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《消除飓风或降低飓风强度的方法》高三说明文阅读题及答案

[移动版] 作者:飘零书生604
《消除飓风或降低飓风强度的方法》高三说明文阅读题及答案

据英国《新科学(xue)家》报道,为尽可(ke)能减少飓风带来的损(sun)失(shi),科学(xue)家提出(chu)了五花八门的消除飓风或降低飓风强度(du)的方法。

有(you)(you)人提出,用核武(wu)器摧毁热带气(qi)(qi)旋。专家认为,这种(zhong)方(fang)法不会(hui)(hui)有(you)(you)什(shen)么效果(guo)。核爆(bao)炸物会(hui)(hui)产生冲击(ji)波(bo)或者(zhe)(zhe)高(gao)压(ya)脉冲,这种(zhong)冲击(ji)波(bo)从爆(bao)炸现场(chang)以(yi)(yi)快于声(sheng)速的(de)(de)(de)速度传播(bo)开来。在震动通过(guo)后,这种(zhong)活动不会(hui)(hui)提高(gao)大(da)气(qi)(qi)压(ya)力(li)。正常的(de)(de)(de)大(da)气(qi)(qi)压(ya)力(li),相当于每(mei)平方(fang)米的(de)(de)(de)表面上(shang)承受10吨的(de)(de)(de)空(kong)(kong)气(qi)(qi)。在最强大(da)的(de)(de)(de)飓(ju)风中(zhong),只有(you)(you)9吨空(kong)(kong)气(qi)(qi)。如(ru)果(guo)要把5级(ji)飓(ju)风变成(cheng)2级(ji)飓(ju)风的(de)(de)(de)话,必须在风眼(yan)(强烈(lie)的(de)(de)(de)热带气(qi)(qi)旋最中(zhong)心是下沉的(de)(de)(de)空(kong)(kong)气(qi)(qi),将(jiang)形(xing)成(cheng)一个风眼(yan))里为每(mei)平方(fang)米增加半(ban)吨空(kong)(kong)气(qi)(qi),或者(zhe)(zhe)说(shuo)在半(ban)径20公(gong)里的(de)(de)(de)风眼(yan)里增加总共5亿吨空(kong)(kong)气(qi)(qi),移动这么多的(de)(de)(de)空(kong)(kong)气(qi)(qi)是难以(yi)(yi)想(xiang)像(xiang)的(de)(de)(de)。

还有(you)(you)一(yi)种设想是,在微弱的热(re)带海浪和低气(qi)压(ya)形成(cheng)飓(ju)(ju)风前对其进(jin)行摧毁。但科学家(jia)认为这也是不(bu)可能的。在大(da)西洋附近,每年约有(you)(you)80个(ge)大(da)气(qi)扰动产生(sheng),但每年只(zhi)有(you)(you)5个(ge)这样的扰动最(zui)后成(cheng)为飓(ju)(ju)风。在形成(cheng)飓(ju)(ju)风前,无(wu)法(fa)预测哪一(yi)个(ge)会(hui)发展成(cheng)飓(ju)(ju)风,盲目干(gan)预只(zhi)会(hui)付出毫无(wu)意义的代价。

数十(shi)年来(lai)(lai),美国国家海洋与大(da)气管理局(NOAA)曾利用飞机在飓风内部(bu)最(zui)高、最(zui)冷处(chu)投撒碘化(hua)银,试图减少飓风的(de)威力。碘化(hua)银能够(gou)产生过冷水(保持在凝结点以(yi)下温(wen)度的(de)液态(tai)水)来(lai)(lai)冷却(que)内部(bu)云层,促(cu)使其释(shi)放潜在的(de)热(re)量,并使得(de)外部(bu)降(jiang)雨(yu)云增多,从而削弱了风眼墙(包围风眼的(de)是圆桶状的(de)风眼墙,风眼墙内对流非常(chang)强(qiang)(qiang)(qiang)烈(lie),也是热(re)带气旋风力最(zui)强(qiang)(qiang)(qiang)的(de)地方)的(de)强(qiang)(qiang)(qiang)度。但要(yao)想获得(de)成功,就必须(xu)要(yao)有足(zu)(zu)够(gou)的(de)过冷水气。观测结果显示,由(you)于种(zhong)种(zhong)原因,大(da)多数飓风没有获得(de)足(zu)(zu)够(gou)的(de)过冷水气。

另(ling)一种策(ce)略是(shi),在飓(ju)风(feng)(feng)(feng)到(dao)来之前将(jiang)薄薄的(de)(de)(de)一层鱼(yu)油覆盖在海洋表(biao)面,阻止海水(shui)(shui)与空气(qi)的(de)(de)(de)“交流”,减(jian)少(shao)海水(shui)(shui)蒸(zheng)发(fa),从根本(ben)上(shang)(shang)减(jian)缓飓(ju)风(feng)(feng)(feng)的(de)(de)(de)生成。但麻(ma)省理(li)工学院(yuan)飓(ju)风(feng)(feng)(feng)专家(jia)凯利·伊曼纽尔2004年进(jin)(jin)(jin)行(xing)的(de)(de)(de)实验表(biao)明,强(qiang)风(feng)(feng)(feng)会令鱼(yu)油层分散,使(shi)它无法(fa)发(fa)挥作用。他(ta)说,最好的(de)(de)(de)办法(fa)可能就是(shi)利用气(qi)候系(xi)统(tong)的(de)(de)(de)混乱(luan)特征去(qu)改变(bian)飓(ju)风(feng)(feng)(feng)行(xing)进(jin)(jin)(jin)的(de)(de)(de)路线(xian)(xian),令其远离人口众多的(de)(de)(de)城市,这也(ye)是(shi)美国“大气(qi)与环(huan)境(jing)研(yan)究”研(yan)发(fa)公司的(de)(de)(de)研(yan)究人员罗斯·霍夫曼所提出的(de)(de)(de)主意。这一想法(fa)建立在“蝴(hu)蝶效(xiao)应”理(li)论之上(shang)(shang):对诸如飓(ju)风(feng)(feng)(feng)等混乱(luan)的(de)(de)(de)气(qi)候系(xi)统(tong)进(jin)(jin)(jin)行(xing)轻微的(de)(de)(de)改变(bian),最终产生足以改变(bian)其行(xing)进(jin)(jin)(jin)路线(xian)(xian)的(de)(de)(de)巨大影响。

1根据文意,下(xia)列与(yu)飓风(feng)形成的原(yuan)因没有(you)关(guan)系的一项是(shi)

A.在飓风中(zhong),每平方米的大气压力不正常。

B.微弱的热带海浪(lang)和低气(qi)压(ya)会对飓风形成产生影(ying)响。

C.海水(shui)蒸发而形成(cheng)的海水(shui)与空气的“交流”会给飓风生成(cheng)带来作(zuo)用。

D.大(da)气扰动的(de)产生(sheng)孕育了飓风(feng)。

2根据文意,下(xia)列属于(yu)飓风活(huo)动(dong)特征(zheng)的(de)一项是(shi)      (    )

A.飓风(feng)带(dai)来了(le)、同(tong)时也体(ti)现了(le)一种(zhong)气候系(xi)统的混乱。

B.人们无法增加大气压力,所以(yi)导致飓(ju)风产(chan)生了特有的风眼和风眼墙(qiang)。

C.每(mei)年(nian)只有5个大气扰动最后(hou)成(cheng)(cheng)为飓风(feng),但人们无法预测哪一个会发展成(cheng)(cheng)飓风(feng)。

D.飓(ju)风(feng)的(de)行进路线会在轻微外力的(de)作用(yong)下发生巨(ju)大的(de)变化。

3根据文意,下列推断正确的(de)一(yi)项是          (    )

A.拥有巨大(da)(da)破坏力(li)的(de)核武器奈何不了飓风的(de)生成和(he)发展,人(ren)类的(de)力(li)量永远(yuan)不可能(neng)影(ying)响大(da)(da)自然(ran)。

B.“蝴蝶效应”理论仅适(shi)用(yong)于(yu)为科(ke)学家(jia)们研究飓(ju)风(feng)这种自然现象提供某种依据。

C.飓风(feng)的威力巨大,必(bi)然会给人类社会带来损失(shi),对发达(da)国(guo)家而言(yan)损失(shi)会更大。

D.面对飓风(feng)可(ke)能造成的灾难,人类完全有可(ke)能运用科学手段来保护自己。

参考答案:

1.A (本项因果倒置。“每平方米的大气压力不正常”属于飓风带来的结果。)…点此进入高中说明文阅读训练参考答案100则查看完整参考答案(本文答案在第10页)…3.D (A项“人类(lei)的力量永远不(bu)可能(neng)影响大(da)自(zi)然”的说法(fa)过(guo)于绝对(dui)。从文章末尾(wei)看,人类(lei)的力量还是有(you)可能(neng)对(dui)飓风产生(sheng)某种影响的。B项“最(zui)……”的说法(fa)过(guo)于绝对(dui)。C项表(biao)述(shu)不(bu)严密(mi)且脱离文意。)

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