我接(jie)过(guo)钱，把帽檐(yan)往(wang)下拉(la)(la)了拉(la)(la)，默(mo)默(mo)地(di)走过(guo)拥挤的人群，出了候车室。
外面(mian)已经变成一片银(yin)白(bai)的世界(jie)。飞舞着(zhe)的雪花打着(zhe)旋儿，纷纷扬扬地飘落(luo)着(zhe)。街(jie)道(dao)上(shang)一片寂(ji)静。我(wo)踏(ta)上(shang)洁(jie)白(bai)的路面(mian)，匆匆向(xiang)机关走去。
6．小(xiao)说开头的(de)环境描写(xie)有什么(me)作用？请结合全文简要分析。
7．作(zuo)(zuo)者写“我”认为时(shi)髦青年(nian)会“如狼似(si)虎地扑过去”，有什(shen)么作(zuo)(zuo)用？
8．请用(yong)简明的语言(yan)，梳理出“我”的心理变(bian)化(hua)过程。
9．有(you)人(ren)认(ren)为小说的主人(ren)公是“我(wo)”，也有(you)人(ren)认(ren)为是时髦青年。对此，你的看法是怎(zen)样的？请结合全文进行探究。
参考答案：
6．开头营造了(le)一个寒冷、混(hun)乱、绝(jue)望的氛围(wei)，写(xie)出(chu)了(le)人(ren)人(ren)都在(zai)为回家过春节而特别忙碌，为后面(mian)小说情节的发展作(zuo)铺(pu)垫。
7．欲扬先抑，使得小说情节跌宕起(qi)伏(fu)，增加(jia)了文章的(de)可读性。为后面表达“我”的(de)羞愧与让票作铺(pu)垫(dian)。
8．①因天气糟糕(gao)，不知道自(zi)己能否(fou)买(mai)到(dao)票(piao)回家过春节(jie)而(er)心情沉重。②因无人帮(bang)助盲眼(yan)老人买(mai)票(piao)而(er)愤愤不平。③因买(mai)到(dao)自(zi)己的(de)票(piao)而(er)感到(dao)愉快，并因将要(yao)帮(bang)助老人买(mai)票(piao)而(er)心生(sheng)崇高感。④反感时(shi)髦(mao)青年(nian)，因时(shi)髦(mao)青年(nian)与青年(nian)妇(fu)女(nv)(nv)争(zheng)抢最(zui)后一张票(piao)而(er)感到(dao)厌恶。⑤震惊于(yu)时(shi)髦(mao)青年(nian)与青年(nian)妇(fu)女(nv)(nv)买(mai)票(piao)的(de)真相，并感到(dao)羞(xiu)愧。⑥将自(zi)己的(de)票(piao)让给青年(nian)妇(fu)女(nv)(nv)，心里(li)得到(dao)安(an)宁。
9．（示例一）小说(shuo)(shuo)的(de)(de)(de)主(zhu)人公(gong)是(shi)(shi)“我(wo)”。小说(shuo)(shuo)是(shi)(shi)以(yi)(yi)“我(wo)”的(de)(de)(de)视角来记叙(xu)事情的(de)(de)(de)，小说(shuo)(shuo)开头(tou)和结(jie)(jie)尾部分的(de)(de)(de)环境描写(xie)都是(shi)(shi)以(yi)(yi)“我(wo)”的(de)(de)(de)感受为主(zhu)的(de)(de)(de)。“我(wo)”是(shi)(shi)整个事件的(de)(de)(de)观察者(zhe)。文中重点写(xie)了(le)(le)“我(wo)”的(de)(de)(de)心(xin)理变(bian)化，突(tu)出(chu)表现了(le)(le)“我(wo)”对(dui)时(shi)髦青年的(de)(de)(de)态度(du)的(de)(de)(de)变(bian)化。文章以(yi)(yi)“我(wo)”的(de)(de)(de)行(xing)为开始，以(yi)(yi)“我(wo)”的(de)(de)(de)行(xing)为结(jie)(jie)束，“我(wo)”的(de)(de)(de)行(xing)动贯穿(chuan)始终(zhong)，“我(wo)”是(shi)(shi)小说(shuo)(shuo)的(de)(de)(de)主(zhu)人公(gong)。
（示例二）小说的主人公是时(shi)(shi)髦(mao)青(qing)(qing)年(nian)。①时(shi)(shi)髦(mao)青(qing)(qing)年(nian)的神情和(he)行为(wei)形成小说的高潮部(bu)分，小说欲扬(yang)先抑，重点突出了(le)时(shi)(shi)髦(mao)青(qing)(qing)年(nian)美(mei)丽的心(xin)灵。②时(shi)(shi)髦(mao)青(qing)(qing)年(nian)的行为(wei)推动了(le)情节的发展，他(ta)感(gan)动了(le)“我(wo)”，“我(wo)”将票转(zhuan)给青(qing)(qing)年(nian)妇女(nv)。③时(shi)(shi)髦(mao)青(qing)(qing)年(nian)这一人物形象丰满，高尚的品格与让人反感(gan)的外表形成鲜明的对比(bi)，让人印象深刻。
【解析】
6．试(shi)题(ti)分(fen)析：在分(fen)析小说开头(tou)的(de)环(huan)境描写的(de)作用时，可从两方(fang)面(mian)着手，一是(shi)明确概括出环(huan)境的(de)特点，如(ru)本文开头(tou)几(ji)段出现(xian)的(de)“沉重”“乱”“绝望(wang)”等。二是(shi)从小说的(de)氛围、情节(jie)、人物(wu)的(de)塑造(zao)及主(zhu)题(ti)的(de)表达等角(jiao)度(du)各有侧重地进(jin)行(xing)阐(chan)述。
考点：欣(xin)赏作(zuo)品的形象。能力层级(ji)为鉴赏评价D。
7．试题(ti)分析：作(zuo)答本题(ti)时(shi)，首先(xian)要明确作(zuo)者(zhe)对时(shi)髦青年的(de)态(tai)度（赞美(mei)），而“我(wo)”的(de)这一想法(fa)(fa)明显表明“我(wo)”对时(shi)髦青年很反感(gan)，由此可(ke)(ke)得出这里(li)使用了欲(yu)扬先(xian)抑(yi)的(de)手(shou)法(fa)(fa)。然后考生(sheng)结合文章内(nei)容，围绕欲(yu)扬先(xian)抑(yi)手(shou)法(fa)(fa)的(de)作(zuo)用作(zuo)答即可(ke)(ke)。
考(kao)点：分析作品结(jie)构。能力层级为分析综(zong)合(he)C。
8．试题分析：这道题要求(qiu)梳(shu)理“我(wo)”的(de)心理变化(hua)过(guo)程，那么抓住文(wen)中有关(guan)“我(wo)”的(de)情感(gan)态(tai)度的(de)词语就成了解答本题的(de)关(guan)键。考生找到相(xiang)关(guan)的(de)词，如“沉重”“愤愤不平”“愉快”“满足”“崇高感(gan)”“反(fan)感(gan)”“目瞪口呆(dai)”“激(ji)动(dong)”“默默”等(deng)，然(ran)后结合情节对这些词语进行(xing)恰(qia)当(dang)的(de)陈述即可(ke)。
考点：欣赏作品的形象。能(neng)力层级为鉴赏评(ping)价(jia)D。
9．试题分析：本题答案不唯一，只要言之成理即可。但要注意结合文本作答。不管认为谁是小说的主人公，都要分别从情节的完整性、人物形象的塑造和小说主旨等方面逐一分析，用准确的语言表述出来即可。
