①初到这个城(cheng)市求学，我(wo)经常迷路。可是每当我(wo)拿着地图在街头(tou)眉(mei)头(tou)紧(jin)锁时，总会有人(ren)走上(shang)前(qian)来热情地给予(yu)帮助。
②有一(yi)次，我(wo)去市图书馆，走到一(yi)个(ge)路(lu)口的(de)(de)时候(hou)，那条(tiao)路(lu)因(yin)为(wei)整修禁止通行，我(wo)一(yi)时不(bu)知(zhi)道该怎样走才(cai)好，只好拿(na)着地图看(kan)(kan)了(le)又看(kan)(kan)。这时，一(yi)个(ge)路(lu)过的(de)(de)年轻(qing)人(ren)上前打(da)招呼，热心(xin)地告诉我(wo)，从右侧绕行的(de)(de)话也是可以的(de)(de)。因(yin)为(wei)对这一(yi)带不(bu)熟悉，加上方言的(de)(de)原因(yin)，年轻(qing)人(ren)比划着，耐(nai)心(xin)地讲了(le)好几遍(bian)，我(wo)才(cai)大致(zhi)弄清楚该怎么走。
③年轻人(ren)(ren)走(zou)后，一直站(zhan)在旁(pang)边的一位(wei)老人(ren)(ren)上(shang)前对我说(shuo)：“小伙子，刚刚那个年轻人(ren)(ren)跟你(ni)说(shuo)的路不对，你(ni)朝这个巷子穿(chuan)过去，再左(zuo)走(zou)一百米(mi)，就(jiu)到(dao)图书馆了。”
④我听后疑(yi)惑地问道：“谢(xie)谢(xie)您，不过，您刚(gang)才为什么不告诉我呢(ni)？”
⑤老(lao)人说道(dao)：“那个(ge)年轻人那么热情地帮(bang)助你，我应该尊重他的(de)善意。”我心猛地一颤(zhan)，被老(lao)人的(de)这句话(hua)打动了。
⑥尊(zun)重别(bie)(bie)人(ren)(ren)的善意，这是多么(me)富有哲理的言语。生活中，每个人(ren)(ren)都希望用自己的善意去帮(bang)助(zhu)别(bie)(bie)人(ren)(ren)。有时(shi)候，尊(zun)重别(bie)(bie)人(ren)(ren)的善意——哪(na)怕别(bie)(bie)人(ren)(ren)的建议不一定正(zheng)确——就能(neng)避免(mian)对“善意”和“热心”的伤害(hai)。
⑦这让我不(bu)(bu)由得想起很(hen)久以前看过(guo)的(de)(de)一(yi)(yi)个(ge)故(gu)事：有(you)一(yi)(yi)位表演大(da)师(shi)上(shang)场(chang)前，他(ta)的(de)(de)弟子告诉(su)他(ta)鞋(xie)带松(song)了。大(da)师(shi)点头致谢，蹲下来仔细系(xi)好。等到弟子转身后(hou)，又蹲下来将(jiang)鞋(xie)带松(song)开。有(you)个(ge)旁观者(zhe)看到这一(yi)(yi)切，不(bu)(bu)解地问：“大(da)师(shi)，您为(wei)什么刚把鞋(xie)带系(xi)上(shang)，现(xian)在(zai)又要(yao)将(jiang)鞋(xie)带松(song)开呢(ni)？”大(da)师(shi)回答道：“因为(wei)我饰演的(de)(de)是一(yi)(yi)位劳累的(de)(de)旅者(zhe)，长途跋(ba)涉(she)让他(ta)的(de)(de)鞋(xie)带松(song)开，可以通过(guo)这个(ge)细节变现(xian)他(ta)的(de)(de)劳累憔(qiao)悴。”
⑧“那您为什么不直接告诉你的弟(di)子呢？”
⑨“他能细心(xin)(xin)地发现我(wo)的(de)(de)鞋带松(song)了，并且热(re)心(xin)(xin)地告诉(su)我(wo)，我(wo)一定要尊重他的(de)(de)这份善意。至(zhi)于为(wei)什么(me)要将鞋带松(song)开(kai)，将来(lai)会(hui)有更多(duo)的(de)(de)机(ji)会(hui)教他表演，可以下(xia)一次再说啊。”【来(lai)源:数理(li)化网】
⑩是(shi)(shi)啊，别人的善(shan)意(yi)(yi)是(shi)(shi)需要(yao)尊重的，因为那是(shi)(shi)别人生在内心深(shen)处的美(mei)善(shan)，当(dang)你尊重别人的善(shan)意(yi)(yi)时，会在不(bu)经意(yi)(yi)间(jian)发现生命(ming)中更多的人性之美(mei)。
（选自《初中生(sheng)阅读世界(jie)》）
14．这篇短(duan)文表(biao)达了作者(zhe)怎(zen)样的观点？（3分(fen)）
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15．文章开头叙述“老人指(zhi)路(lu)”的故事有什么作用？（3分）
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16．通读全文，说一(yi) 说为什么要“尊(zun)重别人的善(shan)意(yi)”？（3分）
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参考答案：
14、尊重别人的善意（2分(fen)）
15、引起读者的(de)(de)阅读兴趣；（1分）引出自己的(de)(de)观点：尊重别人的(de)(de)善意；（1分）同时作为事实论据从正(zheng)面证明自己的(de)(de)观点。（1分）
16、①能避(bi)免对“善意”和“热心”的(de)(de)伤害；②会(hui)在(zai)不经意间发现生命(ming)中更多的(de)(de)人性之(zhi)美（2分）
