【考点(dian)定位】筛选并整合文中的信息(xi)。能力层级(ji)为分析综合C。
【名师点睛】这是一(yi)(yi)(yi)道(dao)考(kao)核筛选并整合(he)文中(zhong)信息的(de)(de)能(neng)力的(de)(de)题目(mu)，题干的(de)(de)表述(shu)一(yi)(yi)(yi)般为“对文章(zhang)有(you)关(guan)内(nei)容的(de)(de)表述(shu)，不符合(he)原(yuan)文意思的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)项(xiang)(xiang)”或者“正确的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)项(xiang)(xiang)”，错误选项(xiang)(xiang)的(de)(de)命制(zhi)基本和(he)考(kao)核概念的(de)(de)题目(mu)没有(you)区别，答题时注意阅读(du)题干，找准区位(wei)，然后(hou)对读(du)，寻(xun)找细(xi)微的(de)(de)差(cha)别，B项(xiang)(xiang)是对文章(zhang)第三(san)段内(nei)容的(de)(de)理(li)解概括(kuo)，概括(kuo)的(de)(de)时候将文中(zhong)的(de)(de)因(yin)果关(guan)系颠(dian)倒(dao)了。
6．【试题(ti)分析】本(ben)题(ti)考查(cha)学(xue)生(sheng)理解作(zuo)者(zhe)观(guan)点的能力。A项(xiang)“毫无(wu)(wu)差别”过于绝对(dui)，原文(wen)第二节是(shi)说“几(ji)乎可以跟操(cao)作(zuo)真实物体相媲美(mei)”；B项(xiang)张冠(guan)李戴，选项(xiang)对(dui)应的文(wen)字(zi)在文(wen)章倒数第二段(duan)，文(wen)中(zhong)是(shi)说“手指在垂直方(fang)(fang)向(xiang)遇到(dao)了一股阻力”，故(gu)末句中(zhong)“水平方(fang)(fang)向(xiang)”应为“垂直方(fang)(fang)向(xiang)”；C项(xiang)强加(jia)因果，无(wu)(wu)中(zhong)生(sheng)有。
【考点定(ding)位】分析概(gai)括(kuo)作者在(zai)文中(zhong)的观点态度。能力(li)层级(ji)为分析综(zong)合C。
【名师点(dian)睛(jing)】这是(shi)(shi)一(yi)道归纳(na)内容要点(dian)、概(gai)括(kuo)中(zhong)心(xin)意(yi)思的(de)(de)(de)题(ti)(ti)目，题(ti)(ti)目一(yi)般以“下(xia)列对(dui)原(yuan)文(wen)(wen)中(zhong)作(zuo)者观(guan)点(dian)的(de)(de)(de)概(gai)括(kuo)，不正确的(de)(de)(de)一(yi)项(xiang)是(shi)(shi)”或者“正确的(de)(de)(de)一(yi)项(xiang)”，试(shi)题(ti)(ti)错误设置的(de)(de)(de)方(fang)式主要是(shi)(shi)“强拉因(yin)(yin)果”“因(yin)(yin)果倒置”“混淆范围”“无中(zhong)生有”“偷换概(gai)念”等类型，答题(ti)(ti)时注意(yi)对(dui)全(quan)文(wen)(wen)的(de)(de)(de)综合理(li)解，然后对(dui)照(zhao)选(xuan)(xuan)项(xiang)寻(xun)找细微的(de)(de)(de)差别。选(xuan)(xuan)项(xiang)A将文(wen)(wen)中(zhong)“几乎可以跟(gen)操作(zuo)真(zhen)实物(wu)体相媲美”理(li)解为“毫无差别”，说法绝对(dui)化；B项(xiang)，把文(wen)(wen)中(zhong)“手(shou)指(zhi)在垂直方(fang)向遇到了一(yi)股阻力”说成了“水(shui)平方(fang)向”；C项(xiang)，无中(zhong)生有，强加(jia)因(yin)(yin)果。
