面试

大学刚(gang)刚(gang)毕业的李欣(xin)到人才(cai)交流市场(chang)找工(gong)作，足(zu)足(zu)守候了几个月，总(zong)算有一家(jia)小型电脑软件开发公(gong)司答应(ying)可以考虑一下。这让李欣(xin)有些喜不(bu)(bu)自禁(jin)，眼瞅(chou)着(zhe)乡(xiang)下父亲给自己寄来的几百元(yuan)生活费又快花光了，正犯愁呢！这不(bu)(bu)，时来运(yun)转，工(gong)作好歹有了眉目。

最后一关(guan)是(shi)面试。连同李欣共(gong)三个(ge)人，全都是(shi)大学(xue)毕业生。

下午(wu)两点半面试正(zheng)式开始，当李(li)欣敲(qiao)开经理室(shi)的门进(jin)去时，胖(pang)经理正(zheng)在(zai)连连打哈(ha)欠。胖(pang)经理随便问(wen)了李(li)欣几(ji)个(ge)问(wen)题，便示意李(li)欣坐(zuo)到旁侧(ce)的一张电脑桌前，让(rang)李(li)欣在(zai)15分钟内设(she)计出一个(ge)相对(dui)简单些(xie)的软件程序。这(zhei)对(dui)计算机专业(ye)毕业(ye)的李(li)欣来说，无异(yi)于小菜(cai)一碟(die)，于是李(li)欣优(you)雅自如地操纵着电脑，娴熟地进(jin)行着设(she)计。

正在此时，门忽然开(kai)了，进来一个(ge)衣(yi)衫褴褛(lv)的(de)(de)(de)(de)乞丐，开(kai)口向里面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)人(ren)行乞。李欣(xin)估计这是(shi)(shi)公司经(jing)理(li)谋划好的(de)(de)(de)(de)一道(dao)加试题(ti)。在经(jing)理(li)厌烦的(de)(de)(de)(de)驱赶(gan)声中(zhong)，李欣(xin)紧走几步，递给(ji)行乞者一张50元面(mian)(mian)额的(de)(de)(de)(de)钞票。然后(hou)，返回(hui)去，接着做完了软(ruan)件(jian)设(she)计。对于设(she)计的(de)(de)(de)(de)结果(guo)，李欣(xin)很满(man)意，他美(mei)美(mei)地想，经(jing)理(li)一定会欣(xin)赏他的(de)(de)(de)(de)杰作。可出乎意料的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)，经(jing)理(li)只是(shi)(shi)快(kuai)速地扫(sao)了一眼，冷着个(ge)脸，什么(me)也(ye)没说。

面试的(de)(de)结果令(ling)李欣沮丧之极(ji)。他竟然没被公司选中！其余(yu)那一(yi)(yi)男一(yi)(yi)女也是相同的(de)(de)结果。言(yan)谈中，经理对他们(men)(men)每个人的(de)(de)技(ji)术都很满意(yi)(yi)，不满意(yi)(yi)的(de)(de)是他们(men)(men)像(xiang)是约定好了似的(de)(de)对行(xing)乞(qi)者的(de)(de)馈赠(zeng)。

胖(pang)经理皮笑肉不笑地对他们(men)三人说(shuo)：“商场如战场，最应该考虑的是(shi)我们(men)每个人的业绩。时(shi)间(jian)(jian)就是(shi)效益，就是(shi)金钱，可一个偶(ou)然出现(xian)的因(yin)素却吸引了你们(men)的注(zhu)意力，影响了软件制(zhi)作成功的时(shi)间(jian)(jian)，这种员工并不是(shi)本公(gong)司需(xu)要(yao)的，请你们(men)另谋高就！”

李欣和另两名面试者猜得很对(dui)，行乞者确实(shi)是公(gong)司故意设(she)下(xia)的(de)一道(dao)考题。不(bu)过它不(bu)是用(yong)来测试他(ta)们(men)三个(ge)人的(de)爱(ai)心，而是检测究竟(jing)谁能够把公(gong)司的(de)利益放(fang)在首要的(de)位(wei)置(zhi)！

（文/杨进修 选(xuan)自《微型小(xiao)说选(xuan)》2010年第(di)6期，有删(shan)改(gai)）

1.把握情节(jie)及主(zhu)旨。试概(gai)括故事情节(jie)及作品主(zhu)旨。

2.分析(xi)人物形(xing)象。有(you)人认为这(zhei)篇(pian)小说(shuo)(shuo)的主人公是李欣(xin)，有(you)人认为是胖(pang)经理，你的看法是什么？请结合文章内容说(shuo)(shuo)说(shuo)(shuo)理由。

3.分析(xi)环(huan)(huan)境描(miao)写(xie)。本文没有(you)自然(ran)环(huan)(huan)境描(miao)写(xie)，但其社会环(huan)(huan)境描(miao)写(xie)却(que)较好地烘托了人物形(xing)象，请对此加以简析(xi)。

4.个性阅读。假如你也是一名面(mian)试者，你会怎样(yang)应对乞(qi)丐行乞(qi)的事呢？

参考答案

1.解题思路：找到小说(shuo)的人物、时(shi)间、地(di)点、事件（发生、发展、高(gao)潮、结局）是关键(jian)，把这几个要(yao)素连缀起来形(xing)成一个句子，再(zai)从中提取出主(zhu)题思想就(jiu)可以了。答案：本文通过对李欣参加面试经过的描(miao)写，表达(da)了某些企(qi)业过度追(zhui)求“时(shi)间就(jiu)是效(xiao)益(yi)，就(jiu)是金钱”的理念，但(dan)却缺乏社会爱心的主(zhu)旨。

2.解题思路：要回答谁是主人公，应该先了解人物的所作所为，并分析小说的主题。当然，不同的读者有着不同的看法，所以这是一道开放…历年中考小说阅读训练100则答案…内容，进行探研和创造，提出(chu)自(zi)己独(du)特(te)的发现与见解。答案示例(li)：如(ru)果马上(shang)给(ji)乞(qi)丐钱(qian)，会让胖经理(li)(li)觉得做作，况且胖经理(li)(li)在一个(ge)劲地驱赶，我可以不(bu)予理(li)(li)睬，做自(zi)己的事。面试后，可向胖经理(li)(li)略加(jia)解释：“刚才，我忙着做事，要不(bu)我会给(ji)那(nei)乞(qi)丐献点爱心(xin)的。”