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《不以人蔽己,不以己蔽人》议论文阅读训练附答案

[移动版] 作者:飘零书生604
不以人蔽己,不以己蔽人

①“不以(yi)人(ren)蔽己,不以(yi)己蔽人(ren)”,这(zhei)句话的(de)(de)意(yi)思(si)就是主张以(yi)存疑(yi)的(de)(de)态度来对(dui)待他人(ren)的(de)(de)意(yi)见和学(xue)术观点,同(tong)时又主张客观看待自己的(de)(de)意(yi)见和学(xue)术观点,反对(dui)独断(duan)专行(xing)。这(zhei)种态度对(dui)于(yu)从事科学(xue)研(yan)究的(de)(de)人(ren)来说尤为重要(yao)。

②不(bu)以(yi)(yi)(yi)(yi)人(ren)蔽(bi)己,可以(yi)(yi)(yi)(yi)解疑解蔽(bi),推动(dong)认(ren)识的(de)(de)(de)(de)(de)前进。鲁(lu)迅说:“没有(you)冲(chong)破一切传统思想和(he)手法(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)闯将,中国是不(bu)会有(you)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)新文艺的(de)(de)(de)(de)(de)。”文艺如(ru)此(ci),科学(xue)(xue)亦然。普(pu)(pu)朗克教授虽(sui)然提出了(le)量子(zi)力(li)学(xue)(xue)假设,但因为这一发现破坏了(le)他(ta)一直虔诚奉为权威的(de)(de)(de)(de)(de)牛顿的(de)(de)(de)(de)(de)完美理(li)(li)论(lun)(lun),所(suo)以(yi)(yi)(yi)(yi)他(ta)宣(xuan)布(bu)取消(xiao)自己的(de)(de)(de)(de)(de)假设,物理(li)(li)学(xue)(xue)理(li)(li)论(lun)(lun)因此(ci)停滞了(le)几十年。而(er)25岁的(de)(de)(de)(de)(de)爱因斯坦不(bu)以(yi)(yi)(yi)(yi)人(ren)蔽(bi)己,他(ta)赞(zan)赏普(pu)(pu)朗克的(de)(de)(de)(de)(de)假设并向纵(zong)深探索研(yan)究,提出了(le)光量子(zi)理(li)(li)论(lun)(lun),奠定了(le)量子(zi)力(li)学(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)基础。随后他(ta)又锐意(yi)打破了(le)牛顿的(de)(de)(de)(de)(de)绝对(dui)(dui)(dui)时间(jian)和(he)空间(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)论(lun)(lun),创(chuang)立了(le)震惊世(shi)界的(de)(de)(de)(de)(de)相对(dui)(dui)(dui)论(lun)(lun)。事实(shi)(shi)上,人(ren)们对(dui)(dui)(dui)客观(guan)事物的(de)(de)(de)(de)(de)认(ren)识因受(shou)种(zhong)种(zhong)条件(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)限(xian)制(zhi),往(wang)往(wang)不(bu)可避免地(di)带有(you)一定程度的(de)(de)(de)(de)(de)表面(mian)性与(yu)片(pian)面(mian)性。谁也不(bu)可能“一眼望穿天下(xia)事,一书写尽天下(xia)理(li)(li)”。如(ru)果(guo)对(dui)(dui)(dui)别(bie)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)观(guan)点理(li)(li)论(lun)(lun)全盘接(jie)受(shou),也许就会被错(cuo)误见解蒙蔽(bi)头脑而(er)一错(cuo)再错(cuo)了(le)。所(suo)以(yi)(yi)(yi)(yi),只有(you)具(ju)有(you)不(bu)以(yi)(yi)(yi)(yi)人(ren)蔽(bi)己的(de)(de)(de)(de)(de)精神,才能去鉴别(bie)前人(ren)认(ren)识的(de)(de)(de)(de)(de)对(dui)(dui)(dui)错(cuo),才能在实(shi)(shi)践中去认(ren)真(zhen)考察,不(bu)断思考,从而(er)有(you)所(suo)发现,有(you)所(suo)建树。

③不(bu)以(yi)己(ji)(ji)蔽(bi)人(ren)(ren)(ren),可(ke)以(yi)解放思(si)想,让许(xu)多后(hou)进者创造出(chu)比前(qian)(qian)(qian)人(ren)(ren)(ren)更(geng)(geng)高的(de)成就(jiu)来。罗蒙洛索(suo)夫在(zai)德国留学(xue)(xue)时,指(zhi)出(chu)老(lao)师(shi)沃尔(er)夫的(de)一(yi)个论点有错(cuo),沃尔(er)夫这位欧洲著名科学(xue)(xue)家(jia),在(zai)自己(ji)(ji)学(xue)(xue)生的(de)真知灼见面前(qian)(qian)(qian),欣然认错(cuo),并鼓励他写成论文(wen)在(zai)校刊上发表(biao)。应(ying)该说,罗蒙诺索(suo)夫后(hou)来之所以(yi)能够在(zai)化学(xue)(xue)、物理学(xue)(xue)、天文(wen)学(xue)(xue)等许(xu)多领(ling)域都取(qu)得(de)了(le)杰(jie)出(chu)成就(jiu),被(bei)人(ren)(ren)(ren)称为“俄罗斯科学(xue)(xue)之父(fu)”,这与他在(zai)前(qian)(qian)(qian)进道路上遇(yu)到了(le)像沃尔(er)夫这样(yang)不(bu)以(yi)己(ji)(ji)蔽(bi)人(ren)(ren)(ren)的(de)前(qian)(qian)(qian)辈有关。正是在(zai)这些“不(bu)以(yi)己(ji)(ji)蔽(bi)人(ren)(ren)(ren)”的(de)学(xue)(xue)者名家(jia)的(de)引导(dao)下,更(geng)(geng)多的(de)人(ren)(ren)(ren)才能推陈(chen)出(chu)新,获得(de)了(le)比前(qian)(qian)(qian)人(ren)(ren)(ren)更(geng)(geng)高的(de)成就(jiu)。

④在具体的(de)(de)实践活动中,能够做到不(bu)(bu)(bu)(bu)以(yi)人(ren)(ren)蔽己(ji),敢于否(fou)定别人(ren)(ren)的(de)(de)错误(wu)认(ren)识,固(gu)然不(bu)(bu)(bu)(bu)容(rong)易,但(dan)是要想(xiang)做到不(bu)(bu)(bu)(bu)以(yi)己(ji)蔽人(ren)(ren),勇(yong)于否(fou)定自(zi)己(ji)的(de)(de)错误(wu)见解(jie),就显得更加困难些(xie)。值(zhi)得庆幸的(de)(de)是,大多数科学家(jia),不(bu)(bu)(bu)(bu)仅(jin)具有(you)“不(bu)(bu)(bu)(bu)以(yi)人(ren)(ren)蔽己(ji)”的(de)(de)勇(yong)气,而(er)且具有(you)“不(bu)(bu)(bu)(bu)以(yi)己(ji)蔽人(ren)(ren)”的(de)(de)胸怀(huai),科学因此(ci)而(er)发展,社会因此(ci)而(er)进(jin)步。

⑤科学的昌明(ming),社(she)会(hui)的进(jin)步,需要大力发扬 “不以人蔽(bi)己(ji),不以己(ji)蔽(bi)人”的精神。

1.选文要阐明的中(zhong)心论点(dian)是什么?

2.第2段与第3段的(de)论证(zheng)角度有什么(me)不同?

3.读罢本文(wen),你得(de)到了怎样的启示?请(qing)简要作答(da)。

答案:1.“不(bu)(bu)以人(ren)蔽(bi)己,不(bu)(bu)以己蔽(bi)人(ren)。”

2.示例:两段文字的指向性…查看中考议论文阅读训练100则答案…逻辑性和说服力。

3.略

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