在(zai)卡罗来纳的(de)(de)山(shan)地里(li)，有一(yi)座(zuo)孤(gu)儿院坐落在(zai)高处。隆冬时节，风(feng)雪(xue)交加，有时候(hou)积雪(xue)堆得老高，将孤(gu)儿院与山(shan)下的(de)(de)村(cun)庄乃至(zhi)整个(ge)外界完全隔断。云雾遮蔽了重重峰峦，雪(xue)花飞旋着冲入山(shan)谷。在(zai)呼啸的(de)(de)寒风(feng)中(zhong)，孤(gu)儿院的(de)(de)男孩(hai)们将一(yi)份份牛奶(nai)端到育婴房去，一(yi)天得跑两趟呢。当他们走到育婴房门口(kou)的(de)(de)时候(hou)，手(shou)指(zhi)冻得僵硬，一(yi)点儿都不听使唤(huan)了。
我(wo)秋天(tian)就(jiu)到了那里(li)。我(wo)需要安静，与世隔(ge)绝，好从(cong)事艰辛的(de)(de)(de)创作(zuo)。我(wo)需要山(shan)里(li)的(de)(de)(de)清风，把久居亚热带地区染上的(de)(de)(de)疟疾吹散(san)。我(wo)还想起家来，老惦着(zhe)那十月间(jian)的(de)(de)(de)枫(feng)叶如火，那一(yi)垛垛玉米秫秸，南瓜成堆，黑胡(hu)桃林子，还有隆起的(de)(de)(de)山(shan)丘。我(wo)住(zhu)在孤儿院(yuan)的(de)(de)(de)一(yi)间(jian)小(xiao)屋里(li)，距院(yuan)农场(chang)有半(ban)英里(li)，这一(yi)切尽收眼(yan)底(di)。我(wo)住(zhu)进去的(de)(de)(de)时候，要求(qiu)派(pai)个男(nan)孩或男(nan)人(ren)帮(bang)我(wo)劈柴烧(shao)壁炉(lu)。头几天(tian)还算暖和，我(wo)在小(xiao)屋的(de)(de)(de)四周(zhou)捡了点木柴，没(mei)见人(ren)来，也就(jiu)把这话给忘了。
一(yi)(yi)个(ge)(ge)傍晚(wan)，我(wo)正在(zai)(zai)打(da)字，猛抬头(tou)不禁吃了一(yi)(yi)惊(jing)：有个(ge)(ge)男孩(hai)站(zhan)在(zai)(zai)房门口，而跟我(wo)作伴的猎(lie)狗竟在(zai)(zai)他身边默(mo)默(mo)呆着(zhe)，连个(ge)(ge)招呼(hu)也没跟我(wo)打(da)一(yi)(yi)声(sheng)。这孩(hai)子大(da)概(gai)有十二岁，不过个(ge)(ge)子没那(nei)么大(da)。他穿着(zhe)一(yi)(yi)条工装裤，一(yi)(yi)件破旧(jiu)的衬(chen)衣，光着(zhe)两脚。
他(ta)说：“我今天可以(yi)劈点(dian)儿木柴。”
我说：“可我请(qing)了(le)孤(gu)儿(er)院的孩子来劈。”
“我就是。”
“是你！可(ke)你还小呢。”
“劈柴禾可不(bu)论个头儿。”他说，“有的大(da)孩子还劈不(bu)好呢(ni)。我在孤儿院(yuan)劈了好一(yi)阵子。”
我想像中出现了砍得乱七八糟的(de)树枝子(zi)，供不上壁炉(lu)烧的(de)。我一心在写作，没有心思搭理(li)他。话也(ye)说得有点生硬：“好(hao)了好(hao)了，去(qu)拿斧子(zi)吧。先(xian)劈劈再看吧。”
我关上(shang)门，继续写作(zuo)。起先(xian)听(ting)见(jian)他(ta)(ta)拽(zhuai)木(mu)头，闹得我心烦。后(hou)来(lai)他(ta)(ta)动手劈(pi)柴了(le)(le)。他(ta)(ta)劈(pi)得错落(luo)有致，不紧(jin)不慢，我很快(kuai)就把他(ta)(ta)忘了(le)(le)，那斧(fu)声就跟一(yi)场(chang)绵(mian)绵(mian)细雨似的(de)对我全无干扰。我估计他(ta)(ta)劈(pi)了(le)(le)有一(yi)个半小时(shi)(shi)吧，因为(wei)这时(shi)(shi)我歇下来(lai)舒展一(yi)下身子，听(ting)见(jian)他(ta)(ta)正走上(shang)门口(kou)的(de)台阶，夕阳已(yi)渐渐沉没(mei)在远(yuan)山的(de)背后(hou)，壑谷(gu)间(jian)一(yi)片紫霭，颜色比翠菊还浓。
这孩子说道(dao)：“我得去(qu)吃晚饭了，明(ming)晚再来。”
我说：“我这就把你(ni)的工(gong)钱结了(le)吧，”心想恐怕还得换个大(da)孩子来。“一小(xiao)时算一毛？”
“怎么都行。”
我们一起来(lai)到屋(wu)(wu)后。只见满地都(dou)是劈(pi)好(hao)了的(de)结结实实的(de)木(mu)柴，简(jian)直(zhi)令人(ren)咋(za)舌(she)。其(qi)中有樱桃树的(de)圆木(mu)干和杜(du)鹃灌(guan)木(mu)的(de)精根，就连(lian)盖小屋(wu)(wu)剩下的(de)废松木(mu)和废栎木(mu)，也(ye)都(dou)劈(pi)成了大(da)块的(de)木(mu)柴。
“你可是跟(gen)大人劈得一样多了(le)，”我说，“瞧(qiao)这么一大堆，太好(hao)了(le)。”
我(wo)端详着他(ta)(ta)，说真的(de)，这还是(shi)(shi)头一回(hui)。他(ta)(ta)的(de)头发呈玉米(mi)秫(shu)秸的(de)颜色，两(liang)眼里一片率真，像是(shi)(shi)山(shan)雨(yu)欲来的(de)天空——灰暗中透出那(nei)奇异的(de)天蓝。我(wo)正(zheng)说着，忽见(jian)他(ta)(ta)周身一片光亮(liang)，仿佛落日(ri)那(nei)洒满群山(shan)的(de)余辉也(ye)洒到了他(ta)(ta)身上。我(wo)给了他(ta)(ta)两(liang)角五分的(de)硬(ying)币。
“你明天来吧，”我(wo)说(shuo)，“多谢你了。”
他看(kan)(kan)着(zhe)我，又(you)看(kan)(kan)看(kan)(kan)硬币，好(hao)像要说什(shen)么，可又(you)说不出(chu)来，就转身离去。
第(di)二天黎明时分，一阵(zhen)劈柴(chai)声搅得我(wo)(wo)似醒非醒。那拍子(zi)依然(ran)不(bu)紧不(bu)慢，又把我(wo)(wo)带回(hui)梦乡。我(wo)(wo)早上起床，天很(hen)凉，这孩子(zi)来(lai)过(guo)又走了(le)，只见一堆木柴(chai)整整齐齐码(ma)放在墙边(bian)。他(ta)下午(wu)放学后又来(lai)了(le)，一口气干到该(gai)回(hui)孤儿(er)院(yuan)了(le)才歇手。他(ta)叫(jiao)杰里，十(shi)二岁(sui)了(le)，从(cong)四岁(sui)就呆在孤儿(er)院(yuan)。我(wo)(wo)可以想像他(ta)四岁(sui)的样子(zi)，也是(shi)这双郑重其事的灰(hui)蓝色(se)眼睛(jing)，也是(shi)这份——自立？不(bu)，我(wo)(wo)想到的词儿(er)是(shi)“正直”。
这(zhei)个(ge)词对我(wo)有(you)(you)特殊(shu)的含义，我(wo)用它来(lai)说明一种(zhong)难得的品格(ge)。我(wo)父亲就(jiu)有(you)(you)这(zhei)种(zhong)品格(ge)——我(wo)相信还(hai)有(you)(you)别人，但(dan)是在我(wo)的相识中(zhong)几乎没有(you)(you)一个(ge)人像一泓(hong)山(shan)泉那般清澈、纯朴和朴素地具备这(zhei)种(zhong)品格(ge)。然而杰里这(zhei)孩(hai)子就(jiu)有(you)(you)。他的正直植(zhi)根于勇气(qi)，但(dan)又超出勇敢。他是诚(cheng)(cheng)实(shi)，但(dan)超出诚(cheng)(cheng)实(shi)。有(you)(you)一天(tian)，斧把断了(le)。杰里说孤(gu)儿院的木(mu)工房给修。我(wo)掏出修理费，他不肯收(shou)。
“这(zhei)钱该我(wo)(wo)(wo)出，”他说，“我(wo)(wo)(wo)弄断的，我(wo)(wo)(wo)砍(kan)的不(bu)小心。”
“谁都有个闪失的(de)时候，”我(wo)对他(ta)说(shuo)，“都怪(guai)木把不结(jie)实(shi)。我(wo)找卖斧子的(de)去。”
他这才肯把钱收下(xia)。他对自己(ji)的疏忽(hu)毫不遮掩(yan)。他是个有主意的人，干(gan)活就要认真干(gan)好，没干(gan)好，他就承担责(ze)任(ren)，绝不借故推诿。
(1)下列(lie)对小说有关内容(rong)的(de)分(fen)析和概括，最恰当(dang)的(de)两项是(5分(fen))( )
A．文中写(xie)“我”来到孤儿(er)院后老是(shi)想(xiang)家，还惦念如火(huo)的枫(feng)叶、一垛垛玉米(mi)秫(shu)秸(jie)、成堆的南瓜、黑胡(hu)桃林子以及隆(long)起的山丘，说(shuo)明作(zuo)者为(wei)写(xie)作(zuo)来到这里，对环境(jing)并(bing)不适(shi)应。
B．作者善于运用细节描(miao)写来推动故事(shi)情节的发展，“跟(gen)我作伴的猎(lie)狗竟在他(ta)身边默默呆(dai)着，连个招呼(hu)也没跟(gen)我打一(yi)声(sheng)”，主要(yao)是强调(diao)小男孩以前经(jing)常光顾这里，为后文埋下伏笔。
C．小男孩接(jie)过两角五分的硬(ying)币后(hou)“看着我，又看看硬(ying)币，好像要说什么，可又说不出(chu)来”，这里透露出(chu)杰(jie)里此时的内(nei)心世界，为得到这么多钱(qian)感到惭(can)愧、内(nei)疚和后(hou)怕。
D．斧把被弄断，杰(jie)里(li)执意(yi)要自己赔，而“我(wo)”想方(fang)设法(fa)劝说(shuo)他(ta)(ta)，最后让(rang)他(ta)(ta)把钱收下，这(zhei)一(yi)情节是为了表达“我(wo)”对幼小的(de)杰(jie)里(li)深切的(de)同情。
E．这篇小(xiao)说按照情(qing)节的(de)发展来(lai)叙述(shu)，既顺理(li)成章(zhang)又颇(po)有波折，语言凝(ning)练，娓娓道来(lai)，选材典型，叙述(shu)详(xiang)略得当，为我们(men)塑造了孤儿(er)院小(xiao)男孩(hai)杰里的(de)形象。
(2)小(xiao)说的(de)(de)开头写孤儿院(yuan)的(de)(de)冬景和“我”住(zhu)进孤儿院(yuan)的(de)(de)情况，有哪(na)些作用？请简(jian)要分析。(6分)
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(3)请用简明的语言(yan)梳理“我”对小(xiao)男孩(hai)杰(jie)里认(ren)识的感情变化过程。(6分)
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(4)结合对孤儿院(yuan)小(xiao)男孩杰(jie)里形象(xiang)的分(fen)析，谈谈小(xiao)说给你(ni)的启示。(8分(fen))
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参考答案：
(1)BE A项，“对环境并不适应”有误；C项，“感到惭愧、内疚和后怕”与原文不符，“后怕”无中生有；D项，“对幼小的杰里深切的同情”不正确，这一情节的叙述，主要是为突出杰里“勇于承担责任”的性格特点。…点此查看高中小说阅读答案集（本文答案在第6页）… 接(jie)下(xia)来(lai)小男(nan)孩的(de)(de)表现更令(ling)“我(wo)”刮目相(xiang)看，这时(shi)已变成喜爱和赞颂(song)，对(dui)他的(de)(de)描(miao)写(xie)也精(jing)雕细刻起来(lai)。(2分(fen)(fen))(4)解析：本题考查对(dui)人物(wu)形(xing)象(xiang)的(de)(de)分(fen)(fen)析以及探究能力。要(yao)(yao)从文(wen)本出发，结(jie)合人物(wu)形(xing)象(xiang)，谈自己获得的(de)(de)启示，紧扣文(wen)本，言之有理即可。答案：人物(wu)形(xing)象(xiang)：①勤劳，正(zheng)直。杰(jie)里(li)在(zai)(zai)不(bu)被(bei)理解的(de)(de)情(qing)况下(xia)执(zhi)著地把木柴(chai)劈好，从而得到认(ren)可；得到报酬后，内心感到愧疚，又在(zai)(zai)第二天黎明就(jiu)来(lai)劈柴(chai)。②有勇气，诚实。在(zai)(zai)被(bei)“我(wo)”质(zhi)疑的(de)(de)情(qing)况下(xia)，仍然(ran)坚持去劈柴(chai)。③勇于(yu)承担责任。斧(fu)把断(duan)了，执(zhi)意(yi)要(yao)(yao)求自己赔，对(dui)自己的(de)(de)疏忽毫(hao)不(bu)掩饰。(6分(fen)(fen))启示：①无论做什(shen)么事情(qing)，都(dou)要(yao)(yao)有一(yi)(yi)种执(zhi)著精(jing)神(shen)。②为人处事要(yao)(yao)真诚，树立正(zheng)直的(de)(de)品格。③在(zai)(zai)生(sheng)活中，要(yao)(yao)有责任意(yi)识(shi)，一(yi)(yi)旦有了过错，勇于(yu)承担。(2分(fen)(fen))
