜡烛点着(zhe)(zhe)了，热(re)气上(shang)(shang)升，从灯笼(long)顶(ding)部(bu)的(de)(de)空洞冲冒出(chu)去，直(zhi)冲着(zhe)(zhe)海(hai)(hai)琴(qin)的(de)(de)两翼，产生出(chu)浮力，海(hai)(hai)琴(qin)带着(zhe)(zhe)红灯笼(long)，便沿着(zhe)(zhe)绳(sheng)索，歌唱着(zhe)(zhe)向上(shang)(shang)升去。
父亲对我说(shuo)：“把耳朵贴着绳子。”
我把(ba)耳朵赶紧贴向绷得像弓(gong)弦(xian)的(de)(de)绳子(zi)，果然便(bian)听见海琴(qin)抚(fu)着绳索(suo)，奏出了(le)(le)非常奇妙的(de)(de)大(da)海的(de)(de)音乐，不同于板胡，不同于笙。仿佛(fo)是一(yi)群炸窠的(de)(de)蜜蜂，嗡(weng)嗡(weng)地(di)护着蜂王，在(zai)(zai)天空旋飞。又仿佛(fo)觉得不是一(yi)根(gen)绳索(suo)在(zai)(zai)弹奏，而是弹着无数根(gen)弦(xian)子(zi)。可能(neng)上(shang)边风(feng)紧的(de)(de)缘故，声音越(yue)听越(yue)响(xiang)。等到海琴(qin)和灯笼(long)升(sheng)到风(feng)筝那里就停下来，变成一(yi)颗红(hong)的(de)(de)星(xing)悬在(zai)(zai)空中，漆(qi)黑的(de)(de)夜空上(shang)，只(zhi)有这一(yi)颗星(xing)微(wei)微(wei)地(di)在(zai)(zai)摇(yao)动。琴(qin)声并未(wei)消(xiao)失(shi)，还在(zai)(zai)不停地(di)演(yan)奏着，只(zhi)是没有上(shang)升(sheng)时那么洪亮罢了(le)(le)。
其(qi)实，耳朵不(bu)贴着绳索，也能听到海(hai)琴演奏的(de)音乐(le)，全(quan)村(cun)的(de)人(ren)坐在房(fang)子(zi)里都能隐隐地(di)听到，就像滨(bin)海(hai)的(de)人(ren)都可以听见海(hai)韵。
“看，送(song)海(hai)琴和灯(deng)笼(long)了(le)！”孩子们在小巷里嚷嚷着。
祖母望着天空摇动(dong)着的红灯笼说：“今(jin)天的灯动(dong)荡得厉害，恐怕风筝不好(hao)收下来。”她担(dan)心儿子的胳膊又要疼(teng)几天。
假如风(feng)大，收风(feng)筝(zheng)(zheng)时(shi)需要几个(ge)男(nan)人的力气，才能把(ba)风(feng)筝(zheng)(zheng)拽下来。
灯笼里的蜡烛一旦(dan)烧尽，红(hong)亮的星星就陨灭了，只听(ting)到海琴的寂寞的叹息。
父亲扎的(de)风筝(zheng)是附近几个村庄最大的(de)，是人(ren)形的(de)“天官(guan)”风筝(zheng)，足有丈把高。用的(de)绳子是麻的(de)，浸(jin)过蜂蜡(la)，这(zhei)是为(wei)了让海琴能(neng)快捷地上升，并且演奏出的(de)声(sheng)音清亮一些(xie)。
童年时，我没有见过海，但我从海琴声中听到了大海美妙的旋律。后来，我见到大海，大海的涛声当然比海琴的声音要雄浑得多，但是它并不能代替我童年的海琴，即使是交响乐，也淹没不了海琴声音：
嗡嗡，嗡嗡……铮铮，铮铮……
令(ling)人(ren)遗憾的是，离开故乡之(zhi)后(hou)，再没有看到有人(ren)在(zai)夜(ye)里放风(feng)筝(zheng)，并且把海琴(qin)和红灯笼从地(di)上升到天空(kong)。
……
（选自《牛(niu)汉散文》人民文学出(chu)版社 2009年）
1．概括第一(yi)段的内容，并说(shuo)明这(zhei)段文字(zi)的表达作用。
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2．请具体(ti)说说文中画线部分的(de)含义。
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3．本(ben)文的写作主旨意图是什么(me)？对此你有怎样的感受。
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答案：
1.内容：交代送海琴(qin)(qin)的(de)(de)时节与时间；交代送海琴(qin)(qin)的(de)(de)天气与环(huan)境；写祖母对海琴(qin)(qin)的(de)(de)渴望。作用(yong)：为下(xia)文具体叙写送海琴(qin)(qin)做了(le)铺垫；点(dian)明了(le)送海琴(qin)(qin)这种习俗的(de)(de)悠长。
2．（1） 海琴在我童年…点此查看完整高中散文阅读训练参考答案（本文答案在第2页） …秀的文(wen)化传(chuan)统以及习俗的消失的遗(yi)憾与(yu)忧虑。
感受：（1）人类发展(zhan)进步是必然(ran)的；（2）有些传统的东(dong)西的消失(shi)也在所难免；(3)在人类发展(zhan)进步的过程要合理(li)地保存、传承优秀文化和(he)习(xi)俗。
