感动是一种养分
①常常有一些无法言说的感动。
②譬(pi)如(ru)看见一只(zhi)(zhi)鸟，在我(wo)的(de)窗台(tai)上跳跃顾盼，抖动漂亮(liang)的(de)羽毛冲(chong)着我(wo)叫了那么一声(sheng)，甚至只(zhi)(zhi)有半声(sheng)。又匆匆飞走。譬(pi)如(ru)____________________________________________。可(ke)就在这一瞬间(jian)，我(wo)已经被深深地(di)感动了。
③其实，生(sheng)活中让我感动(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)细节太(tai)多(duo)了(le)(le)。看见(jian)一(yi)(yi)(yi)个朋友久违(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼神和手势，看见(jian)一(yi)(yi)(yi)颗滚动(dong)在草叶上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)露珠被风摔碎之(zhi)前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)最后一(yi)(yi)(yi)次闪耀(yao)，看见(jian)一(yi)(yi)(yi)群蚂蚁(yi)抬(tai)着一(yi)(yi)(yi)只(zhi)蜜蜂在大地(di)上缓(huan)缓(huan)行进时(shi)所表(biao)现出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)那种(zhong)(zhong)小心(xin)翼翼与肃(su)穆庄严(yan)……总之(zhi)，感动(dong)我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)(you)时(shi)是一(yi)(yi)(yi)种(zhong)(zhong)声音(yin)，一(yi)(yi)(yi)种(zhong)(zhong)复杂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)隐喻了(le)(le)生(sheng)命(ming)幻想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)声音(yin)；有(you)(you)(you)时(shi)是一(yi)(yi)(yi)种(zhong)(zhong)色彩，一(yi)(yi)(yi)种(zhong)(zhong)沉重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)、负载了(le)(le)诸多(duo)情感信息的(de)(de)(de)(de)(de)(de)色彩；有(you)(you)(you)时(shi)是一(yi)(yi)(yi)种(zhong)(zhong)状态(tai)，一(yi)(yi)(yi)种(zhong)(zhong)含蓄的(de)(de)(de)(de)(de)(de)、超(chao)越了(le)(le)明示话语的(de)(de)(de)(de)(de)(de)状态(tai)。也(ye)有(you)(you)(you)时(shi)候，感动(dong)我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)竟是一(yi)(yi)(yi)种(zhong)(zhong)细微(wei)寻常得极(ji)容易被人忽视(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)场景。正如一(yi)(yi)(yi)群蚂蚁(yi)抬(tai)着一(yi)(yi)(yi)只(zhi)蜜蜂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)残(can)骸(hai)艰难地(di)向前移(yi)动(dong)，最终，它们几乎全部移(yi)进了(le)(le)我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)内心(xin)，默化成一(yi)(yi)(yi)曲悲壮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)挽(wan)歌和一(yi)(yi)(yi)场永久的(de)(de)(de)(de)(de)(de)仪(yi)式。
④不知(zhi)道为什(shen)么要感动。
⑤有一(yi)点是(shi)可以肯(ken)定的：若(ruo)是(shi)没有感(gan)动(dong)，我想我就(jiu)会丢弃(qi)自己。因为我知道，这个世界(jie)上连一(yi)朵花(hua)一(yi)茎草(cao)一(yi)湖水一(yi)尾鱼(yu)，都(dou)那么持久地拥有着(zhe)令人感(gan)动(dong)的特质。所有的生命(ming)几乎都(dou)离(li)不(bu)开(kai)感(gan)动(dong)。如(ru)果对(dui)(dui)美视而(er)不(bu)见，对(dui)(dui)春天无动(dong)于衷，那么还有什么理由在美和春天之间迈开(kai)双脚呢？
⑥常常被感动而(er)充满激情的人是(shi)幸福(fu)的。
⑦我(wo)(wo)或许属于其中之(zhi)一(yi)。故我(wo)(wo)想：我(wo)(wo)感(gan)动是由于我(wo)(wo)深(shen)爱着(zhe)世上一(yi)切美好的(de)事物(wu)，我(wo)(wo)甚至比别人更(geng)留(liu)意也更(geng)钟情(qing)于它们。我(wo)(wo)们永远保(bao)(bao)持(chi)着(zhe)那种和(he)睦(mu)友(you)善、亲密真挚(zhi)的(de)联系，保(bao)(bao)持(chi)着(zhe)深(shen)层的(de)感(gan)情(qing)交(jiao)流、碰撞与沟通。每一(yi)次小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的(de)感(gan)动都(dou)会洗净我(wo)(wo)灵魂(hun)中每一(yi)个(ge)(ge)小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的(de)斑点和(he)污溃，每一(yi)次深(shen)深(shen)的(de)感(gan)动都(dou)有可能斩断(duan)我(wo)(wo)性情(qing)中某一(yi)段深(shen)深(shen)的(de)劣根。日(ri)(ri)复一(yi)日(ri)(ri)，年复一(yi)年，感(gan)动使(shi)我(wo)(wo)的(de)内(nei)心变得清(qing)洁、明(ming)亮、丰(feng)富而又宽(kuan)敞。使(shi)我(wo)(wo)面对每一(yi)轮崭(zhan)新的(de)日(ri)(ri)出都(dou)能赢(ying)得一(yi)个(ge)(ge)全新的(de)自我(wo)(wo)。
⑧对于我(wo)，感动始终(zhong)是(shi)一(yi)种崇高(gao)的养分(fen)，如同丰盈甘美的母乳；对于感动，我(wo)则始终(zhong)都(dou)是(shi)一(yi)个受益不(bu)尽的吮吸者，吸着母乳的精华渐渐长(zhang)高(gao)，长(zhang)大，健康，强壮(zhuang)，享有智慧和(he)激情。
⑨因此我(wo)敢说，一(yi)个人，只(zhi)要(yao)他还能感(gan)动(dong)，就不(bu)至于彻底丧失良知(zhi)与天性。只(zhi)要(yao)能感(gan)动(dong)，即使(shi)将你(ni)放(fang)在生活的(de)最边缘，你(ni)也决不(bu)会轻易放(fang)弃(qi)做 >^的(de)资(zi)格以(yi)及与生俱来的(de)发言权。
15．阅读全文(wen)，归纳(na)作者认为“感(gan)动是一种(zhong)养(yang)分”的原因(yin)。(3分)
________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
16. 结合(he)上下文并联系自己的(de)生活体(ti)验，给第(di)②段(duan)空缺处补(bu)上一个让你感动的(de)例子。(答(da)案写在下面(mian)的(de)横线上)(3分)
譬如_____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
17．第⑤段中，“如果对美视而不见，对春天(tian)无(wu)动于衷，那么(me)(me)还有什(shen)么(me)(me)理(li)由(you)在美和春天(tian)之间迈开双脚 呢”在文中的含义是什(shen)么(me)(me)?(3分)
_________________________________________________________________________
18．阅读下面(mian)的两段文字，回答问题。(4分)
①殷雪梅同(tong)志生(sheng)前(qian)(qian)是金坛市城南(nan)小(xiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的一名(ming)普通教师。今年3月31日中(zhong)午，城南(nan)小(xiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)一、二年级数百(bai)名(ming)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在老师的带领下(xia)，集中(zhong)排队前(qian)(qian)往影(ying)剧(ju)院。当(dang)殷雪梅带着学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)队伍沿斑(ban)马线过(guo)马路时(shi)，突然，一辆白色小(xiao)轿车飞(fei)驰而来。危急中(zhong)，殷雪梅张开(kai)双臂(bei)奋力将五(wu)六名(ming)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)一起(qi)推到路边，而自己却(que)被轿车撞飞(fei)。虽(sui)经全(quan)力抢救(jiu)，但她(ta)终(zhong)因伤势(shi)过(guo)重，不幸去世。殷雪梅把生(sheng)的机会留给(ji)了孩子们(men)，自己却(que)献(xian)出了宝贵的生(sheng)命，离(li)开(kai)了她(ta)为之奉献(xian)了终(zhong)生(sheng)的教育事业。
②4月7日那(nei)天，整个金坛都(dou)在流(liu)(liu)泪。十里长街，十万(wan)之众，为(wei)她送行。人(ren)们(men)自发(fa)地扶老携幼，肃立路旁。他(ta)们(men)之中。有学校(xiao)师生，有公务人(ren)员(yuan)，更多(duo)的(de)(de)是蹬(deng)三轮的(de)(de)、打工的(de)(de)、种(zhong)地的(de)(de)、卖菜的(de)(de)……殷雷梅的(de)(de)事迹令(ling)老百姓泪流(liu)(liu)满面，也一定会拨动(dong)(dong)你(ni)的(de)(de)心弦。请写出令(ling)你(ni)感动(dong)(dong)的(de)(de)原因和你(ni)从(cong)中吸取(qu)的(de)(de)“养(yang)分”。
令(ling)你感动的原因：_______________________________________________________
你从中吸(xi)取的“养分”：____________________________________________________
_________________________________________________________________________
（2005年(nian)南通市）
