一身中山装，清瘦的面庞，慈祥淡然的笑容……3月13日，多位罗国杰教授的同事、学生、生前友好，来到中国人民大学逸夫会议中心，追思这位中国当代著名伦理学家。
吴玉章终身成就奖的(de)(de)颁奖词这(zhei)样(yang)评价罗(luo)老：“他的(de)(de)学(xue)术(shu)思想声(sheng)名远播，蜚声(sheng)海内外，他的(de)(de)道(dao)德(de)学(xue)问仰之(zhi)弥(mi)高，钻之(zhi)弥(mi)坚。他纵论历代治国理政经验之(zhi)得(de)失(shi)，建(jian)言献策，思想多次被中央采纳……他是新中国伦理学(xue)事业的(de)(de)奠基者(zhe)，中国马克思主义(yi)伦理学(xue)的(de)(de)开创(chuang)者(zhe)，社会主义(yi)市场经济条件下道(dao)德(de)理论的(de)(de)创(chuang)建(jian)者(zhe)。”
道德文章
罗国杰有很多闪光的头衔：我国当代著名哲学家、伦理学家、教育家，中国人民大学荣誉一级教授，中国伦理学会名誉会长等，不胜枚举。
此前罗老一次生病时，有前去探望的学生在和他交谈中说：“您什么都忘了，就是马克思主义没有忘。”罗老听罢说“我怎么会忘”，开怀大笑。
他是新中国马克思主义伦理学的开拓者之一，主持组建了中国高校第一个伦理学教研室，担任中国伦理学会会长长达20年。他著作等身，主编了新中国第一部伦理学教材。从《马克思主义伦理学》《伦理学》到《伦理学新编》，一部部著作见证马克思主义伦理学在新中国的创立与发展。
中国伦理学会会长，中国社会科学院哲学研究所研究员陈英说，“从做学问到做人，罗老一直坚持马克思主义和唯物史观，同时深入结合中国社会主义建设实际，接地气，可谓‘顶天立地’。”
罗(luo)国(guo)杰认为(wei)，伦理(li)学(xue)绝不是(shi)一门纯(chun)理(li)论的(de)(de)(de)学(xue)科，而是(shi)一门强调实践的(de)(de)(de)科学(xue)。华夏出(chu)版社原(yuan)副总编林建初说，我(wo)刚考上研究生时(shi)问(wen)罗(luo)老(lao)(lao)，我(wo)们的(de)(de)(de)伦理(li)学(xue)专业对国(guo)家(jia)到底有什么用？罗(luo)老(lao)(lao)说了三(san)个(ge)字：“正人心”。罗(luo)老(lao)(lao)让学(xue)生、同(tong)事(shi)、友好念(nian)念(nian)不忘(wang)的(de)(de)(de)，除了学(xue)术上的(de)(de)(de)造诣与帮助，还有人格上的(de)(de)(de)深远影响。
素心如兰
熟悉罗老的人都知道，罗老生前最爱种兰花。兰花是花中君子，而罗老不仅学问博大精深，让人敬佩的还有他的高尚人格。
学生们说，罗老的生活非常简朴、简单，淡泊名利，而治学严谨，要求很高。罗老也是个非常坚强的人，他的颅骨曾因手术被去掉了巴掌大的一块，而他意志非常坚强，依然抓紧时间，为伦理学事业笔耕不辍。
学生们还说：“罗老不但著道德文章，而且以共产党员的高标准要求自己，以身作则，始终坚持马克思主义的基本准则，始终坚持对党忠诚。”
中国人民大学哲学院焦国成教授自1981年考上罗老硕士研究生，到如今作为罗老的同事，谈及罗老的影响时感触颇深：“罗老最让人敬佩的是他对国家、对党的忠诚，从年轻时参加革命，到之后的学术研究，都一直不曾有丝毫改变。”
焦国成说：“在路上见到罗老，旁人不会认为他是个教授。后来我们这些他的晚辈都打车出门的时候，他还坐公共汽车。而罗老并不抠门，吴玉章人文社科终身成就奖的100万元奖金他一分没留，都捐出作为学生的奖学金。”
中国伦理学会会长，中国社会科学院哲学研究所研究员陈英说：“很多人说，罗老不通人情世故，连学生送点土特产都不收。我记得罗老当系主任时，他的老伴张老师连个副教授都没评上，而是响应当时的号召退休了。罗老有时看似不近人情，而这正是他的难能可贵之处。”
罗老的第一届硕士研究生，国家行政学院教授王伟说，罗老公私分明。当人大副校长时，与老伴一起从家里出来，罗老坐学校的车，张老师坐公共汽车，而两位老师的感情非常深厚。
中国人民大学博士生，罗老的研究助手严春红说，罗老之前生病很难受时，还坚持从家里自己打车去医院，并叮嘱“车费我们自己付”。
桃李天下
罗老不仅自身学术造诣颇深，而且十分爱护和栽培后辈。首都经贸大学原党委书记马博宣说，罗老品德高尚，对晚辈非常爱护。与人为善，无私助人。
国家新闻出版广电总局宣传管理司副司长、罗老的本科生王丹彦说：“我在学校正好赶上改革开放初期，当时思想非常活跃。罗老不仅对马克思主义基本原理给我们深入浅出地教学，而且非常关注当时各个方面的学术思潮。通过罗老言传身教，我感到，我国的社会生活转型过程中，破解一些问题的一个重要方面是伦理学。我常年从事广播电视反低俗工作，最早都来源于罗老的学术基础。”
清华大学人文学院院长万俊人说，罗老是“黉门典范，正学宗师”。“5年前我把项目提纲给罗老修改，罗老说不改了，你们按自己的思考去做，错了也没关系，只要我们真正追求真理。”
东南大学人文学院院长、中国伦理学会副会长樊和平教授说，罗老无论什么时候总是微笑着，这是一种慈善的笑，在微笑中可以读到个体性和普遍性统一的一种人格力量，一种大智慧。而关于到底怎么做学问，和罗老师接触多了，明白做学术不仅要讲自由，更要有担当。
学生们(men)为恩师的一副挽联(lian)写道：“尊德性，怀(huai)家国，一代宗师垂世范。开(kai)新学，育栋梁，千秋伟业耀华(hua)天。”
19．文中(zhong)多(duo)处(chu)引(yin)用他(ta)人对罗国杰(jie)的评价有(you)何作用？（4分）
20．纵观罗(luo)国杰的一生(sheng)，他的主要(yao)成(cheng)就表现在哪些方面？（5分）
21．罗国(guo)杰身上具有哪些优秀品质？请(qing)结合现实(shi)谈谈你最欣(xin)赏(shang)他(ta)哪种品质。（6分）
参考答案：
19.【答案】（4分(fen)）文(wen)中多(duo)处引用罗国杰(jie)的学生、熟人(ren)等对罗老(lao)的评价，可以印证作者(zhe)的观点，使传(chuan)记具有更为真实感(gan)人(ren)的力量；二是引用多(duo)谈及罗国杰(jie)的学术造诣之深和(he)人(ren)格(ge)品德高(gao)尚(shang)两(liang)方面(mian)(mian)，更好地揭(jie)示了(le)人(ren)物的精(jing)神面(mian)(mian)貌，突出了(le)人(ren)物特点。（一点2分(fen)，共4分(fen)）
【解析】
试(shi)题(ti)分(fen)析(xi)：此题(ti)考查考生(sheng)对(dui)传(chuan)(chuan)记(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)表(biao)现手法的(de)(de)(de)(de)把握(wo)。该(gai)文(wen)引(yin)(yin)用(yong)他人对(dui)罗国杰(jie)的(de)(de)(de)(de)评价较多，考生(sheng)可(ke)以(yi)从传(chuan)(chuan)记(ji)(ji)(ji)文(wen)中引(yin)(yin)用(yong)的(de)(de)(de)(de)作用(yong)来加以(yi)分(fen)析(xi)。首先(xian)考生(sheng)要(yao)明(ming)确的(de)(de)(de)(de)是(shi)，引(yin)(yin)用(yong)的(de)(de)(de)(de)内(nei)容(rong)，是(shi)原始材料(liao)、诗词、故事(shi)还是(shi)传(chuan)(chuan)主(zhu)的(de)(de)(de)(de)书信日记(ji)(ji)(ji)，引(yin)(yin)用(yong)原始材料(liao)或(huo)书信日记(ji)(ji)(ji)可(ke)以(yi)更好地(di)表(biao)现人物(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)性(xing)格(ge)特征(zheng)，增加传(chuan)(chuan)记(ji)(ji)(ji)文(wen)的(de)(de)(de)(de)真实感。如果是(shi)引(yin)(yin)用(yong)故事(shi)，不单能体现人物(wu)(wu)性(xing)格(ge)，还可(ke)以(yi)增加传(chuan)(chuan)记(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)可(ke)读性(xing)。如果引(yin)(yin)用(yong)的(de)(de)(de)(de)是(shi)诗词，就可(ke)以(yi)从侧面烘托和丰富撰(zhuan)著的(de)(de)(de)(de)思想精神，使传(chuan)(chuan)记(ji)(ji)(ji)显现出(chu)一(yi)种(zhong)古(gu)朴(po)文(wen)雅的(de)(de)(de)(de)风格(ge)。此文(wen)中，引(yin)(yin)用(yong)的(de)(de)(de)(de)对(dui)象属于原始材料(liao)，考生(sheng)结合文(wen)本回答即可(ke)。
考点：分析文本(ben)的(de)文体(ti)基(ji)本(ben)特征和主要表现手法。能力层(ceng)级(ji)为分析综合C。
20.【答案】（1）他(ta)为中央建言献策(ce)，并多(duo)次(ci)被采纳(na)。（2）他(ta)是新中国(guo)(guo)伦(lun)(lun)理(li)(li)学(xue)(xue)(xue)事业的(de)奠基者(zhe)，是中国(guo)(guo)马(ma)克(ke)思主(zhu)义(yi)伦(lun)(lun)理(li)(li)学(xue)(xue)(xue)的(de)开创者(zhe)，社会主(zhu)义(yi)市场经济条件(jian)下(xia)道德理(li)(li)论的(de)创建者(zhe)。（3）他(ta)主(zhu)持(chi)组(zu)建了(le)中国(guo)(guo)高(gao)校第一个(ge)伦(lun)(lun)理(li)(li)学(xue)(xue)(xue)教(jiao)研室，担任中国(guo)(guo)伦(lun)(lun)理(li)(li)学(xue)(xue)(xue)会会长长达20年(nian)。（4）他(ta)著作等身，主(zhu)编(bian)了(le)新中国(guo)(guo)第一部(bu)伦(lun)(lun)理(li)(li)学(xue)(xue)(xue)教(jiao)材，和《马(ma)克(ke)思主(zhu)义(yi)伦(lun)(lun)理(li)(li)学(xue)(xue)(xue)》、《伦(lun)(lun)理(li)(li)学(xue)(xue)(xue)》和《伦(lun)(lun)理(li)(li)学(xue)(xue)(xue)新编(bian)》。（5）栽培(pei)后辈，桃李满天下(xia)。（1点1分(fen)(fen)，共(gong)5分(fen)(fen)）
【解析】
试题分析：这是一道文意的概括题目，要立足全文，找到文中的主要事件，根据“撒，就像一股狂热的洪流；贝，深藏在海滩上的贝壳，里面到底藏着多少宝藏；宁，在宁静中寻找喧闹。”句中所用的修辞手法等加以分析(xi)即可，主(zhu)要注意撒贝宁(ning)三(san)个字的解释等分析(xi)。
考点：分(fen)析(xi)语言特色(se)，把握文章结构，概括(kuo)中心意(yi)思。能(neng)力层(ceng)级(ji)为分(fen)析(xi)综合C。
21.【答案】（1）对党忠诚：罗国杰年轻时(shi)积极(ji)参加革命，之(zhi)后认真研究学(xue)术(shu)，为(wei)(wei)(wei)国建言献策，做出了(le)巨大的(de)(de)贡献。（2）坚(jian)强：颅骨曾(ceng)因手术(shu)去掉了(le)一大块，意志坚(jian)定，仍抓紧时(shi)间，为(wei)(wei)(wei)伦理学(xue)事业(ye)笔耕不辍。（3）简朴、简单：晚辈(bei)打车(che)(che)出门，他坐公共(gong)汽车(che)(che)。（4）淡(dan)泊名利、清白自(zi)律、公私(si)分(fen)明：他将吴玉章人(ren)文社科终生成就奖100万捐献出来，不收(shou)学(xue)生的(de)(de)土特产(chan)，与妻子出行，老伴坐公共(gong)汽车(che)(che)。（5）与人(ren)为(wei)(wei)(wei)善、无私(si)助人(ren)：爱护栽培晚辈(bei)。（1点1分(fen)，答出4点即可）我(wo)最欣赏他公私(si)分(fen)明、清白自(zi)律的(de)(de)品质，在(zai)这个“一人(ren)得道，鸡(ji)犬升(sheng)天”的(de)(de)年代，这种精神实在(zai)难能(neng)可贵。（2分(fen)）
【解析】
试题(ti)分析：本题(ti)考(kao)查(cha)考(kao)生(sheng)对人物(wu)身上表(biao)现出来的(de)(de)(de)优秀品(pin)质(zhi)的(de)(de)(de)把(ba)握。考(kao)生(sheng)要(yao)从原文中概(gai)括出传主的(de)(de)(de)主要(yao)事迹，以(yi)人物(wu)在事件中的(de)(de)(de)表(biao)现来把(ba)握其形象特点和品(pin)质(zhi)精神。阅读文本中第(di)二个小标(biao)题(ti)“素心如(ru)兰(lan)”提示(shi)考(kao)生(sheng)，这一节是表(biao)现罗国(guo)杰(jie)精神品(pin)质(zhi)的(de)(de)(de)主要(yao)区间，考(kao)生(sheng)只要(yao)条分缕(lv)析，就(jiu)可以(yi)得出答案。第(di)二问，考(kao)生(sheng)结(jie)合社会(hui)现实谈谈自(zi)己的(de)(de)(de)看(kan)法即可。
考点：从不同的角(jiao)度和层(ceng)(ceng)面发掘文本所(suo)反映的人生价值和时(shi)代精神。能力(li)层(ceng)(ceng)级为探究(jiu)F。
