儿子的鱼 中考小说阅读训练及答案

我(wo)环顾周围的(de)(de)钓(diao)鱼(yu)者，一对父子引起我(wo)的(de)(de)注意(yi)。他们(men)在(zai)自(zi)己的(de)(de)水(shui)域一声不响地(di)钓(diao)鱼(yu)。父亲抓(zhua)住、接(jie)着又(you)放走了(le)两条足以让我(wo)欢呼(hu)雀跃的(de)(de)大(da)鱼(yu)。儿(er)子大(da)概14岁左右，穿着高筒橡胶防水(shui)靴站(zhan)在(zai)寒冷(leng)的(de)(de)河(he)水(shui)里。两次(ci)有鱼(yu)咬钩，但又(you)都挣扎(zha)着逃脱了(le)。突然，男孩的(de)(de)鱼(yu)竿猛地(di)一沉，差一点儿(er)把他整(zheng)个人拖倒了(le)，卷线轴飞快地(di)转动，一瞬间(jian)鱼(yu)线被拉出很远。

看(kan)到那鱼跳(tiao)出水面时，我吃惊得合不(bu)拢嘴。“他钓到了一只王鲑，个头(tou)不(bu)小。”伙伴保(bao)罗(luo)悄声对我说，“相当罕见的品种。”

男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎，使孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。我知道，一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。（A）孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。

一次、两次、三次，男孩试着收线，但每次鱼(yu)线都在(zai)最后关(guan)头猛地向下游蹿去(qu)，鲑鱼(yu)显然在(zai)尽(jin)全力(li)向深水区靠拢(long)。15分钟过(guo)去(qu)了(le)，孩子(zi)(zi)开始支持不住了(le)，即使(shi)站在(zai)远(yuan)处，我也可以看到他(ta)发抖的双臂(bei)正(zheng)使(shi)出最后的力(li)气奋力(li)抓紧鱼(yu)竿。冰冷(leng)的河水马上(shang)就(jiu)要漫(man)过(guo)高筒防水靴(xue)的边(bian)缘，王鲑离深水区越来越近了(le)，鱼(yu)竿不停地左右扭动。突然，孩子(zi)(zi)不见了(le)！

一(yi)秒钟后，孩子从河里冒出头(tou)来，冻得发(fa)紫的(de)双手仍然紧紧抓住鱼竿(gan)不放。他用(yong)力甩(shuai)掉脸上的(de)水，一(yi)声不吭又开(kai)始收线。保罗抓住鱼网向(xiang)那孩子走去。

（B）“不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他。如果他需要我们的帮助，他会要求的。”保罗(luo)点点头(tou)，站在河岸(an)上(shang)，手里拿着鱼(yu)网。

不(bu)远的(de)河对岸(an)是一(yi)片茂密(mi)的(de)灌木(mu)丛，树丛的(de)一(yi)半(ban)淹没在(zai)水中。这时(shi)候(hou)鲑鱼突然改变方向(xiang)，径直蹿入那片灌木(mu)丛里。我们都听到鱼线崩(beng)断时(shi)刺耳的(de)响声。然而，说(shuo)时(shi)迟那时(shi)快，男(nan)孩往(wang)前一(yi)扑，紧跟着鲑鱼钻进了稠(chou)密(mi)的(de)灌木(mu)丛。

我们三个大人都呆住了。（C）男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼中。保(bao)罗涉水到(dao)达(da)对(dui)岸(an)，示意我(wo)们鲑鱼被(bei)逮(dai)住了(le)。他(ta)把枯树枝拨向一边，男孩抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒着退出来，努力(li)保(bao)持着平衡。

他瘦小的(de)身体(ti)由于寒冷和(he)兴奋(fen)而战栗不已，双臂和(he)前胸之间紧紧地夹着一(yi)只(zhi)大约14公斤重(zhong)的(de)王鲑。他走几(ji)步停(ting)一(yi)下，掌握平衡后(hou)再往回(hui)走几(ji)步。就(jiu)这样走走停(ting)停(ting)，孩子终于缓慢但安(an)全(quan)地回(hui)到(dao)岸边(bian)。

（D）男孩的父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，弯腰把儿子抱上岸。男孩(hai)躺在(zai)泥地上大口喘着气，但目(mu)光一刻也没有(you)离开自己(ji)的(de)战利(li)品(pin)。保罗(luo)随(sui)身带着便携秤(cheng)，出于好(hao)奇(qi)，他问(wen)孩(hai)子的(de)父亲是否(fou)可以(yi)让他称称鲑鱼到底有(you)多(duo)重。男孩(hai)的(de)父亲毫(hao)不犹(you)豫(yu)地说：“请问(wen)我儿子吧(ba)，这是他的(de)鱼！”

1．整(zheng)体(ti)感悟(wu)：小(xiao)说采用(yong)第一人(ren)称手(shou)法(fa)，叙述(shu)了“儿子(zi)”捕(bu)鱼的故事，细(xi)读全文(wen)，在(zai)下(xia)面(mian)的方框里把“儿子(zi)”捕(bu)鱼的过程补(bu)充完整(zheng)

拉锯战→                    →与鱼周旋→                    →捕鱼成功

2．品(pin)析语言(yan)：在“儿子”与(yu)鲑(gui)鱼(yu)搏斗的(de)过程中(zhong)，文章(zhang)对父亲进行了多次精彩描写(xie)，请(qing)从文章(zhang)Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四处中(zhong)任选(xuan)一处，并结合语境(jing)作点赏析。

我来赏析（ A ）处：                                                                                                                                            。

我来赏析（ b ）处：                                                                                                                                            。

我来赏析（ c ）处：                                                                                                                                            。

我来赏析（ d ）处：                                                                                                                                            。

（任选两句）

3．问题探究：

⑴小(xiao)说(shuo)以“儿子的鱼(yu)”为标题有什(shen)么含义？

我的理解：①                                                             ②                                                                                。

⑵你认为(wei)小说中的儿子是怎样的一位男孩(hai)？

我的分析：                                                                                                                                                     。

4．生活体验：生活中(zhong)，你(ni)捕到过自己(ji)的“鱼”吗？请写(xie)出你(ni)“捕鱼”的经历和感(gan)受。

我的经历：                                                                                                                                                     。

我的感受：                                                                                                                                                     。

儿子的鱼 中考小说阅读训练及答案

1．沉入深水区 拖入灌木丛（意近即可）

2．示例：

A这句生动的描写表(biao)明(ming)这位父亲不但时刻关注(zhu)着儿(er)子，而且(qie)做好了随时救援儿(er)子的一切准备(bei)，体(ti)现了父爱的深沉。

B体现了父亲对儿(er)子的理(li)解和尊重，注重对孩(hai)子的独(du)立性格的培养。

C父亲终于忍不(bu)住高声叫(jiao)出(chu)了(le)儿子的名字，这是情不(bu)自禁的担心，又一次点出(chu)了(le)父亲对(dui)儿子的关爱。

D因为父亲这时清楚地知道，儿子已经……查看本文全部答案