赵浩生，1920年生于河南息县。1948年，他以驻外记者的身(shen)份去日(ri)本，之后一(yi)直辗转国(guo)外，并于1962年加(jia)入了美国(guo)国(guo)籍，现(xian)任耶鲁(lu)大(da)学(xue)东亚语(yu)言文学(xue)系教授。虽已去国(guo)30多年，但他的家国(guo)之情丝毫没有淡薄，随着(zhe)年龄的增长(zhang)越(yue)发变(bian)得浓烈。
我(wo)们(men)与(yu)赵浩(hao)生聊起(qi)1973年(nian)(nian)他(ta)第一(yi)次(ci)(ci)回(hui)国(guo)的(de)(de)情(qing)(qing)景。游子归来(lai)，受(shou)到(dao)祖国(guo)及家(jia)乡亲人们(men)的(de)(de)热烈欢(huan)迎。他(ta)亲身感(gan)受(shou)到(dao)血(xue)浓于水的(de)(de)亲情(qing)(qing)和(he)新(xin)(xin)中国(guo)的(de)(de)巨大变化。记者的(de)(de)使命感(gan)再一(yi)次(ci)(ci)被唤醒(xing)。观(guan)(guan)光(guang)之外(wai)，他(ta)有意(yi)(yi)识通过(guo)新(xin)(xin)华社(she)及外(wai)交途径(jing)对(dui)大陆(lu)各界人士(shi)作采访。返(fan)美后，他(ta)写文章、发(fa)表演说(shuo)(shuo)，向海外(wai)侨胞和(he)国(guo)际友人倾述(shu)回(hui)国(guo)观(guan)(guan)感(gan)。这些系列(lie)文章在(zai)(zai)美国(guo)和(he)香港等地发(fa)表后，引起(qi)了出(chu)乎意(yi)(yi)料(liao)的(de)(de)强烈反响(xiang)，他(ta)也成为美籍华人中系列(lie)报道新(xin)(xin)中国(guo)生活的(de)(de)第一(yi)人。从那(nei)以后，他(ta)几乎每年(nian)(nian)都要回(hui)国(guo)，有的(de)(de)年(nian)(nian)份利(li)用假期(qi)之便达到(dao)二至三次(ci)(ci)。他(ta)说(shuo)(shuo)：“我(wo)希望每年(nian)(nian)都能回(hui)来(lai)，讲(jiang)一(yi)讲(jiang)，对(dui)祖国(guo)的(de)(de)四个现代(dai)化作一(yi)些力所能及的(de)(de)事(shi)情(qing)(qing)。在(zai)(zai)任何方面，凡是(shi)我(wo)能作的(de)(de)事(shi)情(qing)(qing)我(wo)都会去作。”赵浩(hao)生还把他(ta)的(de)(de)两本科学(xue)探险小说(shuo)(shuo)《鹦鹉螺(luo)号的(de)(de)故事(shi)》和(he)《格林(lin)征空记》远涉重洋寄(ji)回(hui)北京(jing)科学(xue)普及出(chu)版社(she)出(chu)版。6月(yue)在(zai)(zai)京(jing)召(zhao)开的(de)(de)青少(shao)年(nian)(nian)科普作品赠书仪式(shi)上，赵浩(hao)生将这两本书郑重送给(ji)北京(jing)的(de)(de)青少(shao)年(nian)(nian)朋友。
赵浩生(sheng)9岁离开故乡到(dao)省(sheng)会开封求学。初(chu)中毕业后(hou)(hou)考入开封两河(he)中学，但高中只上(shang)(shang)一年，开封沦陷后(hou)(hou)被迫(po)辍学回到(dao)老家息县，担任抗敌训练班教(jiao)师(shi)，宣传抗日救国。他(ta)(ta)曾向往(wang)去参加抗战和到(dao)革(ge)命圣地延安，因为(wei)(wei)家庭(ting)阻挠未能实现。父亲决定让(rang)他(ta)(ta)经武汉(han)前往(wang)四川继续上(shang)(shang)学。在武汉(han)遭遇日机(ji)轰炸时，他(ta)(ta)写出新闻处(chu)女(nv)作《是(shi)种子，不(bu)是(shi)死尸》并顺(shun)利(li)发表(biao)，为(wei)(wei)他(ta)(ta)日后(hou)(hou)的记者(zhe)生(sheng)涯埋(mai)下了伏笔(bi)。那时，国民党的机(ji)关报(bao)《中央日报(bao)》招聘记者(zhe)，他(ta)(ta)被幸运选(xuan)中。勤奋加上(shang)(shang)天赋(fu)，使他(ta)(ta)很(hen)快在新闻界(jie)崭露头角，成(cheng)为(wei)(wei)广受(shou)读者(zhe)关注的知名记者(zhe)。
如(ru)何以独特视角选择和(he)报(bao)(bao)道(dao)新闻，取决(jue)于记者(zhe)的(de)眼力和(he)文字功底。赵浩生是一(yi)(yi)个出色(se)的(de)自学成才(cai)者(zhe)。他(ta)从本报(bao)(bao)社和(he)其(qi)它媒体的(de)记者(zhe)身(shen)上汲取智(zhi)慧，化为己有(you)(you)。他(ta)先(xian)后成功采访和(he)报(bao)(bao)道(dao)了中国现代史上的(de)一(yi)(yi)些重(zhong)大(da)事件(jian)，如(ru)：国共两党的(de)重(zhong)庆谈(tan)判、抗战(zhan)胜(sheng)利后的(de)“旧政协”会议，等(deng)等(deng)。特殊的(de)机遇使他(ta)有(you)(you)幸见识(shi)了周(zhou)恩(en)来(lai)、叶剑英等(deng)共产(chan)党人的(de)风采。这些刻骨难忘的(de)记忆(yi)促使他(ta)晚(wan)年写出《周(zhou)总理没有(you)(you)死》《叶帅(shuai)与(yu)雪莱》等(deng)至文。
1948年(nian)(nian)初夏，他(ta)(ta)(ta)作(zuo)为报(bao)社(she)驻日(ri)特派记者去(qu)了东京。后又成(cheng)为香港《星(xing)岛日(ri)报(bao)》驻东京特派员。令他(ta)(ta)(ta)想(xiang)不到的(de)是，此行成(cheng)为他(ta)(ta)(ta)人生之路的(de)重大(da)转(zhuan)折。他(ta)(ta)(ta)成(cheng)了有家难(nan)回(hui)的(de)人。新中国(guo)(guo)成(cheng)立令他(ta)(ta)(ta)欢欣鼓舞，他(ta)(ta)(ta)给时(shi)任(ren)国(guo)(guo)家新闻总署署长胡乔木写(xie)信，说(shuo)明回(hui)国(guo)(guo)愿望，但(dan)迟(chi)迟(chi)没有结果。1952年(nian)(nian)，他(ta)(ta)(ta)远(yuan)渡(du)重洋(yang)，到美(mei)(mei)国(guo)(guo)中部的(de)伊(yi)利诺大(da)学选(xuan)修美(mei)(mei)国(guo)(guo)外交史，获(huo)博士学位。除了教学，他(ta)(ta)(ta)没有忘记联合国(guo)(guo)注册记者的(de)身份，不时(shi)为世(shi)界(jie)各地的(de)华(hua)文报(bao)刊写(xie)稿。他(ta)(ta)(ta)采访(fang)过客居美(mei)(mei)国(guo)(guo)的(de)各界(jie)著名华(hua)人贝聿铭、林(lin)语(yu)堂、董浩(hao)云等(deng)人，成(cheng)为受到广大(da)旅美(mei)(mei)华(hua)人尊(zun)敬的(de)新闻记者。但(dan)是，幸(xing)福的(de)家庭(ting)，加(jia)上(shang)荣誉和待遇，都无法掩(yan)盖他(ta)(ta)(ta)心中挥(hui)之不去(qu)的(de)乡愁。1973年(nian)(nian)，当他(ta)(ta)(ta)第一次拿到回(hui)国(guo)(guo)签证时(shi)，不禁热泪盈眶(kuang)。这(zhei)一天等(deng)的(de)太(tai)久了，整整25年(nian)(nian)。多年(nian)(nian)后，赵浩(hao)生才知道，他(ta)(ta)(ta)归国(guo)(guo)梦(meng)的(de)实(shi)现，是周(zhou)总理亲自作(zuo)出(chu)的(de)指示，并(bing)由新华(hua)社(she)发出(chu)邀请。他(ta)(ta)(ta)，以一个记者的(de)身份回(hui)国(guo)(guo)访(fang)问。
晚年，赵浩(hao)生辞去教职(zhi)，任(ren)米勒公司(si)董事(shi)长特别顾(gu)问等职(zhi)，推动中美各项交流合作，为中国走向世界(jie)牵线(xian)搭桥，倾尽全力。80岁(sui)开始写回忆录《八十年来家国》，2001年11月，该(gai)书首发式在(zai)北京举(ju)行(xing)。这是赵浩(hao)生最后一(yi)次回国。他不顾(gu)自己已经81岁(sui)高龄，兴致勃勃地(di)签(qian)名售书达两(liang)个小时之(zhi)久(jiu)，直到工作人员(yuan)一(yi)再提醒，才抱歉(qian)离开。这是他送给祖国母亲(qin)的归根之(zhi)礼，字(zi)里行(xing)间充(chong)盈着远方(fang)游子赤诚的家国情(qing)怀。
（1）下列对传记有关内容的(de)分析和概括，最恰当的(de)两项(xiang)是(shi)（5分）
A．赵浩生参(can)加(jia)抗战和(he)到革命圣地延(yan)安(an)，后父亲(qin)决定让(rang)他(ta)经(jing)武汉(han)(han)前往四川(chuan)继续求学。在武汉(han)(han)遭遇(yu)日机轰炸(zha)时(shi)，他(ta)写出新(xin)闻处(chu)女作(zuo)《是(shi)种子(zi)，不是(shi)死尸》并顺(shun)利(li)发表(biao)。
B．1973年赵浩(hao)生(sheng)第一(yi)次(ci)回(hui)国，他(ta)的(de)(de)(de)归来(lai)，受(shou)到祖国和家乡亲人们的(de)(de)(de)热烈欢迎。他(ta)深(shen)切感受(shou)到血浓于水的(de)(de)(de)亲情(qing)和祖国的(de)(de)(de)巨大变化。
C．赵浩生自小就具有爱国精神。他九岁离开(kai)故乡(xiang)到开(kai)封求(qiu)学(xue)，后考入两河中(zhong)学(xue)，开(kai)封沦陷，被迫(po)辍(chuo)学(xue)，担(dan)任抗敌训练班教师，宣传抗日救国。
D．赵浩生八十岁的(de)(de)时候，为了表达远方游子赤诚的(de)(de)爱国情怀，开始创作《八十年来家国》。
E．1948年初(chu)夏，因为赵浩(hao)生作为报社驻(zhu)(zhu)日(ri)特派记者去了东京(jing)。后又(you)成为香港(gang)《星岛日(ri)报》驻(zhu)(zhu)东京(jing)特派员。所以他(ta)成了有(you)家难回(hui)的人。
（2）本传记开头第一段的(de)作用有哪些？试(shi)作具体(ti)分析。（6分）
（3）赵浩生家(jia)国情怀主要表现在哪些方面？试作简要分析。（6分）
（4）文章说(shuo)：“如何以独(du)特视角选择和(he)报道新闻，取决于记者的眼力和(he)文字(zi)功底(di)”，是的，赵浩生就(jiu)是一位既有独(du)特的眼力又有文字(zi)功底(di)的记者，请你就(jiu)“独(du)特”、“眼力”、“文字(zi)功底(di)”三个方(fang)面(mian)，任选两个方(fang)面(mian)，结合全文，谈谈你的看法。（8分）
参考答案：
（1）答(da)B给3分(fen)，答(da)D给2分(fen)，答(da)C给1分(fen)；答(da)A．E不给分(fen)。
（2）①交代赵(zhao)浩生(sheng)的(de)出(chu)(chu)生(sheng)以及他的(de)身份(fen)和对家国(guo)的(de)感情。②让读者从整体上了解了赵(zhao)浩生(sheng)。③为(wei)下文赵(zhao)浩生(sheng)的(de)出(chu)(chu)现(xian)做铺垫。（每(mei)点(dian)2分(fen)）
（3）①经常回(hui)(hui)(hui)国(guo)(guo)(guo)(guo)。赵浩生几乎每(mei)年都要(yao)回(hui)(hui)(hui)国(guo)(guo)(guo)(guo)，有时一(yi)年回(hui)(hui)(hui)国(guo)(guo)(guo)(guo)两三次。②在外国(guo)(guo)(guo)(guo)宣传祖国(guo)(guo)(guo)(guo)。向海外侨胞和国(guo)(guo)(guo)(guo)际友人倾情讲述(shu)回(hui)(hui)(hui)国(guo)(guo)(guo)(guo)观感(gan)。③赠书。他(ta)把自(zi)己(ji)的(de)两本科(ke)(ke)学(xue)探(tan)险小说《鹦鹉(wu)螺号的(de)故事(shi)》和《格林征空记》远涉重(zhong)洋寄回(hui)(hui)(hui)北京(jing)科(ke)(ke)学(xue)普及出版社出版。6月(yue)在京(jing)召开的(de)青少年科(ke)(ke)普作品赠书仪式上(shang)，赵浩生将这两本书郑重(zhong)地赠送给北京(jing)的(de)青少年朋友。
（4）示例：①独特是非凡智慧(hui)的(de)(de)表现(xian)。赵(zhao)浩(hao)生(sheng)(sheng)作为(wei)(wei)一(yi)名(ming)记(ji)者(zhe)，有自(zi)(zi)己的(de)(de)独特之(zhi)处，他(ta)与其他(ta)记(ji)者(zhe)不同(tong)，他(ta)是一(yi)位(wei)出色(se)的(de)(de)自(zi)(zi)学成才者(zhe)。赵(zhao)浩(hao)生(sheng)(sheng)能智慧(hui)地从本(ben)报社和其他(ta)媒体(ti)的(de)(de)记(ji)者(zhe)身上(shang)汲(ji)取智慧(hui)，化为(wei)(wei)己有。②眼力(li)(li)是一(yi)个人(ren)能力(li)(li)的(de)(de)综(zong)合表现(xian)。眼界(jie)是眼力(li)(li)的(de)(de)表现(xian)之(zhi)一(yi)，赵(zhao)浩(hao)生(sheng)(sheng)采访(fang)视野(ye)非常广，他(ta)先后(hou)成功采访(fang)和报道了(le)中(zhong)(zhong)国(guo)现(xian)代史上(shang)的(de)(de)一(yi)些(xie)重(zhong)(zhong)大事件(jian)，如国(guo)共两党的(de)(de)重(zhong)(zhong)庆谈判、抗战(zhan)胜利后(hou)的(de)(de)“旧政(zheng)协”会议等(deng)；他(ta)采访(fang)过(guo)客(ke)居美(mei)国(guo)的(de)(de)各界(jie)著名(ming)华(hua)(hua)人(ren)如贝聿铭、林(lin)语堂、董浩(hao)云等(deng)，成为(wei)(wei)受(shou)到广大旅美(mei)华(hua)(hua)人(ren)尊敬的(de)(de)新(xin)闻记(ji)者(zhe)。多重(zhong)(zhong)身份看出其眼力(li)(li)之(zhi)不俗。他(ta)成为(wei)(wei)美(mei)籍华(hua)(hua)人(ren)中(zhong)(zhong)系列(lie)报道新(xin)中(zhong)(zhong)国(guo)生(sheng)(sheng)活的(de)(de)第一(yi)人(ren)。1948年初夏，他(ta)作为(wei)(wei)报社驻(zhu)日特派记(ji)者(zhe)去了(le)东京。后(hou)又(you)成为(wei)(wei)香港(gang)《星(xing)岛日报》驻(zhu)东京特派员。③文(wen)字功底(di)是一(yi)个记(ji)者(zhe)最重(zhong)(zhong)要的(de)(de)素(su)质。赵(zhao)浩(hao)生(sheng)(sheng)晚年写出《周总理没有死》《叶帅和雪莱》等(deng)至文(wen)。赵(zhao)浩(hao)生(sheng)(sheng)写了(le)两本(ben)科学探险(xian)小说《鹦鹉螺号的(de)(de)故事》和《格林(lin)征空记(ji)》。
【解析】
（1）试题分析：
首(shou)先(xian)将各(ge)选项所涉及的内容——从(cong)原文(wen)中(zhong)找(zhao)出来进(jin)行分析(xi)、概(gai)括，然后将结论与(yu)选项进(jin)行比(bi)照，从(cong)而确定选项的正(zheng)误(wu)。A项，混淆未然已然的关系，原文(wen)说(shuo)，“他曾向往去参加(jia)抗战和到革命圣地延安”，意思说(shuo)，他并没有参加(jia)过抗战；C项，说(shuo)法(fa)欠准确，“爱国(guo)精神”后面的求学经历(li)并不能说(shuo)明(ming)他是一个“自小就具有爱国(guo)精神”的人；E项，强加(jia)因(yin)果，驻东(dong)京(jing)特派员与(yu)有家难回二(er)者不构成因(yin)果关系。
考点：分(fen)析(xi)概括作者在文中的观点态度。能力层(ceng)级(ji)为分(fen)析(xi)综合C。
（2）试题(ti)分析：解答这类题(ti)目要(yao)关(guan)注传记文本的两个基本特(te)点，一是(shi)(shi)文学性，二是(shi)(shi)真实性。这是(shi)(shi)解答这类考题(ti)的切入点，再者也(ye)要(yao)善于抓住作用类题(ti)的基本解题(ti)思路，即内容(rong)和结(jie)构两个方面，如本题(ti)在内容(rong)方面，我们可以知道(dao)赵浩(hao)生的基本情况(kuang)。在结(jie)构方面为后(hou)文赵浩(hao)生的出现做铺垫(dian)。
考点：分(fen)析作(zuo)品结(jie)构，概(gai)括作(zuo)品主题。能力层级为分(fen)析综合C。
（3）试题(ti)分(fen)析：解答(da)本题(ti)要严(yan)格(ge)根据命题(ti)要求进行筛选，题(ti)目要求从“家(jia)国(guo)情怀(huai)”角度筛选，这就告诉(su)我们筛选信息的点(dian)要落在(zai)“家(jia)国(guo)”上，由“赵(zhao)浩生几(ji)乎每年都回国(guo)”可(ke)(ke)以概(gai)括出(chu)其(qi)(qi)“经常回国(guo)”；从其(qi)(qi)在(zai)海(hai)外讲述回国(guo)观感(gan)可(ke)(ke)以概(gai)括出(chu)其(qi)(qi)“在(zai)国(guo)外宣传(chuan)祖国(guo)”；从为国(guo)内青(qing)少年赠书(shu)，也可(ke)(ke)以看出(chu)其(qi)(qi)深厚的“爱国(guo)情怀(huai)”。
考(kao)点：归(gui)纳内(nei)容(rong)要点，概(gai)括中心意思。能(neng)力层级(ji)为分析综合(he)C。
（4）试题(ti)(ti)分析：回答本题(ti)(ti)必须结(jie)合(he)原文(wen)，并且还要有(you)自己的(de)见解(jie)，同时注(zhu)意要分点作(zuo)答。根(gen)据“观(guan)点+材料”的(de)思维模(mo)式，先结(jie)合(he)原文(wen)来回答，再根(gen)据自己的(de)理(li)解(jie)充实答案。如从(cong)独(du)特角度，我(wo)们先确(que)定“独(du)特是非凡智(zhi)慧的(de)表现”的(de)观(guan)点，然后(hou)在原文(wen)中找信息(xi)来佐证(zheng)，最后(hou)结(jie)合(he)自己的(de)理(li)解(jie)加答全面即可。
考点：对作品进行个性(xing)化阅读(du)和有创意的解读(du)。能力层级(ji)为探究(jiu)F。
