李教授
马卫
那时候，教(jiao)授(shou)极少(shao)，不像(xiang)现在(zai)，教(jiao)授(shou)似乎可以“批发(fa)”的(de)。
准(zhun)确地(di)说(shuo)，李教授是(shi)副教授，五(wu)十多岁，偏瘦(shou)，不(bu)苟言(yan)笑，同(tong)学(xue)们并不(bu)喜欢他。加(jia)上他方言(yan)极重，因此他的课大家(jia)不(bu)是(shi)打(da)瞌睡，就是(shi)在下(xia)面看(kan)小说(shuo)，中文系的嘛，对李教授主(zhu)讲的政(zheng)治经济学(xue)并不(bu)感冒。不(bu)过，你(ni)可以不(bu)感冒，但你(ni)不(bu)能不(bu)考试。
这一学期是(shi)考查(cha)，李教(jiao)(jiao)授(shou)刚(gang)在(zai)讲台(tai)上宣布，大家(jia)就(jiu)三呼万岁。特(te)别(bie)是(shi)那些(xie)女生(sheng)，有(you)的(de)连笔记也不记，这时恨不能上去吻两(liang)下李教(jiao)(jiao)授(shou)。可李教(jiao)(jiao)授(shou)接(jie)着说，考查(cha)么(me)，得(de)出项目。大家(jia)就(jiu)鼓起(qi)眼睛，看他出什么(me)项目。李教(jiao)(jiao)授(shou)把全(quan)班五十一个(ge)学生(sheng)分为三组，每(mei)组十七人。
第一组，去调查补鞋。那时的皮鞋是高档(dang)商品，用破了要补，哪像现在，从不(bu)补鞋，破了就扔。
第二组，去菜(cai)市场调查(cha)小(xiao)菜(cai)价(jia)格。
第三组(zu)，去商场调查(cha)处理品。
这下，大家都(dou)有(you)点怵。不(bu)过，既然是考查(cha)课，只要(yao)认真去做了，老师一定会打个(ge)及格的。我被分在调查(cha)补鞋组，刚好皮鞋有(you)个(ge)小洞，正需(xu)要(yao)补呢。那时补鞋一般是一两(liang)角钱的生(sheng)意，我们一个(ge)月生(sheng)活费(fei)不(bu)过十七块五角，两(liang)角钱也能起大作(zuo)用的，一碗面条(tiao)才一角二(er)分呢。
下(xia)一次上课(ke)，李教授要(yao)我们一个个地汇报，并现(xian)场(chang)给(ji)打考查等级。
这有什么好汇报的？
不过，我们还是(shi)一(yi)(yi)是(shi)一(yi)(yi)、二(er)是(shi)二(er)地向李教授汇报。比如我说，我皮(pi)鞋那个洞，皮(pi)匠是(shi)按补的面积收费的，一(yi)(yi)两(liang)(liang)公分以内，一(yi)(yi)角(jiao)，三四(si)公分以内，两(liang)(liang)角(jiao)，五公分及(ji)其以上，五角(jiao)。
李教授(shou)说，对，这(zhei)(zhei)是时下的(de)(de)标(biao)准。你和(he)皮(pi)(pi)匠讲过价没(mei)有？我心里嘀咕，这(zhei)(zhei)事(shi)儿(er)如何讲价啊，都是明码实(shi)价的(de)(de)，但(dan)不(bu)敢说出口。李教授(shou)讲——其实(shi)，这(zhei)(zhei)种事(shi)还(hai)是可以讲价的(de)(de)，不(bu)是把价讲下来，而是让皮(pi)(pi)匠付出更(geng)多的(de)(de)劳动和(he)成本。既然是按面(mian)积收费(fei)，那补的(de)(de)圈子内，你可以叫(jiao)他(ta)多扎几(ji)道线啊。
我恍然(ran)大悟(wu)，确实，那样补出的(de)皮鞋扎(zha)实多了，又没有违背(bei)皮匠的(de)收费标(biao)准。
真正是(shi)教授，只有他才想得(de)到，绝了。
更绝的还在后(hou)(hou)头。调查小菜的这(zhei)组汇(hui)报(bao)完了(le)，李教(jiao)授统计，有(you)(you)葱，有(you)(you)白菜，有(you)(you)莴笋，有(you)(you)生菜，有(you)(you)洋(yang)芋，有(you)(you)紫菜等十几个品种呢。最后(hou)(hou)他说(shuo)，你们全都上(shang)当了(le)。
同学们吃惊。
李教授说，你们(men)去市场的那(nei)天，他(ta)也去买菜(cai)的，但是(shi)价(jia)格比我们(men)调查(cha)的便(bian)宜一半(ban)。原因(yin)极(ji)简单——我们(men)调查(cha)的时(shi)(shi)(shi)机不对。当(dang)时(shi)(shi)(shi)大(da)家想(xiang)，就是(shi)做个(ge)作(zuo)业，所(suo)(suo)以(yi)早(zao)早(zao)地上了(le)菜(cai)市场，随便(bian)问，算是(shi)完成任务。这时(shi)(shi)(shi)菜(cai)农或贩子(zi)才挑着菜(cai)来，所(suo)(suo)以(yi)贵，因(yin)为这时(shi)(shi)(shi)菜(cai)看着水灵鲜嫩。到了(le)十一点(dian)以(yi)后，菜(cai)叶子(zi)开始(shi)萎缩(suo)了(le)，菜(cai)也就便(bian)宜下(xia)来了(le)。
面对李(li)教授(shou)，你不服不行。
到商场(chang)调查(cha)商品打(da)折那(nei)个组更是简单(dan)，只要(yao)记下原价、打(da)折价是多少就行了(le)。比(bi)如一件衬衣(yi)，原价五(wu)十，那(nei)时五(wu)十是大数目，打(da)折价十五(wu)。
李教授问我们，你们哪个发现了(le)商(shang)机？
我们是学生，不是商人，当然发(fa)现不了商机。李教授说，如果(guo)你(ni)以十(shi)五元(yuan)一件买下来，重新洗、熨，然后运(yun)到商场，以二(er)十(shi)元(yuan)一件批发(fa)，一定(ding)有(you)人抢购。因为打折(zhe)品并不是质量问(wen)题，可能(neng)是样式(shi)过时，或运(yun)输(shu)途中脏了等等。
我们(men)想，这(zhei)李教授，真是“人精”啊(a)，要是他做生(sheng)意一定大发。
可李教授不做生意。
李教授抠(kou)门儿，在(zai)学校是(shi)有名的(de)。他(ta)真的(de)连一把小菜也要讲半天(tian)价，仿佛(fo)不(bu)讲价他(ta)就不(bu)是(shi)经济学教授似的(de)。
李教授在我们毕(bi)业的前(qian)两个月死了，肝癌。
他的遗嘱上(shang)写道(dao)，将存(cun)款(kuan)一万四千元捐给学校，其(qi)利息资助贫困学生。
那(nei)是１９８４年(nian)啊(a)，李(li)教授(shou)的工资才八十(shi)多元一(yi)个月。
送别李教(jiao)授那天，全校同学们自动停(ting)课，一程(cheng)又(you)一程(cheng)，把他送到山上下葬(zang)。
天降大雨。
我们大哭。
（选自(zi)《2011中国年度(du)小小说(shuo)》）
15．文章叙(xu)述了(le)李教授(shou)布(bu)置的调查作(zuo)业，根(gen)据相(xiang)关信息(xi)，填写下表。（3分）
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调查项目 |
李教授的分析 |
学生的反应 |
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补鞋 |
补的圈(quan)子内，多(duo)扎几道(dao)线 |
（1） ▲ |
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小菜价格 |
（2） ▲ |
不服不行 |
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（3） ▲ |
打折价买回，提价批(pi)发卖出 |
赞叹不已 |
16．概(gai)括回答李(li)教授有(you)怎样(yang)的美好品质(zhi)，并(bing)举一例说明(ming)。（3分）
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17．说(shuo)说(shuo)文(wen)章第二(er)段为什(shen)么要描(miao)写李(li)教授的“不苟(gou)言笑”且“方言极(ji)重”？（2分）
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18．结合(he)语境，赏析下面的语句。（4分）
天降大雨。
我们大哭。
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19．下列对文章(zhang)的理(li)解和分析不(bu)正确的一项是(shi)（ ▲ ）（3分）
A．开头写“那时候”与(yu)“现在”的(de)教授(shou)的(de)寡多，既交待了时代(dai)背景(jing)，也反映了当下的(de)社会现实。
B．对李教授(shou)的考查(cha)项目(mu)“大家(jia)都有(you)(you)点怵”，这反映了他的考查(cha)项目(mu)不(bu)同(tong)寻常，让(rang)人有(you)(you)点害(hai)怕。
C．“李(li)教授(shou)的工资才八(ba)十多元一个月”中(zhong)的“才”字写出了李(li)教授(shou)抠门(men)的根(gen)本原(yuan)因。
D．文章(zhang)对(dui)李(li)教授的(de)死亡及捐资(zi)的(de)叙述，虽然只有寥寥数语，但极具震撼人心的(de)力量。
参考答案
15．（3分）（1）恍然大悟（称赞绝了）；（2）十一(yi)点(dian)(dian)以(yi)后(hou)，菜就便宜下来(lai)了（意近即可(ke)）；（3）处理品(pin)（每点(dian)(dian)1分）
16．（3分）生活节俭（精打细算、精明）；爱校爱…历年初中小说阅读训练100则答案…去世的悲凉气氛（烘托我们悲伤的心情）（1分）；“我们大哭”是动作描写，表(biao)达了对李教(jiao)(jiao)授英年早逝的(de)痛心（1分），更(geng)有对李教(jiao)(jiao)授捐款助学的(de)感动（1分）。两(liang)个简短的(de)句子独立成段，有强(qiang)调意味，令(ling)人难忘（1分）。
19．（3分(fen)）C（“才”字表(biao)现(xian)了李(li)教授当时收入微薄(bo)，居(ju)然节约出(chu)一万四千元的捐款，很不容(rong)易(yi)，尤(you)其令(ling)人感动）
