B．在指尖(jian)大小的地方，要达到对(dui)虚(xu)拟事物(wu)的操(cao)作与操(cao)作真实(shi)物(wu)体差不多的效果(guo)，唯(wei)有借助触幻觉。
C．灯亮(liang)时插座表面好像(xiang)变粗(cu)糙了，手指(zhi)放在通交流电(dian)的(de)屏幕(mu)上移动(dong)时会感受到轻(qing)微的(de)震动(dong)，都可以(yi)表明正是交流电(dian)导致触幻觉(jue)的(de)产生。
D．2010年，美国一位(wei)工程师利(li)用电(dian)振动制造(zao)触(chu)幻觉的原理开发了一款可以安装在(zai)自动取款机、手机上的具有虚拟(ni)质(zhi)地感的触(chu)屏(ping)。
5．下列理解和分(fen)析，不符(fu)合原文(wen)意思的一项是(shi)（ ）（3分(fen)）
A．人有(you)5种感觉(jue)，但在手机和平(ping)板(ban)电脑上，目前充分实现的只(zhi)有(you)视觉(jue)和听觉(jue)，味觉(jue)和嗅觉(jue)还完全没有(you)，而对触(chu)觉(jue)的模拟已经开始。
B．由(you)于大脑能把手指皮肤(fu)的(de)周期性振(zhen)动(dong)解释(shi)成你在触摸(mo)质地粗糙的(de)物体(ti)(ti)，所以这类皮肤(fu)的(de)振(zhen)动(dong)本质上(shang)跟手指划过毛糙物体(ti)(ti)表(biao)面时的(de)感觉是一样的(de)。
C．一般来说，高频电(dian)流比起低频电(dian)流会让屏(ping)幕摸起来更光滑些。设计者可以用(yong)这个效应来设计具有不同(tong)质地(di)感的网页(ye)或(huo)应用(yong)程(cheng)序。
D．在触屏手机或平板电(dian)脑上，一个文(wen)件夹不论空的还(hai)足(zu)满(man)的，用指尖拖动起并没(mei)有(you)区别。这说明目前的触屏技(ji)术还(hai)无法让人产生力(li)感。
6．根据原文内容(rong)，下(xia)列理解和分析准确的一项是（ ）（3分）
A．在(zai)即将到的超(chao)级触屏时(shi)代(dai)，触屏手(shou)机将极大地丰(feng)富人们(men)的触觉体验，使(shi)人们(men)对(dui)虚拟事物的操(cao)作(zuo)跟操(cao)作(zuo)真实(shi)物体毫(hao)无(wu)差别。
B．科格特设计的振(zhen)动发生在两(liang)个方向：垂直于屏幕的方向和沿屏幕的水平(ping)方向。而我们最后所能(neng)感觉(jue)到的平(ping)均效果是，手指在水平(ping)方向遇到了(le)一股阻力(li)。
C．在(zai)真(zhen)实(shi)(shi)世(shi)界日益虚(xu)(xu)拟(ni)化的(de)同(tong)时，虚(xu)(xu)拟(ni)世(shi)界却日益真(zhen)实(shi)(shi)化了(le)。因此，未来的(de)世(shi)界将不会再有虚(xu)(xu)拟(ni)与(yu)真(zhen)实(shi)(shi)的(de)区别。
D．目前，利用电振(zhen)动制造触幻觉的(de)原理开(kai)发(fa)的(de)具(ju)有虚(xu)拟质地感(gan)的(de)触屏，它的(de)虚(xu)拟质地感(gan)让人(ren)感(gan)觉还(hai)不太自然，有待(dai)进一(yi)步完善。
参考答案：
4．A
5．B
6．D
【解析】
4．【试题(ti)分析(xi)】题(ti)干(gan)要(yao)求选出“关于‘触(chu)幻觉(jue)’的(de)(de)表(biao)述，不(bu)(bu)正确(que)的(de)(de)一(yi)项(xiang)”，这是考(kao)查学生理解文章(zhang)重要(yao)概(gai)念(nian)的(de)(de)能力。论述类(lei)文体阅(yue)读的(de)(de)命题(ti)主(zhu)要(yao)从概(gai)念(nian)、判断(duan)、推(tui)理三个(ge)角度命题(ti)，概(gai)念(nian)注意(yi)“答非所问”“内涵(han)、外延不(bu)(bu)准”“误(wu)(wu)划类(lei)别”“张冠李戴”；判断(duan)类(lei)注意(yi)“范围不(bu)(bu)当”“偷换(huan)概(gai)念(nian)”“曲解文意(yi)”；推(tui)理注意(yi)“强(qiang)加因(yin)果”“强(qiang)行(xing)推(tui)理”等错误(wu)(wu)。答题(ti)的(de)(de)关键是审清题(ti)干(gan)、找准区位、对读原(yuan)文、寻找细微(wei)的(de)(de)差别。选项(xiang)A对应的(de)(de)原(yuan)文第二节中说(shuo)“对它们(men)的(de)(de)操作(zuo)几乎(hu)可以(yi)跟操作(zuo)真(zhen)实物体相媲美”。而(er)选项(xiang)却说(shuo)“都(dou)可以(yi)像一(yi)件真(zhen)实的(de)(de)物品(pin)”，把(ba)原(yuan)文中的(de)(de)“几乎(hu)”换(huan)为“可以(yi)”，犯了(le)混淆逻辑(ji)范围、夸大其词的(de)(de)错误(wu)(wu)。
【考点(dian)定(ding)位(wei)】理(li)解文中重要概念的(de)含(han)义。能力层级为理(li)解B。
【名(ming)师点(dian)睛】这是(shi)一道理(li)解概(gai)念(nian)含义(yi)的(de)题目，题干一般(ban)是(shi)“下列关于……的(de)论述不正(zheng)确的(de)一项是(shi)”或者“正(zheng)确的(de)一项是(shi)……”，答题时(shi)注意分清(qing)概(gai)念(nian)的(de)内(nei)涵(han)和外延，错误设置一般(ban)为(wei)答非所问、混淆范围，强(qiang)拉因果、曲解文(wen)(wen)意，偷换概(gai)念(nian)、无中(zhong)生有等，命(ming)题的(de)手(shou)段为(wei)改变文(wen)(wen)章的(de)表述和概(gai)括(kuo)文(wen)(wen)章的(de)内(nei)容，此(ci)题主要从概(gai)念(nian)的(de)内(nei)涵(han)的(de)方(fang)面考核，概(gai)括(kuo)文(wen)(wen)章的(de)内(nei)容较难(nan)，答题时(shi)首先阅读题干，在文(wen)(wen)中(zhong)找到题干对(dui)应的(de)区位，然后仔细分析，此(ci)题的(de)选(xuan)项B就是(shi)对(dui)文(wen)(wen)章第二段内(nei)容理(li)解概(gai)括(kuo)的(de)基础上命(ming)制的(de)选(xuan)项，将(jiang)文(wen)(wen)中(zhong)“对(dui)它们(men)的(de)操作几乎可以跟操作真实(shi)物(wu)体相媲美”的(de)信(xin)息理(li)解成(cheng)“都可以像(xiang)一件真实(shi)的(de)物(wu)品(pin)”，夸大(da)其词。
5．【试题分析】本题考查学生筛选信息和概括信息的能力。B项，因果倒置，选项对应的信息在文章第三段，文中的句子是“由于这类皮肤的振动本质上跟手指划过像木头、砂纸等毛糙物体表面时的感觉是一样的，所以大脑就把它解释成了你在触摸质地粗糙的物体”；而选项却是“由于大脑能把手指皮肤的周期性振动解释成你在触摸质地粗糙的物体，所以这类皮肤的振动本质上跟手指划过毛糙物体表面时的感觉是一样的”，选项和原文正好是因果倒置。
