父(fu)亲常(chang)和(he)舅(jiu)舅(jiu)万(wan)里(li)打网(wang)球，父(fu)亲曾(ceng)悄悄告诉何凡(fan)说：“其实我能赢他，但老(lao)爷子脾气(qi)大(da)，怕(pa)他赌(du)气(qi)不吃饭，就让他赢。”外甥(sheng)何平(ping)安在(zai)大(da)连读书时，中(zhong)途路过(guo)(guo)北京，去(qu)舅(jiu)舅(jiu)万(wan)里(li)家里(li)寄宿过(guo)(guo)几(ji)次，“印象中(zhong)，舅(jiu)舅(jiu)特别和(he)蔼、平(ping)易近人。”
7月16日 下午3时，万里(li)同志(zhi)的吊唁仪式在北京举行。吊唁厅(ting)里(li)数(shu)不清的挽联(lian)和花圈中，有这样一副(fu)挽联(lian)很特别(bie)，它来(lai)自四川通(tong)江正文(wen)小学的全体师生。
万里(li)(li)(li)晚年奉行“不(bu)参加剪彩(cai)、奠基等公(gong)务活动(dong)，不(bu)再担(dan)任(ren)名誉职(zhi)务，不(bu)写(xie)序言不(bu)题词(ci)”的“三不(bu)主义”。但在(zai)2005年，却(que)“破例(li)”为这所小学题写(xie)校名。“舅舅之所以‘破例(li)’，一(yi)是(shi)因为通江县是(shi)革命老(lao)区(qu)，他有(you)感(gan)情；二(er)是(shi)他重视(shi)教(jiao)育，心系山区(qu)的孩子们。”在(zai)外(wai)甥何凡的眼(yan)里(li)(li)(li)，舅舅万里(li)(li)(li)是(shi)一(yi)个和蔼、平易近(jin)人的人。
和蔼的舅舅
舅舅喜欢打(da)网球 父(fu)亲悄(qiao)悄(qiao)让他
“舅(jiu)舅(jiu)喜欢打(da)(da)网(wang)球(qiu)，家里人也都跟着打(da)(da)球(qiu)。”何凡翻着家庭的老照片，指着父(fu)亲(qin)何正文与舅(jiu)舅(jiu)一起打(da)(da)网(wang)球(qiu)的合(he)影照，“那之前，两(liang)个老人都爱打(da)(da)网(wang)球(qiu)，也会比赛切磋。常常是(shi)舅(jiu)舅(jiu)第(di)一，父(fu)亲(qin)第(di)二(er)。父(fu)亲(qin)曾悄悄跟我说：‘其实我能(neng)赢他(ta)（万里），但是(shi)老爷子(zi)脾(pi)气大，怕他(ta)赌气不吃饭，就让他(ta)赢。’”
何凡说，舅舅去世前(qian)一个小时，母亲(qin)万玲、大哥何协定、妹(mei)妹(mei)何妮妮还(hai)进行(xing)过探(tan)视，“我们都以为(wei)他(ta)能够活过100岁，哪知道……”沉默了一会儿，何凡回(hui)忆起了关于(yu)万里的往事。
何(he)凡与何(he)平(ping)安，是何(he)正文(wen)将(jiang)军之子。何(he)正文(wen)将(jiang)军是中国(guo)人民(min)解放军原副总参谋长，夫人是万(wan)里的胞妹(mei)万(wan)玲。何(he)凡与何(he)平(ping)安都在(zai)成(cheng)都长大，与远在(zai)北京的万(wan)里见(jian)面次数并不多(duo)，但是每一次见(jian)面，都让他们记忆犹(you)新。
何(he)凡还记得初见舅(jiu)(jiu)舅(jiu)(jiu)时(shi)的(de)场(chang)景(jing)。1966年(nian)末，17岁的(de)他(ta)从成都来到(dao)北京(jing)，几经周折找到(dao)了(le)(le)位于东单船板胡同的(de)舅(jiu)(jiu)舅(jiu)(jiu)新家，并寄宿(su)下(xia)来。“那是一(yi)个阴冷的(de)冬日，当(dang)我(wo)(wo)穿着绿(lv)军(jun)装，叩开一(yi)扇油漆斑驳脱落的(de)木门，一(yi)位中(zhong)年(nian)人(ren)开了(le)(le)门。”何(he)凡说，尽管(guan)是第一(yi)次见面，但他(ta)仍一(yi)眼就认出(chu)(chu)了(le)(le)这(zhei)就是舅(jiu)(jiu)舅(jiu)(jiu)。“我(wo)(wo)喊(han)了(le)(le)他(ta)一(yi)声，并且作了(le)(le)自我(wo)(wo)介绍(shao)。他(ta)露出(chu)(chu)了(le)(le)轻松的(de)笑容，热情招呼我(wo)(wo)快进屋。”何(he)平安曾(ceng)在大连工(gong)学院（现大连理工(gong)大学）读(du)书，中(zhong)途路过北京(jing)，去万里家里寄宿(su)过几次，“印象(xiang)中(zhong)，舅(jiu)(jiu)舅(jiu)(jiu)特别和(he)蔼(ai)、平易近人(ren)。”
严格的部长
自责工作没做好 紧急调动车皮
“对于舅舅来说(shuo)，只要是对国家(jia)、人民有利的(de)(de)事情，他都(dou)会(hui)不(bu)遗(yi)余力去做。”何凡还回忆起了(le)当(dang)年自己作为铁道兵，向时任(ren)铁道部长的(de)(de)万里(li)申请(qing)调配(pei)车(che)皮的(de)(de)往事。
1971年，何凡(fan)从插队的(de)(de)四川(chuan)农村入伍来到铁(tie)道兵十师(shi)(shi)，进驻陕南山区修(xiu)建(jian)襄渝(yu)铁(tie)路。1974年转(zhuan)战青(qing)海乌兰县，修(xiu)建(jian)青(qing)藏(zang)铁(tie)路。1975年，当时何凡(fan)是师(shi)(shi)后勤部修(xiu)理(li)一连副指导员。一天，他接(jie)到了来自(zi)姜副师(shi)(shi)长安排的(de)(de)紧急任务。
原(yuan)来(lai)(lai)，当时正是(shi)高原(yuan)施工(gong)的(de)黄金(jin)季节(jie)，可是(shi)全(quan)师(shi)(shi)官兵(bing)却已经停(ting)工(gong)待料10天(tian)了。缺什(shen)么呢？水泥(ni)。铁(tie)道兵(bing)在四川江油有(you)一(yi)(yi)个大(da)(da)水泥(ni)厂，专(zhuan)门供应铁(tie)道兵(bing)十师(shi)(shi)。库房的(de)水泥(ni)已经装不下(xia)了，却没(mei)有(you)车(che)(che)皮(pi)运输。唯(wei)一(yi)(yi)的(de)办法只能请铁(tie)道部(bu)批专(zhuan)列运输，万里(li)当时正是(shi)铁(tie)道部(bu)部(bu)长(zhang)。“全(quan)师(shi)(shi)官兵(bing)就盼着你(ni)把车(che)(che)皮(pi)给我们申请下(xia)来(lai)(lai)！”接到(dao)姜副师(shi)(shi)长(zhang)交代的(de)任(ren)务，何凡与(yu)物资科(ke)金(jin)科(ke)长(zhang)一(yi)(yi)路从(cong)乌兰(lan)到(dao)西宁，后来(lai)(lai)又到(dao)兰(lan)州，乘飞机来(lai)(lai)到(dao)北京。到(dao)达(da)北京第二(er)天(tian)，何凡与(yu)金(jin)科(ke)长(zhang)来(lai)(lai)到(dao)交道口南大(da)(da)街旁边的(de)小院，见到(dao)了万里(li)。金(jin)科(ke)长(zhang)将二(er)人此行(xing)的(de)目的(de)作了汇报。
“当他看完申请车皮的报告后，说了一席话让我很感动：‘怪我们工作没有做好。你们铁道兵在那么艰苦的环境下修路架桥，说近是为我们铁道部修的，说远是为人民造福，不能让为人民造福的人为难啊！’”何凡说，当时(shi)舅舅万里(li)便在报告上做(zuo)了(le)批示，“请运(yun)输局克(ke)服(fu)一切(qie)困(kun)难，用最(zui)快的速(su)度(du)调专列送铁(tie)十师所(suo)需的水泥。万里(li)。”
何凡回忆，当他(ta)俩告(gao)辞并向万里表示感谢时，万里说：“应该谢谢铁道(dao)兵(bing)同(tong)志。我这个(ge)铁道(dao)部(bu)长是为你(ni)们服(fu)务的。”后(hou)来(lai)，那次调拨车皮运来(lai)的水泥，都用(yong)在了(le)青藏线(xian)哈尔盖至乌兰站(zhan)一线(xian)。
固执的老人
自(zi)定“三不主(zhu)义”破(po)例(li)为山(shan)区小学(xue)挥(hui)毫
惜墨如金
晚年恪(ke)守“三不主义(yi)”
在(zai)何凡印(yin)象中(zhong)，万里是个“惜墨如金”的人(ren)，从来(lai)不爱题字(zi)。
据人民日报报道，万(wan)里唯一(yi)的(de)女(nv)儿曾(ceng)说：“我(wo)(wo)(wo)们(men)刚到(dao)美(mei)国(guo)(guo)的(de)时(shi)候(hou)生(sheng)活(huo)艰苦，生(sheng)活(huo)压力(li)相(xiang)当(dang)(dang)大，就(jiu)(jiu)在这(zhei)种困难的(de)时(shi)候(hou)，美(mei)国(guo)(guo)的(de)一(yi)所大学(xue)找到(dao)我(wo)(wo)(wo)，他们(men)提出，想请(qing)万(wan)里为学(xue)校题(ti)个词(ci)，他们(men)愿意出4万(wan)美(mei)元(yuan)酬金。但我(wo)(wo)(wo)知道爸爸不会题(ti)字，所以我(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)当(dang)(dang)面(mian)拒绝了。4万(wan)美(mei)元(yuan)呀(ya)，多大的(de)数啊！当(dang)(dang)时(shi)正是(shi)我(wo)(wo)(wo)们(men)最穷(qiong)的(de)时(shi)候(hou)，但我(wo)(wo)(wo)不后悔，万(wan)里不允(yun)许这(zhei)样做。”
何凡看了报道，颇有(you)感触。他说，由于舅舅万(wan)里(li)的(de)特殊(shu)身(shen)份，不(bu)少人和机构都(dou)曾想(xiang)(xiang)尽(jin)办法找(zhao)他题词(ci)，但是都(dou)吃了闭门羹。“有(you)一次，我(wo)母(mu)亲（万(wan)玲）去(qu)深圳，有(you)一个(ge)山(shan)东老板建了一个(ge)‘万(wan)家庄’。想(xiang)(xiang)让(rang)我(wo)母(mu)亲请求万(wan)里(li)题词(ci)，结果母(mu)亲把这事(shi)一说，立即遭(zao)到了万(wan)里(li)的(de)拒(ju)绝，‘锦上添(tian)花的(de)事(shi)情我(wo)不(bu)做。他们(men)这么有(you)钱了，不(bu)需要我(wo)再为(wei)他们(men)题词(ci)。’”何凡说，万(wan)里(li)晚年(nian)给自己(ji)“出台(tai)”了三条(tiao)具体(ti)规(gui)定：不(bu)参加(jia)剪彩、奠(dian)基等公务活动(dong)；不(bu)再担(dan)任名誉职务；不(bu)写序(xu)言不(bu)题词(ci)。离休以后，他严格遵(zun)守(shou)着自己(ji)规(gui)定的(de)“三不(bu)主义(yi)”。
___________________（5字以(yi)内）
_________________________________（10字以内(nei)）
2005年，为了(le)四川贫(pin)困(kun)县(xian)的一(yi)所小学，万(wan)里唯一(yi)一(yi)次破例了(le)。
何(he)凡说(shuo)，在听(ting)说(shuo)老区的(de)贫(pin)困、学校(xiao)的(de)艰苦后，舅舅即刻挥笔为小(xiao)学题写校(xiao)名(ming)。
时隔(ge)10年，当(dang)日(ri)的(de)(de)(de)情景已经日(ri)渐模(mo)糊。由于(yu)万(wan)里的(de)(de)(de)去世，何(he)凡(fan)的(de)(de)(de)母亲万(wan)玲仍(reng)然沉浸(jin)在悲痛之(zhi)中(zhong)，无(wu)法(fa)对(dui)题(ti)词(ci)的(de)(de)(de)细(xi)节一一回(hui)溯。何(he)凡(fan)说：“一向‘惜墨如金’的(de)(de)(de)舅(jiu)舅(jiu)之(zhi)所以这(zhei)(zhei)么爽快(kuai)地挥笔(bi)，是因为(wei)通江县是革命(ming)老区，他有着(zhe)情感在里面。而且他出身师(shi)范重(zhong)视教育，关心山区里的(de)(de)(de)孩(hai)子。这(zhei)(zhei)层层因素的(de)(de)(de)综合作用，才让他破(po)例。”
从2010年起(qi)，何正(zheng)文的家人每年都会拿出部分(fen)(fen)资金，奖励学校(xiao)(xiao)(xiao)的优(you)秀学生(sheng)(sheng)和(he)教师。如今，学校(xiao)(xiao)(xiao)分(fen)(fen)为小(xiao)学和(he)幼儿园(yuan)两部分(fen)(fen)，共(gong)计(ji)1000多(duo)位学生(sheng)(sheng)，60名老师。“这个办学规模，现在在全县(xian)来说，可以跻身前20。”17日，通江县(xian)正(zheng)文小(xiao)学校(xiao)(xiao)(xiao)长曾庆超告诉(su)记(ji)者(zhe)。
缅怀老人
惊闻万里去世
全校师生致哀
“听闻万里去世，全校(xiao)师生十分悲痛。”通江县(xian)正文(wen)(wen)小(xiao)学校(xiao)长曾(ceng)庆超说，他(ta)曾(ceng)给何(he)协定（何(he)正文(wen)(wen)大儿子）发(fa)短信，“请转达我们对万里爷爷逝世的(de)深(shen)切(qie)哀(ai)思，请万玲(ling)奶奶保重寿体！请万里爷爷的(de)家属节(jie)哀(ai)……”曾(ceng)庆超说，他(ta)希(xi)望以全校(xiao)师生的(de)名义为(wei)万里敬献一个花圈，为(wei)此，万玲(ling)的(de)亲(qin)属做了不少努力。
7月17日(ri) ，在万(wan)里(li)同志的吊唁(yan)厅，这(zhei)个花圈终于被摆放上去。
曾(ceng)庆超说(shuo)，万(wan)里(li)的(de)题(ti)(ti)词(ci)对于这所学(xue)校有(you)着(zhe)深(shen)远的(de)影(ying)响。“这份题(ti)(ti)词(ci)特(te)别(bie)珍贵，在四川乃至(zhi)全国的(de)小学(xue)来说(shuo)都是绝(jue)无(wu)仅(jin)有(you)的(de)。他(ta)(ta)代表(biao)(biao)了万(wan)里(li)同志对于贫困(kun)山区孩子的(de)关(guan)切，对革命老(lao)区的(de)深(shen)厚感情(qing)。”曾(ceng)庆超说(shuo)，学(xue)校常常以万(wan)里(li)的(de)题(ti)(ti)词(ci)来激励学(xue)生和(he)老(lao)师(shi)(shi)，大家都很受振奋，也增(zeng)强了凝聚力。“现在他(ta)(ta)逝世了，谨以这个花圈，表(biao)(biao)达我们(men)全体师(shi)(shi)生对他(ta)(ta)的(de)敬(jing)意和(he)缅(mian)怀。”
（节选(xuan)自华西都市(shi)报2015年7月20日(ri)，有删(shan)改(gai)）
相关链接
①“要吃米，找万里(li)(li)”，这是(shi)曾在(zai)安徽流传(chuan)的(de)(de)(de)一(yi)句民(min)谣。1977年6月，万里(li)(li)调任中(zhong)(zhong)共安徽省委第一(yi)书记。来(lai)到安徽后(hou)，万里(li)(li)走访(fang)乡(xiang)村(cun)(cun)，实地了解农(nong)民(min)的(de)(de)(de)生活状(zhuang)况，开(kai)始了大(da)刀(dao)阔斧的(de)(de)(de)改革。邓(deng)小平曾说，中(zhong)(zhong)国(guo)(guo)的(de)(de)(de)改革始于农(nong)村(cun)(cun)，农(nong)村(cun)(cun)的(de)(de)(de)改革始于安徽，万里(li)(li)是(shi)有功的(de)(de)(de)。万里(li)(li)因此成为中(zhong)(zhong)国(guo)(guo)改革开(kai)放的(de)(de)(de)先锋和闯将。后(hou)来(lai)，小岗村(cun)(cun)这个(ge)曾经微(wei)不足道(dao)的(de)(de)(de)小村(cun)(cun)庄成了中(zhong)(zhong)国(guo)(guo)农(nong)村(cun)(cun)改革开(kai)放的(de)(de)(de)一(yi)个(ge)符号(hao)。（中(zhong)(zhong)国(guo)(guo)新闻网）
②“老爷子告诉(su)我(wo)们(men)，过春节不(bu)要(yao)(yao)回(hui)来，要(yao)(yao)跟(gen)劳动人民在(zai)(zai)一起(qi)，要(yao)(yao)跟(gen)坚(jian)守(shou)(shou)在(zai)(zai)祖国荒岛的(de)伟大战(zhan)士，坚(jian)守(shou)(shou)在(zai)(zai)交通战(zhan)线执勤的(de)交通民警(jing)同志，坚(jian)守(shou)(shou)在(zai)(zai)高炉、炼铁的(de)工人同志们(men)一起(qi)过春节，这不(bu)仅(jin)不(bu)是(shi)一种遗憾，而是(shi)一种自豪”。万伯翱说。（网易新(xin)闻）
③万里同志为(wei)中国人民(min)的革(ge)命和建(jian)设事业贡献(xian)了(le)毕(bi)生精(jing)力，为(wei)改革(ge)开放和社(she)会主义现代化建(jian)设事业作出了(le)重大贡献(xian)。改革(ge)闯(chuang)将，壮士暮年。（百(bai)度百(bai)科）
10． 下列对本(ben)文思想内容与艺术特色的分析和鉴赏(shang)，最恰当(dang)的两项是（5分）
A．本(ben)文从外甥的角度出发(fa)，主要通(tong)过插叙为大家刻画了一(yi)位任劳任怨(yuan)、无私奉(feng)献、清正廉洁而又固执伟大的官员形象，语言华丽却(que)又不乏质朴。
B．结构(gou)(gou)上(shang)文(wen)章采用(yong)小标(biao)题式(shi)，使得全文(wen)内(nei)容和结构(gou)(gou)更为清晰，主旨传达更为鲜明。表达外(wai)甥对万里同志的敬意和缅怀。
C．因为内心怀着对革(ge)命老区的(de)深沉(chen)感情，所以惜墨(mo)如金、晚年(nian)恪守“三(san)不主义”的(de)万里才会破(po)例给一所小学题名。在16日吊唁厅里数不清的(de)挽联和(he)花圈中，有这样一副(fu)挽联很特别，来自四川通江正文小学的(de)全(quan)体(ti)师生。
D．小岗村(cun)这(zhei)个曾(ceng)经微(wei)不足道的小村(cun)庄(zhuang)成为中(zhong)国农村(cun)改(gai)革(ge)开放的一个符号与万里的实地走访密切相关。没有(you)(you)万里，就没有(you)(you)小岗村(cun)。
E．作为国家领导人，万里(li)始终和劳动(dong)人民(min)在一起(qi)，他(ta)在春(chun)节期间(jian)也(ye)不(bu)回家，而(er)是与工人民(min)警一起(qi)过节。当得知库房的水泥(ni)已经(jing)装(zhuang)不(bu)下(xia)后，他(ta)下(xia)令紧急调动(dong)车皮来进(jin)行忏悔。
11．小标(biao)题格式应(ying)用于(yu)本文(wen)中。请(qing)联(lian)系上下文(wen)，在(zai)横(heng)线处(chu)填(tian)上恰(qia)当的小标(biao)题，注意横(heng)线后面(mian)括号内的字数要求。（4分(fen)） “改革闯将，壮士暮年”用在(zai)万(wan)里(li)身上是(shi)否合适，简述理由。（2分(fen)）
12．当万里看完(wan)申请车皮的(de)报(bao)告后，他说了一席话(hua)让何凡十(shi)分感(gan)动(dong)。万里的(de)话(hua)为什么能感(gan)动(dong)何凡？结合(he)《严格的(de)部(bu)长》一段文作简(jian)要分析。（6分）
13． 7月(yue)16日 下午(wu)3时(shi)，万(wan)(wan)里同志(zhi)的吊唁仪式在(zai)北京举行。来送这位伟人最后一程(cheng)的人络(luo)绎不绝。从万(wan)(wan)里的形象方面探讨为什(shen)么万(wan)(wan)里能赢得广大人民的尊敬。（8分）
参考答案：
10．答(da)(da)E给(ji)(ji)3分(fen)，答(da)(da)B给(ji)(ji)2分(fen)，答(da)(da)C给(ji)(ji)1分(fen)，答(da)(da)AD不给(ji)(ji)分(fen)。回答(da)(da)三项或(huo)三项以上不给(ji)(ji)分(fen)。
11．破(po)例(li)题词 心系贫(pin)困山区小学（4分(fen)）；合适，为(wei)中国(guo)(guo)人(ren)民的革(ge)命和建(jian)设事业贡献(xian)了毕生精力，为(wei)改革(ge)开放和社会主义现代化建(jian)设事业作出了重大贡献(xian)（1分(fen)）；离休以后(hou)，他严格遵守着自己规(gui)定的“三(san)不主义”同时心系祖(zu)国(guo)(guo)复兴伟大事业（1分(fen)）。
12.他(ta)(ta)作为部长，严于律己(ji)(ji)，当发(fa)生(sheng)紧急情况(kuang)时他(ta)(ta)自(zi)责自(zi)己(ji)(ji)；他(ta)(ta)放下自(zi)己(ji)(ji)的身(shen)段，知道铁道兵(bing)的艰(jian)辛，体谅和安慰(wei)兵(bing)人；（3分）对国家、人民有利的事情，他(ta)(ta)都(dou)会(hui)不遗余力(li)去做(zuo)，不求回报（3分）
13．形象：和蔼可亲、平易近人；严于律己，无(wu)私(si)奉(feng)献；亲力亲为；恪(ke)守正(zheng)义，清正(zheng)廉(lian)明(ming)。（4分(fen)）事例：略，结合文章事例即可（4分(fen)）
【解析】
10．试题(ti)分析(xi)：“本(ben)文语言并不华丽，同时本(ben)文主(zhu)要表现和(he)蔼(ai)为民的(de)老人形象”，A错(cuo)误(wu)；除了内(nei)心对革命老区(qu)的(de)深(shen)沉感情，还有(you)万里(li)心系孩子，所以万里(li)破例(li)给小(xiao)学题(ti)名，C原因分析(xi)欠佳；农村(cun)的(de)改革始于安徽，万里(li)、邓小(xiao)平(ping)是有(you)功的(de)，“没有(you)万里(li)，就没有(you)小(xiao)岗村(cun)”无中生有(you)，D错(cuo)误(wu)。
考点：概(gai)括中心意思。能力层级为(wei)(wei)分析综合(he)(he)C；分析文本(ben)的文体(ti)基(ji)本(ben)特征。能力层级为(wei)(wei)分析综合(he)(he)C。
11．试(shi)题(ti)分(fen)析：回答第一问，注(zhu)意(yi)结合文(wen)本内容，并(bing)联系其(qi)余(yu)几段的(de)标(biao)题(ti)形式(shi)，加以(yi)概(gai)括得出答案；第二问，“改(gai)革闯(chuang)将(jiang)(jiang)，壮士暮年”用在万(wan)里身上(shang)是(shi)(shi)合适的(de)， 因为结合全文(wen)内容，万(wan)里为改(gai)革开放和(he)社会(hui)主义现代化建设事(shi)业(ye)作出了重(zhong)大(da)贡献(xian)，所(suo)以(yi)可(ke)说(shuo)是(shi)(shi)“改(gai)革闯(chuang)将(jiang)(jiang)”；离休以(yi)后，他严格遵(zun)守(shou)着自己(ji)规(gui)定(ding)的(de)“三不主义”，同时心系祖国(guo)复兴伟大(da)事(shi)业(ye)，可(ke)说(shuo)是(shi)(shi)“壮士暮年”。据此回答即可(ke)。
考点(dian)：分(fen)析文本的主(zhu)要表现(xian)手法。能力层级为分(fen)析综合C。
12.试(shi)题(ti)(ti)分析：要回答(da)此(ci)题(ti)(ti)，需(xu)要结合相关语句，联系人物语句内涵，注意(yi)从“怪我(wo)们工作(zuo)没有做好(hao)。”、“你(ni)们铁道兵(bing)在那么艰苦的(de)环境(jing)下修路(lu)架桥，说近是为我(wo)们铁道部修的(de)，说远是为人民造(zao)福，不能让为人民造(zao)福的(de)人为难(nan)啊！”、“我(wo)这个铁道部长(zhang)是为你(ni)们服务的(de)。”可以看出他严于律(lv)己，体谅和(he)安慰兵(bing)人，并不求(qiu)回报等方面加以概括即可。
考点(dian)：探(tan)究文(wen)本中的某些问题(ti)，提出自己的见解。能力(li)层级为探(tan)究F。
13.试题分析(xi)(xi)：这是一(yi)道探究的(de)题目，答题时可结合原文先归纳出万(wan)里的(de)事迹，概括出万(wan)里的(de)形(xing)象，然后结合文本具体内容逐一(yi)加以(yi)分析(xi)(xi)，尤其是对各个(ge)小标题的(de)内容加以(yi)分析(xi)(xi)、阐述，注意语言(yan)通顺，言(yan)之成理。
考点(dian)：探究文本中的某些问题(ti)，提出自己的见解。能力(li)层级为探究F。
