不会(hui)变形的金刚（节选）

毕淑敏

①我的(de)心象被钓住后急(ji)待挣脱的(de)鱼，左蹿右(you)跳，激起(qi)巨大(da)的(de)涟漪。

尽管(guan)我不断说(shuo)服自(zi)己(ji)，随着(zhe)时间的推移，内心(xin)还是越发忐忑(te)不安。

终(zhong)于，儿(er)子(zi)回来了(le)。他走路(lu)的(de)步伐是那样(yang)轻，直(zhi)到眼前我(wo)才从沉思(si)中蓦然(ran)惊醒(xing)。

“妈妈，人家要我(wo)们……赔(pei)……”大滴大滴的泪(lei)水从儿子脸(lian)上滚(gun)落(luo)下来，我(wo)用手去接，因(yin)为刚从外(wai)面回来，那(nei)泪(lei)水很凉。

②我想用母亲温馨的(de)心(xin)捻成毛线，为(wei)儿(er)子(zi)织一间(jian)温暖(nuan)的(de)小(xiao)屋，可惜我不是(shi)整个(ge)世界。

也许我(wo)应该事先告诉儿子……但(dan)如果说了(le)那恐怖的前景，而一切又没有(you)发生，我(wo)岂不是玷污了(le)一颗纯真(zhen)的心(xin)！只要还有(you)一丝可能，我(wo)也愿维(wei)持这种真(zhen)诚(cheng)直到最后。

③现在，我(wo)们面临的(de)(de)是另一个问(wen)题了——成(cheng)为碎片(pian)的(de)(de)大力金刚，还有(you)儿(er)子那颗有(you)折痕的(de)(de)心。

“既然损(sun)坏了(le)东西(xi)，人家要求赔偿，当然是应该(gai)的。”我(wo)拭(shi)干儿子的泪水。

“那我去找小胖，叫他先赔(pei)我的(de)威霸天，人(ren)家(jia)说了一个(ge)‘对(dui)不起(qi)’就(jiu)值这么多(duo)钱啊？以后(hou)上商店买东西(xi)，甭带钱包(bao)，先说‘对(dui)不起(qi)’就(jiu)行了！”儿子从地上弹射而起(qi)。

“你不(bu)能(neng)去！”我(wo)拉住他。儿子(zi)在我(wo)手下不(bu)驯地(di)挣扎着，十岁的(de)男孩已经(jing)有了小牛犊一样的(de)蛮劲(jing)。

“为(wei)什(shen)么？妈妈！”儿子半仰着(zhe)脸，像问天一样问我。

④我不(bu)(bu)能回答。这世(shi)界上有许多像花布一样美丽(li)的道理，却做不(bu)(bu)成衣服。

我却必须回(hui)答：一只(zhi)母(mu)猫(mao)还要教会小(xiao)猫(mao)如何捕鼠。我就是(shi)再为难，也得给儿子一个大致囫囵的道理。

“‘对不起’是一(yi)种礼貌，它是不能用金钱来(lai)计算的(de)。”

儿子顺从地点点头。这(zhei)话(hua)大概(gai)同学(xue)校(xiao)的(de)师长们所讲差(cha)不多，他还勉强(qiang)听得进去(qu)。

“小胖弄坏了(le)(le)威震天，你原谅了(le)(le)他(ta)，他(ta)很轻松，这是(shi)一件好事(shi)。”我做出循(xun)循(xun)善诱的样子(zi)，准备(bei)把儿子(zi)领进我的埋伏圈(quan)。

“可是人家(jia)不原谅我……妈妈！”儿子(zi)抗争着(zhe)。他受到的羞(xiu)辱比我苍白的说教(jiao)要有(you)力得(de)多(duo)。

“是(shi)的，儿(er)子(zi)。每一件事，都可(ke)以(yi)有(you)好几种处理的方法(fa)。喏(re)，就像这些变形金刚，可(ke)以(yi)变机器(qi)人，也可(ke)以(yi)变飞机和汽车(che)……懂了吗？”

⑤“懂……了(le)。”儿子(zi)迟疑地(di)点了(le)点头(tou)，但我(wo)知(zhi)道他(ta)不(bu)服，又不(bu)愿惹我(wo)伤心。

我把一直拉着(zhe)儿子的手松开了。我很累，这世(shi)界上谁也代替不了谁。

儿子不再挣(zheng)扎(zha)，孤零(ling)零(ling)地站在(zai)一边。

（1）文(wen)中画线句③起(qi)什(shen)么作用？

（2）文章可分(fen)(fen)成哪现两部(bu)分(fen)(fen)？清楚叙述(shu)好起止(zhi)处，并概括段意。

①                                

②                                

（3）文中画线(xian)句(ju)②⑤各运用(yong)了(le)(le)什么描写手(shou)法？分(fen)别(bie)表(biao)现了(le)(le)什么？

句②：      ;                      

句⑤：                            

（4）赏析文中画线句(ju)①和④的表(biao)达效果。

句①：                           

句④：                    ;        

参考答案：

（1）承(cheng)上(shang)启(qi)下（过渡）  （2）①从选文“开(kai)头”到(dao)“还有儿子(zi)那(nei)颗(ke)有折痕的(de)心”；描(miao)写等待(dai)儿子(zi)回家(jia)和儿子(zi)回家(jia)后“我”复杂的(de)心理(li)活动。

②从“既然损坏了东西”到文章…小说专题阅读训练100则答案…心(xin)(xin)的心(xin)(xin)理，反映了(le)儿子有孝心(xin)(xin)、肯(ken)听话。

（4）句①：运用比喻，将母(mu)亲(qin)对儿子外(wai)出归还破碎(sui)的金刚，很久没有(you)回来后(hou)的极大担心、牵挂心情描写得(de)生动(dong)、细致。

句④语言精练，运用比喻，议论揭示了世(shi)界上有许(xu)多道理和事实之间(jian)存有差距(ju)的社会现象(xiang)，含蓄(xu)地阐明(ming)了自己对儿子所(suo)问问题解答上的无奈和两难。表达生动、深刻(ke)。