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莫言《“人”字的结构》高三散文阅读题及答案

[移动版] 作者:飘零书生604
莫言《“人”字的结构》高三散文阅读题及答案

①2008年5月12日,地震那会儿,我正在飞往西班牙的飞机上。舷窗外白云朵朵,苍茫大地上的山川河流依稀可辨。到达阿姆斯特丹机场转机时打开了手机,十几条与地震有关的信息争先恐后地跳出来。因为信息简短,再加旅途劳顿,说实话也没太当一回事。转机飞抵巴塞罗那时已是当地时间凌晨一点。飞机降落时,看到迎面扑来的万家灯火,首先想到的是生活在这座城市里的前国际奥林匹克主席萨马兰奇。十几年前,北京争办奥运会时,某校发动小学生给萨老写信,一位朋友的儿子写道:“萨爷爷,如果你让奥运会在北京举办,我会请你到我的家吃饺子,我外婆包的饺子可好吃啦……”现在,北京奥运会即将举办,中国人都希望在开幕式上,看到这个白发苍苍的慈祥老人。

②北京奥运会开幕式的导演是我的朋友张艺谋,从上世纪80年代他拍摄根据我的小说改编的电影《红高粱》时,我们就结下了深厚的友谊。自从他接任奥运开幕式导演,我就一直替他想主意。去年的夏天,我自认为想出了一个精彩的方案,便约他见面。他很兴奋,于百忙中与我共进晚餐。当我把自己的“方案”呈给他时,他看罢便笑了。他说,你这些想法,网络上早就连篇累牍了。有许多方案,比你的详细多了。我感到很尴尬,为耽搁了他宝贵的时间。现在,开幕式已经进入紧张的彩排阶段了吧?我相信张艺谋一定能够呈现给世界一个精彩的开幕式,因为他有过人的才华和疯狂的工作精神,因为他特别善于从别人的意见中汲取创作灵感。

③第二天中午,在西班牙亚洲之家接受埃菲社、《国家报》、《世界报》等媒体采访时,才意识到问题的严重。因为,几乎每一个记者,都神色凝重、语调沉痛地提到了发生在中国的地震。为我做翻译的中国留学生,也向我报告了地震发生的地点,以及伤亡的大概人数。接下来的两次演讲,主持人都首先表示了他们对中国地震的关切以及对死难者的哀悼。演讲效果非常好,观众掌声非常热烈。我知道这并非是我的演讲有多(duo)(duo)么精彩,而是奥(ao)运会、藏独(du)、某些(xie)西方(fang)媒体对中国(guo)的(de)扭曲报道(dao)、地(di)震(zhen)等诸多(duo)(duo)事件综合的(de)效果。这是2008年春(chun)天,世界(jie)给予(yu)中国(guo)的(de)掌声。

④行(xing)走在(zai)(zai)(zai)北京(jing)街头,我只(zhi)不(bu)过(guo)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)个(ge)普通百(bai)姓,但到了国外的(de)(de)(de)(de)(de)某(mou)种场合(he),身(shen)份(fen)就(jiu)发生了变(bian)化(hua)。这(zhei)也让我体会到了公民与国家的(de)(de)(de)(de)(de)关系。应对(dui)听众提问时,我借着(zhe)(zhe)会场后(hou)悬挂的(de)(de)(de)(de)(de)西班牙亚洲之(zhi)家的(de)(de)(de)(de)(de)会徽做了很多发挥。那是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)个(ge)汉字“人(ren)(ren)(ren)(ren)”,字很僵(jiang)硬,仿佛两根支(zhi)(zhi)在(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)起的(de)(de)(de)(de)(de)木棍(gun),显然是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)画出(chu)来的(de)(de)(de)(de)(de)而不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)写出(chu)来的(de)(de)(de)(de)(de)。我便从(cong)前些年(nian)甚(shen)为流行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)部电视剧的(de)(de)(de)(de)(de)插曲中一(yi)(yi)句词儿谈起:“‘人(ren)(ren)(ren)(ren)’字的(de)(de)(de)(de)(de)结构就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)互(hu)相(xiang)(xiang)支(zhi)(zhi)撑。“不(bu)但灾难中的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)要(yao)互(hu)相(xiang)(xiang)支(zhi)(zhi)撑,和平中的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)也要(yao)相(xiang)(xiang)互(hu)支(zhi)(zhi)撑。不(bu)但中国人(ren)(ren)(ren)(ren)要(yao)互(hu)相(xiang)(xiang)支(zhi)(zhi)撑,全世界的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren),甚(shen)至是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)政治(zhi)观点相(xiang)(xiang)左、宗教信仰不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)也要(yao)互(hu)相(xiang)(xiang)支(zhi)(zhi)撑。只(zhi)有互(hu)相(xiang)(xiang)支(zhi)(zhi)撑,才能有生存空间。地震灾难中的(de)(de)(de)(de)(de)幸存者,多数是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)借了建筑材料(liao)支(zhi)(zhi)撑形(xing)成的(de)(de)(de)(de)(de)空间而得以呼吸(xi),然后(hou),又在(zai)(zai)(zai)互(hu)相(xiang)(xiang)支(zhi)(zhi)撑着(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)们的(de)(de)(de)(de)(de)救助下(xia)重获生机。你用自己的(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)体支(zhi)(zhi)撑着(zhe)(zhe)别(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)时,别(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)体也在(zai)(zai)(zai)支(zhi)(zhi)撑着(zhe)(zhe)你。你在(zai)(zai)(zai)用真诚的(de)(de)(de)(de)(de)善(shan)意抚慰(wei)着(zhe)(zhe)他人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)创痛时,你自己的(de)(de)(de)(de)(de)灵魂也得到了升华,一(yi)(yi)旦你也遭(zao)逢劫难时,必会有人(ren)(ren)(ren)(ren)来抚慰(wei)你。

⑤第二天,在马(ma)德里火车(che)站,正当(dang)朋友(you)们对我(wo)介绍(shao)着几年前发(fa)生在这里的(de)恐(kong)怖爆(bao)炸时,忽听到身(shen)后一声惨叫,猛回头,看到一个白发(fa)苍苍的(de)老妇跌(die)倒在地。周围的(de)人们,扔下手中的(de)行李,一窝(wo)蜂地扑(pu)上去(qu)救助。他(ta)们脸上那种发(fa)自内心的(de)关切表情,让(rang)我(wo)深(shen)深(shen)感动;好像跌(die)倒的(de),是他(ta)们的(de)祖母。

(选自《莫言(yan)散文新编》)

13.下列(lie)对文(wen)章(zhang)内容的概括和分(fen)(fen)析(xi),不正(zheng)确的两项是(shi)(5分(fen)(fen))

A.作者(zhe)没(mei)有(you)将汶川地(di)震太(tai)当(dang)回事,这与(yu)下文众人对(dui)地(di)震的重视形成对(dui)比,突出“我”旅途劳顿之(zhi)苦(ku)。

B.在(zai)巴塞罗那,作者体(ti)会到国家水远是公民(min)的(de)依靠,公民(min)也要(yao)努力(li)维护(hu)国家的(de)尊荣。

C.作者从自(zi)身经历(li)中感悟到,真诚助人不仅能升华自(zi)己的(de)灵(ling)魂,又能促进社(she)会互助的(de)良(liang)性(xing)循(xun)环(huan)。

D.文章以众人争(zheng)扶跌倒(dao)老(lao)人作结,再(zai)次强化主(zhu)题(ti),并(bing)给读者(zhe)留下回味(wei)的空间,更具艺术表现力。

E.本文(wen)是(shi)叙(xu)(xu)事散文(wen),看似平淡的叙(xu)(xu)述体现(xian)了(le)莫言冷峻犀利、隽永深刻的语(yu)言特点。

14. 文章以(yi)“‘人’字的(de)结构(gou)”为标题有何作用? 请简(jian)要分析。(4分)

答(da):______________________________________________________________

15.有人(ren)认为文章第②段是赞笔,你同(tong)意吗? 请简要探析(xi)。(6分)

答:______________________________________________________________

   参考答案:

 13.(5分)A E(A突出“我”的愧疚自责之情;E冷峻犀利不是本文的语言特点。)…点此查看高中散文阅读训练答案集(本文答案在第3页)…15.(6分)示例一(yi):不(bu)同(tong)(tong)意(yi)(yi)。【要(yao)点(dian)(dian)】①插(cha)(cha)入(ru)作(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)为张艺谋导演奥(ao)(ao)运(yun)开幕(mu)式出谋划策的(de)事(shi)情(qing),丰富(fu)了文(wen)(wen)章(zhang)内(nei)容(rong)(rong),突(tu)(tu)出了人(ren)与人(ren)要(yao)互(hu)相支撑(cheng)的(de)主(zhu)题;②插(cha)(cha)入(ru)的(de)内(nei)容(rong)(rong)对上文(wen)(wen)联想到萨马(ma)兰奇帮助中(zhong)国申办奥(ao)(ao)运(yun)的(de)细(xi)节起到补充作(zuo)(zuo)用;③此(ci)段(duan)细(xi)致(zhi)叙(xu)述作(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)想为奥(ao)(ao)运(yun)出力,反衬作(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)之前(qian)对汶川地震不(bu)以为意(yi)(yi)表现(xian)出的(de)冷淡(dan),表现(xian)出其深切(qie)的(de)自省。示例二(er):同(tong)(tong)意(yi)(yi)。【要(yao)点(dian)(dian)】①插(cha)(cha)入(ru)作(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)为张艺谋导演奥(ao)(ao)运(yun)出谋划策的(de)事(shi)情(qing)与文(wen)(wen)章(zhang)主(zhu)体事(shi)件(jian)(jian)没有直(zhi)接关联,破坏了行(xing)文(wen)(wen)的(de)整体美(mei),给(ji)人(ren)突(tu)(tu)兀感;②插(cha)(cha)入(ru)的(de)事(shi)件(jian)(jian)与主(zhu)要(yao)事(shi)件(jian)(jian)在表意(yi)(yi)上重复(fu),多(duo)此(ci)一(yi)举;③删去(qu)后内(nei)容(rong)(rong)更简洁,主(zhu)题更集中(zhong)突(tu)(tu)出,行(xing)文(wen)(wen)结构(gou)更紧(jin)凑连贯(guan)。(一(yi)点(dian)(dian)2分,意(yi)(yi)思对即(ji)可。其他答案,言之成理亦可。)

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