《学会赏识(shi)》初中议论(lun)文阅读题及答案
①意大(da)利著名(ming)(ming)雕塑家米开(kai)朗(lang)琪罗，历尽心血雕刻(ke)出著名(ming)(ming)的(de)大(da)卫(wei)像(xiang)(xiang)。人们皆惊叹于大(da)卫(wei)像(xiang)(xiang)的(de)辉煌，可在此之前，很少有人对(dui)这块(kuai)雕刻(ke)大(da)卫(wei)的(de)石(shi)材做出褒评。其实并(bing)非石(shi)头不美，只是无人赏识(shi)，而米开(kai)朗(lang)琪罗发现了它，并(bing)赏识(shi)它是一块(kuai)用于雕刻(ke)的(de)好石(shi)材，然后赋予了它新的(de)价(jia)值。所以(yi)，我们应该学会赏识(shi)。
②因为(wei)赏(shang)识，是一个人心境磊落，视野疏朗的表(biao)现；是一个人才智敏(min)锐，气度(du)从(cong)容(rong)的凸显。没有赏(shang)识，自我(wo)(wo)多(duo)(duo)了一份自卑(bei)，他(ta)人多(duo)(duo)了一份挑剔；社会多(duo)(duo)了一份冷漠，世(shi)界缺(que)了一份美好。因此，我(wo)(wo)们要学会赏(shang)识。
③学会(hui)赏(shang)(shang)识(shi)(shi)身份低于(yu)自(zi)己(ji)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，因(yin)为(wei)“任何看似(si)愚蠢的(de)(de)东西，都必定有值得喝彩的(de)(de)地方(fang)”。台湾作家(jia)林清玄曾经(jing)评价一(yi)位犯案数十(shi)起的(de)(de)小(xiao)偷，赞(zan)扬他(ta)的(de)(de)细密心思，肯定他(ta)的(de)(de)灵巧手(shou)法。小(xiao)偷听说后，金盆(pen)洗手(shou)，成为(wei)四十(shi)多家(jia)连锁店的(de)(de)老板。一(yi)位年轻人(ren)(ren)(ren)因(yin)一(yi)首情(qing)诗离开(kai)学校后，福楼拜(bai)给予(yu)他(ta)鼓励、赏(shang)(shang)识(shi)(shi)。终于(yu)，这个年轻人(ren)(ren)(ren)写出(chu)了著名的(de)(de)短(duan)篇(pian)小(xiao)说《羊脂球》。这位年轻人(ren)(ren)(ren)，便是莫泊桑(sang)。是赏(shang)(shang)识(shi)(shi)唤回了迷途的(de)(de)羔羊，是赏(shang)(shang)识(shi)(shi)使其得到认可和肯定，是赏(shang)(shang)识(shi)(shi)激发其奋发努力的(de)(de)勇气，最终获得新生(sheng)。那么，我(wo)们为(wei)何不学会(hui)赏(shang)(shang)识(shi)(shi)？
④学会赏识自己，因为“天生我材必有用，千金散尽还复来”。学会赏识自己，要有太白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自信豪放，要有苏轼“西北望，射天狼”的雄心壮志，要有杜甫“何(he)时眼前突兀见此屋，吾庐(lu)独破受(shou)冻死亦(yi)足(zu)”的(de)无私旷达(da)，要有屈原“宁(ning)赴湘(xiang)流，葬于江鱼(yu)之腹中，安能以皓(hao)皓(hao)之白(bai)，而蒙世俗之尘埃乎”的(de)坚贞不屈。因(yin)为(wei)赏(shang)(shang)识(shi)自(zi)(zi)己(ji)(ji)，诸(zhu)葛孔明才会自(zi)(zi)称卧龙(long)，未出草(cao)庐(lu)而知晓天下三分；因(yin)为(wei)赏(shang)(shang)识(shi)自(zi)(zi)己(ji)(ji)，毛遂才会以锥自(zi)(zi)喻，在大殿上(shang)据理力争；因(yin)为(wei)赏(shang)(shang)识(shi)自(zi)(zi)己(ji)(ji)，陈涉才会石破天惊，高呼“王侯(hou)将相宁(ning)有种(zhong)乎！”赏(shang)(shang)识(shi)可以给自(zi)(zi)己(ji)(ji)动力，使自(zi)(zi)己(ji)(ji)迈上(shang)新阶(jie)梯。因(yin)此，我们为(wei)何(he)不学会赏(shang)(shang)识(shi)？
⑤学会(hui)(hui)赏(shang)识那些强(qiang)于自(zi)己的人(ren)(ren)，因为(wei)“海(hai)纳百川，有(you)容乃大。壁立千仞，无欲则刚。”廉颇(po)因为(wei)不赏(shang)识蔺(lin)相(xiang)如的治国才能，居功自(zi)傲，处(chu)(chu)处(chu)(chu)刁难。而(er)蔺(lin)相(xiang)如赏(shang)识廉颇(po)的滔滔武略，不计(ji)前嫌。两人(ren)(ren)终化干戈为(wei)玉帛，彼此(ci)赏(shang)识，才有(you)“负荆请罪”的美谈流传(chuan)至今。孔夫(fu)子赏(shang)识他人(ren)(ren)，才有(you)“三人(ren)(ren)行必有(you)我师”的断言。学会(hui)(hui)赏(shang)识，才会(hui)(hui)看到别人(ren)(ren)的长处(chu)(chu)，才能取人(ren)(ren)之(zhi)长，补己之(zhi)短(duan)，不断完善(shan)自(zi)己。既(ji)是如此(ci)，我们为(wei)何不学会(hui)(hui)赏(shang)识？
⑥真正(zheng)的(de)智者，他们会(hui)在赏识的(de)同(tong)时，把(ba)(ba)自(zi)(zi)己(ji)投入到铸就辉煌的(de)熔(rong)炉之(zhi)中，把(ba)(ba)自(zi)(zi)卑熔(rong)炼成自(zi)(zi)信，把(ba)(ba)不满锻造成竞争(zheng)，把(ba)(ba)孤傲(ao)挥洒(sa)成谦逊，把(ba)(ba)萎(wei)靡升华成振奋，把(ba)(ba)失意挤压成动力(li)，把(ba)(ba)挫折捶(chui)打成练(lian)达(da)。
⑦我们应该学会赏识。学会赏识，对己，是一种超越；对人，是一种幸福。
（有删改）
21．本文的中心论点是(shi)什么？（2分）
答(da)：__________
22．文章第(di)①段在全(quan)文中有什么作用？（3分）
答：___________
23．简要分析说明(ming)第②段的论(lun)证(zheng)过程。（3分）
答：___________
24．说(shuo)(shuo)说(shuo)(shuo)第④段(duan)运用了哪些(xie)论(lun)证方法？其作用是什么(me)？（4分）
论证(zheng)方法：________
作 用：_________
25．结合全文(wen)内(nei)容(rong)，说说你是(shi)(shi)怎(zen)样(yang)理解(jie)第⑦段(duan)中“学会赏识，对己，是(shi)(shi)一(yi)种超越；对人，是(shi)(shi)一(yi)种幸福。”这(zhei)句(ju)话(hua)的(de)？（3分）
答：_____________
参考答案：
21．我们应该学会赏识(或 我们为何不学会赏识？或 我们要学会赏识。)22．第①段是本文的引论部分，即由米开朗琪罗赏石雕塑大卫像这件事引出中心论点。并为本文进一步的论证我们应该怎样学会赏识的观点做铺垫。由此激发读者的阅读兴趣。【…点此查看完整答案（答案页第5页）…】25．答：你只要学(xue)会(hui)了赏(shang)(shang)识(shi)，对(dui)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)而言，赏(shang)(shang)识(shi)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)就是(shi)“给自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)动力，使自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)迈上(shang)新(xin)台阶”；赏(shang)(shang)识(shi)那些(xie)强于自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)，你“才能取(qu)人(ren)(ren)之(zhi)长(zhang)，补己(ji)(ji)(ji)之(zhi)短，不断完善自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)。”才能完成对(dui)自(zi)(zi)(zi)(zi)我的(de)(de)(de)一种超(chao)越(yue)（或超(chao)越(yue)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)。）。而对(dui)于那些(xie)身(shen)份低于自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)来(lai)说，被人(ren)(ren)赏(shang)(shang)识(shi)，就是(shi)得到他(ta)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)认可和肯(ken)定(ding)，就会(hui)激发起他(ta)人(ren)(ren)奋发努力的(de)(de)(de)勇气(qi)，从而得到新(xin)生，获得被人(ren)(ren)赏(shang)(shang)识(shi)的(de)(de)(de)幸福。
