①讲不(bu)(bu)清楚什么理由，人总是觉得(de)几乎(hu)一(yi)(yi)切鸟都是美(mei)的，可(ke)爱的。一(yi)(yi)切太多，如(ru)果只(zhi)许(xu)选家禽外的一(yi)(yi)种(zhong)，以期情能专注，不(bu)(bu)知别人怎么样，我必选“燕(yan)”。理由可(ke)以举很多，其中(zhong)一(yi)(yi)项最重要，是与人亲近(jin)，而且不(bu)(bu)忘(wang)旧。
②我(wo)是(shi)北(bei)国城（长城）南人，成年以(yi)前住在乡下(xia)，先是(shi)土坯屋，后(hou)改砖(zhuan)瓦屋，都是(shi)祖传形式，正房（都坐北(bei)）五(wu)间(jian)，东(dong)西(xi)厢房各三间(jian)，小康及以(yi)上人家兼有前后(hou)院。正房靠东(dong)西(xi)各间(jian)住人，中间(jian)一间(jian)两(liang)(liang)旁砌柴灶，可以(yi)起(qi)火做饭（冬天兼取暖）。这(zhei)一间(jian)前部(bu)有门(men)，如果有后(hou)院，后(hou)部(bu)也有门(men)，就成为前后(hou)、内外(wai)的(de)通路(lu)。有意思(si)的(de)是(shi)前部(bu)的(de)门(men)，两(liang)(liang)层：靠外(wai)的(de)方形，只遮(zhe)下(xia)半(ban)(ban)，向(xiang)外(wai)开，名为风门(men)；靠内的(de)左右两(liang)(liang)扇，高及顶，向(xiang)内开，白日大(da)敞，入睡前才关闭(bi)。这(zhei)样，起(qi)来之(zhi)后(hou)，入睡之(zhi)前，这(zhei)间(jian)通路(lu)房的(de)前门(men)就总是(shi)半(ban)(ban)敞着(zhe)。是(shi)不(bu)是(shi)欢迎(ying)燕(yan)来住半(ban)(ban)年，生儿育女(nv)呢？说不(bu)清楚，因为祖祖辈辈都是(shi)“不(bu)识(shi)不(bu)知(zhi)，顺帝之(zhi)则”。
③还是说事实，总是公历四五月之间，估计就是去岁那一对，回来了。门外罕有长者车辙的小家小户添了热闹，风门之上，燕飞入飞出，早期是衔泥筑巢或补巢，其后是产卵孵化，再其后是打食喂雏鸟。人也忙，因为正是春种到秋收的时候。现在回想，其实不是因为都忙，而很可能是都具有（无意的）“天地与我并生，万物与我为一”的大德，才能够如此和平共处。关于和平共处，还可以具体说说。只说两件，都属于克已谅人的，先说燕一方，巢筑在屋顶稍靠后的一根檩上，灰白色，作簸箕形，口敞开，向外偏上，农家早中晚三顿(dun)饭都要烧柴(chai)，烟气火气上升，推(tui)想在(zai)巢(chao)里必不好(hao)过，可(ke)(ke)是(shi)没(mei)看(kan)见有不安(an)然的(de)表示。再说(shuo)人一(yi)方(fang)(fang)，吃饭放矮长方(fang)(fang)桌，位置恰好(hao)在(zai)燕(yan)巢(chao)下(xia)，小(xiao)蒴黄(huang)口待食的(de)时候常有粪便落下(xia)，怎么对付呢(ni)，照例是(shi)饭桌移动位置，而不说(shuo)抱怨的(de)话。人燕(yan)和平相处，由人方(fang)(fang)面(mian)说(shuo)是(shi)鸟(niao)兽可(ke)(ke)与共(gong)群，取(qu)其(qi)诗意，可(ke)(ke)以说(shuo)是(shi)羲皇上的(de)境界。
④羲皇上与现代化难得协调，于是由二十年代后期起，我出外上学，离开乡村的祖传式房，改为住院学校宿舍，住北京的四合院，门不再是上部半敞的风门，室内不见檩，也就再也见不燕巢以及燕飞入飞出了。有时想到昔日，很怀念。幸而还有个馀韵，是七十年代早期，我由干校放还，人未亡而家已破，当然还要活下去，只好妇唱夫随，到北京大学女儿家寄居。住房是五十年代建的四层砖楼，比较高大，楼前有两排杨树，像是与楼房比赛，钻得很高。我们夫妇住的一间南向，前面有阳台，未维新，用玻璃封闭，因而成为敞而且亮。记不清是哪一年，四月末或五月初，竟飞来一对燕，选定上方近西南角，筑巢了。我很高兴，想到又可以与燕结邻，心里热乎乎的。老伴也高兴，说燕相中筑巢是个好兆头。巢筑得不慢，常常见“空梁落燕泥”。及至筑成，我吃了一惊，竟不是簸箕形，而是鱼壶形，长圆，近上部的一旁开个小口，仅能容燕身出入。我至今(jin)不(bu)明白，是(shi)(shi)另一种燕呢(ni)，还是(shi)(shi)在乡(xiang)随乡(xiang)，在城随城呢(ni)？两(liang)种巢(chao)相(xiang)比，我还是(shi)(shi)更喜欢家(jia)乡(xiang)那一种，因为(wei)可(ke)以看见雏鸟的(de)(de)黄口。但总是(shi)(shi)又来(lai)(lai)身旁了(le)，应(ying)该庆幸。庆幸之馀(yu)，有时想(xiang)到次(ci)(ci)年(nian)，至时还会(hui)回来(lai)(lai)吧？不(bu)负所望，次(ci)(ci)年(nian)的(de)(de)春末准时回来(lai)(lai)。可(ke)是(shi)(shi)像是(shi)(shi)心(xin)不(bu)安定(ding)，先(xian)是(shi)(shi)利(li)用旧巢(chao)，不(bu)久又筑新巢(chao)。也许对环境有什么意见吧，第三年(nian)回来(lai)(lai)，飞旋几(ji)次(ci)(ci)，看看旧居，远(yuan)去(qu)，就不(bu)再来(lai)(lai)。
⑤其后是(shi)时和地(di)更现代化，我(wo)迁入(ru)北郊一座(zuo)高层(ceng)楼，居室有(you)窗，有(you)阳台，都封闭(bi)，蚊(wen)蝇(ying)尚不(bu)(bu)能入(ru)，更不(bu)(bu)要说(shuo)燕了。由楼窗下望(wang)，有(you)空地(di)，却(que)永远(yuan)看不(bu)(bu)到(dao)“乍晴池(chi)馆燕争泥”的(de)景(jing)象(xiang)。常想到(dao)乡村的(de)旧居，可惜先(xian)则人(ren)祸，家里人(ren)都散而之四方，继以天灾（地(di)震），房屋倒塌，现在是(shi)连遗迹都没(mei)有(you)了。其他人(ren)家，会(hui)不(bu)(bu)会(hui)仍(reng)保留(liu)祖传的(de)遗风，年(nian)年(nian)有(you)旧燕归(gui)来(lai)飞(fei)入(ru)飞(fei)出呢？但愿仍(reng)是(shi)这(zhei)样。不(bu)(bu)过(guo)，纵(zong)使能够(gou)这(zhei)样，总是(shi)离我(wo)太远(yuan)了。那么，关于旧燕，我(wo)所能有(you)，就只(zhi)是(shi)一首昔年(nian)作(zuo)也未能离开失落感的(de)诗了，这(zhei)是(shi)：
漫与寒衾梦绣帏，
天街细雨湿春衣。
年年驿路生春草，
旧燕归时人未归。
7.文(wen)章第②段详写屋舍格局和(he)门(men)的(de)设置的(de)目的(de)是_____________ 。 （2分）
8.根据上下文意，推断“羲皇上”的意思(si)是(shi)_______________ （2分）
9.下(xia)列(lie)两(liang)句话(hua)具体描摹了两(liang)个时(shi)期的(de)鸟巢(chao)。简(jian)析作者描写(xie)的(de)用意(yi)。_______ （3分）
①巢筑在屋顶(ding)稍(shao)靠后的(de)一根檩上(shang)，灰白(bai)色(se)，作簸箕形，口敞(chang)开，向外偏上(shang)。
②竟不是簸箕形，而(er)是鱼(yu)壶形，长圆(yuan)，近上部的(de)一旁开个小口，仅能容燕身出入。
10. 对(dui)上文内容理解正确的两(liang)项是（ ）（ ）（6分）
A．第(di)②段(duan)的“说(shuo)不清(qing)楚(chu)”，并非如此，是表(biao)达人们不刻意(yi)为之(zhi)，是自(zi)然的生活状态。
B．第③段中着(zhe) 力描写鸟和人(ren)的忙碌，呈现(xian)出万(wan)物复苏、春意盎(ang)然的景象。
C．第③段中的“克己谅人”，在燕一方主(zhu)要(yao)表现(xian)其不同(tong)于其它鸟类的灵异的特征。
D．现代化的(de)生(sheng)活(huo)使作者的(de)思想感情发生(sheng)变化，也使燕的(de)行(xing)为也发生(sheng)了变化。
E．文章(zhang)以燕为线索，文章(zhang)脉络清(qing)晰，使要表达的主题更加鲜明。
F．文(wen)章文(wen)字简洁(jie)有力(li)，富有表(biao)现力(li)，深刻地揭示了现代化带来弊端。
11.文(wen)章结尾处以诗结文(wen)，其作用(yong)是____________________ 。（3分）
12.文(wen)(wen)章以(yi)“旧(jiu)(jiu)燕”为题(ti)，强调(diao)一个“旧(jiu)(jiu)”字(zi)。纵(zong)观全文(wen)(wen)，陈(chen)述(shu)“旧(jiu)(jiu)”字(zi)包(bao)含的意(yi)思。（3分）
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7.人建屋，还想着燕，为下文人燕和谐作铺垫。（2分）（铺垫给1分，下文的人燕和谐的内容1分）8.与自然和谐。（2分）（人和动物、鸟兽、燕子、鸟类和平共处）…高中散文阅读训练答案集答案页第七页…12. ①原来的，少年(nian)(nian)时祖屋中(zhong)年(nian)(nian)年(nian)(nian)见到的情景(jing)。（本(ben)来的）②对原(yuan)(yuan)(yuan)有的人燕(yan)和(he)谐关(guan)系(xi)的怀念。③与“新(xin)”相对，对现代环境中(zhong)人燕(yan)不(bu)亲(qin)、不(bu)信关(guan)系(xi)的深深的失落感。（3分）（本(ben)义原(yuan)(yuan)(yuan)有的（场景(jing)、画面、生活、时光）1分，对原(yuan)(yuan)(yuan)有的人燕(yan)关(guan)系(xi)的的赞颂、怀念、喜爱1分，对现代社会人和(he)动物的隔膜的反思(si)、批判，1分）
