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李丹崖《晨读如沐》初中议论文阅读题及答案

[移动版] 作者:佚名
李丹崖《晨读如沐》初中议论文阅读题及答案

①看《世说新语》,发现古(gu)代名士有两大习惯(guan),一为晨沐,二(er)为晨读。

②晨沐(mu)很(hen)好(hao)理解,就(jiu)是早晨洗个热水澡,冲走(zou)梦魇和(he)惊悸,洗去美梦里的(de)虚幻(huan)和(he)不切实(shi)际(ji),精神抖擞(sou)地走(zou)向(xiang)崭(zhan)新(xin)而美妙的(de)一天。

③那么晨读(du)呢,也很(hen)好理解。人云,三日不(bu)读(du)书(shu)便觉(jue)面目可憎,其实(shi),对于某些“精神(shen)上的(de)垦荒者”来说,半日不(bu)读(du)书(shu)就架不(bu)住心灵的(de)虚空和(he)焦灼了,因(yin)此,就需要展卷(juan)阅读(du),让浓(nong)浓(nong)的(de)墨香熏(xun)陶自己(ji)混沌的(de)灵魂,让书(shu)里(li)的(de)警(jing)句激活(huo)自己(ji)的(de)慵懒和(he)困倦(juan),精神(shen)饱满(man)地去耕(geng)耘奋斗和(he)打拼的(de)心路。

④看过(guo)无数个“偎雪夜读”的(de)(de)典故,听(ting)过(guo)了(le)太(tai)(tai)(tai)多“头悬梁、锥(zhui)刺股”的(de)(de)传说,“凿壁偷光”也(ye)(ye)在(zai)我(wo)们(men)(men)(men)耳(er)边(bian)回(hui)响了(le)不知(zhi)多少遍,还有(you)“红(hong)袖添香夜半读”,我(wo)总觉得(de)(de)这些人要么把(ba)“阅(yue)读”弄得(de)(de)太(tai)(tai)(tai)苦情,要么把(ba)“阅(yue)读”弄得(de)(de)太(tai)(tai)(tai)煽情,要么把(ba)“阅(yue)读”弄得(de)(de)太(tai)(tai)(tai)矫情。真正(zheng)理想(xiang)化的(de)(de)阅(yue)读都不是这个样子,他们(men)(men)(men)生错了(le)时代,这不怪他们(men)(men)(men),但他们(men)(men)(men)也(ye)(ye)选错了(le)阅(yue)读的(de)(de)最佳时机。

⑤阅读的最佳时机应(ying)该(gai)是(shi)早晨:耳根(gen)清净,满(man)目鲜活(huo),书(shu)卷在握,清风徐来,舒适惬意。沉进书(shu)里,或作吮指状,或凝神(shen)屏息(xi);看到妙(miao)处,或拍案叫(jiao)绝,或手(shou)舞(wu)足蹈;读到悲情,双目红(hong)润,泪眼婆(po)娑;读出(chu)谐处,仰天(tian)大笑,喜上眉梢。真正(zheng)的阅读就应(ying)该(gai)是(shi)这种(zhong)禅定的状态,任(ren)尔东西南北风,手(shou)握册页,我(wo)自岿然(ran)不动(dong)。文字在精(jing)神(shen)的外(wai)围蒙上了一层(ceng)金刚罩,管他外(wai)面风雨琳琅,翻开(kai)书(shu),满(man)目都是(shi)晴天(tian)。

⑥现代人的(de)起(qi)(qi)床方式大致可以(yi)划(hua)分为以(yi)下三种——被嘹(liao)亮的(de)鸡(ji)鸣叫起(qi)(qi)来;被闹钟(zhong)叫起(qi)(qi)来;被书房叫起(qi)(qi)来。

⑦被(bei)(bei)鸡鸣叫(jiao)起来(lai)的(de)(de)人(ren)要么是辛苦的(de)(de)农(nong)人(ren),要么是向往(wang)自(zi)然的(de)(de)隐士;被(bei)(bei)闹钟叫(jiao)起来(lai)的(de)(de)人(ren)要么是重荷(he)再肩的(de)(de)上班(ban)族,要么是累于生计的(de)(de)“穷(qiong)忙(mang)族”;被(bei)(bei)书房叫(jiao)起来(lai)的(de)(de)人(ren)就不同了,他(ta)们在心灵里(li)无(wu)形中植入(ru)了一种习惯:每当太阳初升,大地复(fu)苏,他(ta)们不光(guang)知道(dao)喂(wei)饱自(zi)己(ji)的(de)(de)“肚(du)子”,更懂得喂(wei)饱自(zi)己(ji)的(de)(de)“脑袋”。

⑧我(wo)想,这(zhei)也许就(jiu)概括了当下人的三种(zhong)生(sheng)存(cun)状况吧:身生(sheng)活(huo)(huo),心生(sheng)活(huo)(huo),魂(hun)生(sheng)活(huo)(huo)。这(zhei)是生(sheng)活(huo)(huo)在(zai)俗世里建造的金字塔(ta),身生(sheng)活(huo)(huo)在(zai)塔(ta)底(di),心生(sheng)活(huo)(huo)在(zai)塔(ta)中(zhong),魂(hun)生(sheng)活(huo)(huo)在(zai)塔(ta)尖。

⑨站在塔尖的(de)人最(zui)早(zao)(zao)感(gan)知生命里(li)的(de)第一缕曙光(guang),最(zui)早(zao)(zao)接到宇宙里(li)的(de)灵光(guang)发给他们的(de)信(xin)号(hao),最(zui)早(zao)(zao)悟(wu)出生命的(de)真(zhen)正(zheng)奥妙“不(bu)(bu)在透支(zhi),而在不(bu)(bu)断地(di)储蓄”。

⑩我向来喜(xi)欢“书”字,这个字单单从(cong)字形上看(kan),就像是一(yi)架梯子,你看(kan)它(ta)右肩上的(de)一(yi)“点(dian)”,多像是那(nei)(nei)最先登顶的(de)勇(yong)士,总(zong)有太多的(de)人(ren)羡慕他(ta)一(yi)览众山小的(de)豪(hao)迈,却不去(qu)想想他(ta)从(cong)山脚出发的(de)每(mei)一(yi)步(bu)。书海滔滔,那(nei)(nei)些潜(qian)泳的(de)人(ren)总(zong)能最先找到深处的(de)暗(an)礁(jiao),巧妙(miao)地避开绕(rao)道,而那(nei)(nei)些不习水性或者是从(cong)不“让目光(guang)下海”的(de)人(ren),总(zong)是刚刚出发不久就撞(zhuang)沉了自己的(de)“泰坦尼克号”!

11清晨推开(kai)窗,阳光就洒满了整个屋(wu)子;翻开(kai)了书本,智(zhi)慧的光芒就溢满了整个心(xin)房。

12晨跑(pao)(pao)是锻炼身体的方式,晨读是砥(di)砺心灵的长跑(pao)(pao)。

13如果说每一个文字都是一个脚步,那么,在我(wo)们(men)打开书页的瞬(shun)间(jian),我(wo)们(men)距离梦的驿(yi)站岂不是又近(jin)了一程吗?

14如果说每(mei)一(yi)(yi)个文字都(dou)是(shi)一(yi)(yi)滴水,那么,在我(wo)(wo)们(men)翻开一(yi)(yi)本书(shu)去(qu)读(du)的时候(hou),不(bu)(bu)就是(shi)在举行一(yi)(yi)场(chang)心灵的晨(chen)沐吗?还有什(shen)么能抵(di)得上一(yi)(yi)场(chang)晨(chen)读(du)?我(wo)(wo)还真(zhen)想不(bu)(bu)出(chu),想不(bu)(bu)出(chu)就继续读(du),我(wo)(wo)在晨(chen)读(du)里亦步亦趋,逐渐领悟……

14.阅读第(di)③段,根据下面对晨沐的解(jie)说,写出(chu)你(ni)对晨读的理解(jie)。(4分)

晨(chen)沐(mu)就是早晨(chen)洗(xi)澡(zao),冲走(zou)梦魇和惊(jing)悸,精神抖擞地走(zou)向崭新(xin)而美妙(miao)的一天(tian)。

晨读就是  ___________

15.文(wen)章的(de)题目为“晨读(du)如沐(mu)”,为什么第(di)④段要(yao)举出(chu)勤奋(fen)夜(ye)读(du)的(de)诸多情形?(4分)

__________________

16.仔细揣(chuai)摩第⑩段画线句,说(shuo)说(shuo)作者所说(shuo)的是指(zhi)生活中的哪两种人。(4分)

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17.作(zuo)者(zhe)说,“在(zai)我们(men)翻开一(yi)本(ben)书去读的时候,不就是(shi)在(zai)举行一(yi)场心(xin)灵(ling)的晨沐?”在(zai)以下初(chu)中生(sheng)必读名著(zhu)中,哪一(yi)部(bu)对你(ni)产(chan)生(sheng)过精神的洗礼?请举出(chu)原(yuan)著(zhu)的某一(yi)个情节,结合实际(ji),谈谈你(ni)从(cong)中获得的人(ren)生(sheng)教益(50字(zi)左右)。(5分)

钢铁是怎样炼成的》《西游记》 《名人传

情(qing)节:___________ (3分)

教(jiao)益: __________  (2分)

参考答案:

14.示例:晨读就是早晨读书,摆脱虚空和焦灼(或激活慵懒和困倦),精神饱满地耕耘奋斗和打拼的心路。…点此查看完整答案(答案页第7页)…17.情(qing)节表述准(zhun)确(符合(he)名著(zhu)内(nei)容)、流畅(chang)(没有(you)语(yu)病、错别字(zi)(zi))、有(you)积极意(yi)义。(3分)教益(yi):有(you)自己的认识,结(jie)合(he)实际,表达流畅(chang),字(zi)(zi)数符合(he)要(yao)求。(2分)

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