白蝴蝶花
多年不(bu)见的(de)(de)一(yi)位朋友嫣到家(jia)中做客(ke)，看到一(yi)个精(jing)美镜框。她惊奇地发现(xian)，里面不(bu)是斑斓的(de)(de)油画，不(bu)是天(tian)然(ran)贝壳，也不(bu)是脉(mai)络清晰的(de)(de)树叶或须爪皆全的(de)(de)昆虫标本，而是一(yi)个简简单单的(de)(de)白蝴蝶结，像是医(yi)用(yong)纱(sha)布结成(cheng)，这(zhei)显(xian)然(ran)与她见过(guo)的(de)(de)所有(you)饰品都不(bu)同。
嫣十分诧异地问：“这是为纪念什么用的吧?这里面有什么深刻(ke)的含义吗?”
我(wo)微笑着说，当然!不妨猜猜看。
“你们家庭(ting)里有(you)了新(xin)医生或者护士，以示对职业的尊敬(jing)?”
我摇了摇头。
“知道(dao)了!一定是期(qi)望(wang)你(ni)的孩(hai)子将来读医(yi)科大学!”
我又微笑着摇了(le)摇头。
“是啊，那样的话你(ni)满可以挂一个红十(shi)字。”嫣想了想，迟疑而同情地缓(huan)缓(huan)问道：“不(bu)会是，你(ni)有亲人刚刚去世吧?”
我大(da)笑，哪里!我的双亲(qin)都(dou)十分健(jian)康而(er)且快乐(le)。
嫣长(zhang)舒一口气，“那么，”她突然兴奋地一拍巴掌，“一定(ding)是你得到了医(yi)生的精心(xin)治疗，为了记(ji)住他也纪念你的康复喽!”
我(wo)(wo)说，是(shi)(shi)，但不全(quan)是(shi)(shi)。还是(shi)(shi)让我(wo)(wo)来(lai)告诉你吧!
你可以猜到纱布(bu)的来(lai)源(yuan)：我曾经接(jie)受过一个手(shou)术(shu)。
那个手(shou)术全然不是我(wo)(wo)想像的肃穆、无情(qing)，却(que)是在(zai)精彩的对话与欢笑中(zhong)度过，开心而(er)充满(man)关爱。时间是怎样溜走(zou)的，我(wo)(wo)浑然不知。当(dang)医生为我(wo)(wo)敷好伤(shang)口，柔和地示意并帮助(zhu)我(wo)(wo)从(cong)手(shou)术台上(shang)下来时，我(wo)(wo)竟然还沉浸在(zai)愉(yu)快的氛围里不肯出来。有种(zhong)看电影到高潮处却(que)要换胶片的感(gan)觉。
为(wei)避免弄(nong)脏衣(yi)服也为(wei)了让我更舒服点(dian)儿，医生特意为(wei)我加了块棉(mian)垫。
“太丑(chou)了，这块垫子怎么可(ke)以这样呢?请(qing)换一块。”
我已经习惯(guan)了这位医生，整(zheng)个手(shou)术过程都(dou)是这样(yang)，事事不肯迁就。
望望背(bei)后墙上式样简洁的钟，十一(yi)点四十，我(wo)很是(shi)替医生着急(ji)，手术中(zhong)听说有位病(bing)人一(yi)定要等他(ta)(ta)，已经(jing)挂了他(ta)(ta)的号，也为自己讨厌的病(bing)侵占了他(ta)(ta)的午饭时间而(er)感(gan)到内疚，一(yi)心盼着一(yi)切(qie)赶紧(jin)结束。
护(hu)士在旁侧收(shou)拾手术用品。医生亲自(zi)为(wei)我裹棉垫，之(zhi)后就可以(yi)离(li)开(kai)去接待那位病(bing)人了。
为把这(zhei)块漂亮(liang)的棉垫固(gu)定(ding)好，纱布从左(zuo)(zuo)腰到右(you)肩(jian)，又(you)从右(you)腰到左(zuo)(zuo)肩(jian)，绕了一(yi)圈、一(yi)圈，一(yi)圈也不肯懈怠。
缠(chan)了半天，我(wo)想该差不多了吧(ba)。
“转——过来!”医生(sheng)的(de)声音有着诗般(ban)韵律，又带着点不容置疑(yi)。
尽管我们从第一面到现(xian)在，接触的时间合起来(lai)不到三(san)个小(xiao)时，我还是听出了深(shen)深(shen)关切，仿佛还有一点小(xiao)时候(hou)父(fu)母才会给(ji)的娇宠。于(yu)是乖乖地转过(guo)身。
他(ta)轻轻蹲下身，好比我低一点。我俯视着这位医(yi)生，身材清瘦(shou)，看不(bu)清脸庞，只(zhi)见口罩外专注的眼神。
他惯拿手术刀的(de)灵(ling)巧(qiao)的(de)手指，把两(liang)截(jie)纱(sha)布(bu)头一绕(rao)一拉(la)，熟练(lian)地打了个(ge)结……秀(xiu)气而小巧(qiao)。比想像的(de)好(hao)太多！我松了口气。
一切完满结束，正要离开(kai)……
“别(bie)动！”医生没有说话，是他的双手(shou)告诉(su)我的。
这双手并没有离开，他(ta)修(xiu)长(zhang)的手指(zhi)把那个纱布结皱着的四个边角一一舒展开来，整(zheng)(zheng)整(zheng)(zheng)花了(le)几十秒。他(ta)全神贯(guan)注，甚至有些慢(man)条斯(si)理，我简直觉(jue)得他(ta)有点是(shi)在浪费时间。
最(zui)后(hou)，看了(le)眼自己的杰作，他才微笑着抬头，自豪而和(he)蔼地问我，“怎么样(yang)，像(xiang)朵花吧?”
真(zhen)的(de)，一朵洁白耀眼的(de)蝴蝶花，恰到好处地(di)缀在(zai)我右(you)腰间交(jiao)错的(de)纱布上!
我一(yi)下子一(yi)个字也说不出来!
我(wo)完全(quan)有理由相信，我(wo)的(de)手(shou)术是在一位(wei)绝对负(fu)责(ze)任的(de)医生手(shou)里做的(de)，白蝴蝶花为证(zheng)！
为我做手术(shu)的，正是(shi)这家(jia)医院的院长先生。
如今，这朵端(duan)端(duan)正(zheng)正(zheng)镶(xiang)在古色镜(jing)框里的白蝴(hu)蝶花，无(wu)(wu)时无(wu)(wu)刻不(bu)在诠释(shi)着两(liang)个字：“极致”。凡事不(bu)做则已(yi)，做，就一定要做到最(zui)好。
嫣叹(tan)道：“ ”
1.用简洁(jie)的语言概括本文(wen)所(suo)写的事件．( 3 分）
2.文中主要通过语言、动作描写来刻画院长(zhang)先生的形象(xiang)，试分(fen)析下面(mian)描写的作(zuo)用．( 4 分(fen)）
(1）为把这块漂亮的(de)棉垫固(gu)定(ding)好，纱布从(cong)左腰(yao)到右(you)肩(jian)，又从(cong)右(you)腰(yao)到左肩(jian)，绕了(le)一(yi)圈、一(yi)圈，一(yi)圈也不肯懈怠．
(2) “转(zhuan)——过来！' ，医生的(de)声音有着(zhe)诗般韵律(lv)，又带着(zhe)点(dian)不容置疑(yi)。
3.文章很多段落写(xie)到我在手术中的感受(shou)，联系全文分析它们的作用．( 3 分）
4.文中的我把一块普(pu)通的医用纱布镶(xiang)在镜框(kuang)里保存着，这(zhei)样做的原因是什么？( 3 分）
5.假设你就(jiu)是文中我的(de)好友“嫣”，把你读(du)完这个故事后的(de)感慨写下(xia)来(lai)，作为文章的(de)结尾．(3分(fen)）
参考答案：
1.（3分）院长先生为我做手术时，把纱布折成美丽的“白蝴蝶花”，给我以极大的影响。2.（4分）⑴表现了他工作的认真细致 ⑵表现了他…历年初中小说阅读训练100则答案…感激。⑵懂得了“做事就要做到极致”的道理。
5.（3分）示例：如果每个人都(dou)做到极(ji)致，这(zhei)世界怕早就(jiu)大(da)不相(xiang)同了！（言之成理(li)即可）
