《因为阅读而平视世界：世界观不只依赖于观世界》初中议论文阅读题及答案
①有句电(dian)影(ying)台词说(shuo)：“你连世(shi)(shi)界都没观(guan)过(guo)，哪(na)来的(de)世(shi)(shi)界观(guan)？”世(shi)(shi)界那(nei)么大，出去走(zou)走(zou)看看确实是(shi)见世(shi)(shi)面、长阅(yue)历的(de)好方法。然而，世(shi)(shi)界观(guan)不只依赖(lai)于观(guan)世(shi)(shi)界，阅(yue)读同样(yang)可以(yi)洞察芸(yun)芸(yun)众(zhong)生(sheng)、大千世(shi)(shi)界。
②“昼短苦夜长，何不(bu)秉(bing)烛游？”穷极一生(sheng)，我们(men)通过(guo)感(gan)官感(gan)知的(de)(de)生(sheng)活经(jing)(jing)验是(shi)(shi)有限的(de)(de)，行万(wan)里路替代不(bu)了读(du)万(wan)卷书(shu)。书(shu) 乃人生(sheng)成长的(de)(de)精神食粮，片页之(zhi)间足以(yi)(yi)驰骋古今(jin)、经(jing)(jing)天(tian)纬(wei)地，常读(du)之(zhi)可以(yi)(yi)新知、可以(yi)(yi)医(yi)愚、可以(yi)(yi)立德，甚(shen)至可以(yi)(yi)平治天(tian)下(xia)。阅读(du)的(de)(de)意(yi)义(yi)就在于，不(bu)管(guan)富(fu)甲一方还(hai)是(shi)(shi)一贫如洗，不(bu)管(guan)位居高位还(hai)是(shi)(shi)一介布衣，不(bu)管(guan)志得(de)意(yi)满还(hai)是(shi)(shi)穷困潦倒，都能在书(shu)籍的(de)(de)世界里摆脱世俗庸常、凝(ning)望永恒哲理，找到人生(sheng)的(de)(de)意(yi)义(yi)。
③有怎样的眼界，就能看到怎样的远方；有多大的胸襟，就能包纳多大的世界。古人总结，“登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰”。书籍，正是脚下的高山，帮助我们看到更遥远的风景。阅读是与意义紧(jin)密相(xiang)连的(de)，它让我们知(zhi)晓，生(sheng)活不(bu)(bu)只是苟(gou)且(qie)还(hai)有(you)诗和远方，也不(bu)(bu)只有(you)面包，还(hai)有(you)玫(mei)瑰和咖啡。阅读又(you)是与现实密不(bu)(bu)可(ke)分的(de)，它教会我们审视自身、迎接挑战、辨别(bie)善恶，继而读懂生(sheng)活的(de)真谛、探(tan)得生(sheng)命的(de)意趣。
④阅(yue)读(du)的(de)过(guo)程是一(yi)(yi)个自我实现(xian)的(de)过(guo)程。不(bu)读(du)书(shu)，接触到(dao)的(de)世(shi)界就和纸一(yi)(yi)样单薄；多读(du)书(shu)，学识、阅(yue)历(li)乃至(zhi)生命体验会(hui) 随着页码(ma)的(de)递增而(er)不(bu)断累积。“一(yi)(yi)日不(bu)读(du)书(shu)，胸(xiong)臆无(wu)佳想。一(yi)(yi)月不(bu)读(du)书(shu)，耳目失精爽。”时间的(de)改变可能(neng)是静悄(qiao)悄(qiao)的(de)，但(dan)阅(yue)读(du)对气质的(de)塑造终究(jiu)会(hui)显(xian)露(lu)出(chu)来。正是在日复一(yi)(yi)日的(de)博览群书(shu)中，我们感(gan)受到(dao)“无(wu)穷的(de)远方(fang)，无(wu)数(shu)的(de)人们，都(dou)和我 有关(guan)”，体悟出(chu)“不(bu)迁怒，不(bu)贰(er)过(guo)”的(de)修身(shen)奥秘，即便处身(shen)失落失望甚(shen)至(zhi)失掉所有方(fang)向之时，也(ye)能(neng)看见“平(ping)凡(fan)才(cai)是唯一(yi)(yi)的(de)答案”。
⑤阅读是为了遇见更好的自己，也是为了更好地认识这个世界。读《资治通鉴》，可以获得王朝更替的历史教益；读 《红楼梦》，可以(yi)洞晓(xiao)世(shi)(shi)家望族的(de)(de)(de)兴衰荣辱(ru)；读《平凡的(de)(de)(de)世(shi)(shi)界》，可以(yi)从(cong)苦(ku)难的(de)(de)(de)生活中(zhong)(zhong)发现人性的(de)(de)(de)温暖、奋斗的(de)(de)(de)价值(zhi)。书籍传递给(ji)我们的(de)(de)(de)不仅是知识，更有认识这个世(shi)(shi)界的(de)(de)(de)逻辑、方(fang)法和哲理，帮助(zhu)我们于升平气象中(zhong)(zhong)看(kan)(kan)(kan)到隐(yin)患(huan)风险，于问(wen)题荆棘(ji)中(zhong)(zhong)看(kan)(kan)(kan)到出(chu)路希望，从(cong)历史幽暗之中(zhong)(zhong)看(kan)(kan)(kan)到璀璨(can)未来(lai)，从(cong)人性冷漠(mo)之中(zhong)(zhong)看(kan)(kan)(kan)到道(dao)德(de)之光。
⑥阅(yue)读是(shi)一种(zhong)超越世(shi)俗的(de)(de)(de)力量(liang)，让我(wo)们(men)在(zai)自我(wo)省(sheng)视中(zhong)学(xue)会谦(qian)卑和从容(rong)，在(zai)平视静观中(zhong)同这个世(shi)界和解。今天我(wo)们(men)提(ti)倡多读书(shu)、读好(hao)书(shu)，不是(shi)为(wei)了(le)满(man)足“书(shu)中(zhong)自有黄(huang)金屋(wu)”的(de)(de)(de)功利心和虚荣感，而是(shi)为(wei)了(le)实现内在(zai)的(de)(de)(de)淡(dan)定(ding)从容(rong)，赢得开阔的(de)(de)(de) 人生境地，达致自我(wo)与(yu)外界的(de)(de)(de)调和容(rong)纳(na)。
⑦不读(du)书犹如(ru)自我放弃，非读(du)书不足以实现(xian)精神的富足。
12.第(di)③自然段中(zhong)的划线语句(ju)运用(yong)了哪种论证方法？有什么作用(yong)？（3分）
答： ___
13.请用简要(yao)(yao)的语言分别(bie)概(gai)括文中③④两段作者的主(zhu)要(yao)(yao)观点。（3分）
答： _____
14.请概(gai)括第(di)⑤自然段的论(lun)证思(si)路。（3分）
答： _______
参考答案：
12．（3分）比喻论证。将(jiang)书籍比(bi)作高山，形象生(sheng)动(dong)地论证了读书能帮助我们拓宽视野、开阔胸襟。
13．（3分(fen)）第②段中作者观点(dian)：阅读使人(ren)精神成长。（阅读使人(ren)摆脱庸俗，找到人(ren)生意义。）
第(di)④段(duan)中作者观(guan)点：阅读帮(bang)助人塑造气(qi)质，提升(sheng)修(xiu)养。（阅读帮(bang)助人自我实现。）（每点1.5分）
14．（3分）首先(xian)提出“阅读可以让(rang)人更好地认识(shi)世(shi)界”这一(yi)观点(dian)；然后以阅读为例进行论(lun)证；最后进一(yi)步论(lun)述(shu)“阅读能帮助我们(men)得到认识(shi)世(shi)界的逻辑、方法和哲理”。（每点(dian)1分）
