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《健康阅读势在必行》中考议论文阅读训练附答案

[移动版] 作者：佚名

《健康阅读势在必行》中考议论文阅读训练附答案

①唯有书(shu)香(xiang)能致远。健康阅(yue)读(du)可以熏陶我们(men)的心灵，可以涵(han)养我们(men)的气质和自信，进而提升我们(men)的精神境界。我国自古就有“耕读(du)传家(jia)”的传统；而今，全民阅(yue)读(du)工(gong)程也被列入“十三五”文化(hua)重大(da)工(gong)程之一。

②然而，数字(zi)化时代，阅读陷入了(le)令人尴尬(ga)的境地(di)。

③随着(zhe)数(shu)(shu)字(zi)化(hua)发展进(jin)程的(de)(de)(de)(de)加快，我们的(de)(de)(de)(de)阅(yue)读(du)(du)(du)(du)的(de)(de)(de)(de)数(shu)(shu)量的(de)(de)(de)(de)确远高(gao)于(yu)过去，但阅(yue)读(du)(du)(du)(du)的(de)(de)(de)(de)质量正面临严峻挑(tiao)战。中国(guo)新闻出版研究院(yuan)2016年公(gong)布的(de)(de)(de)(de)全(quan)国(guo)国(guo)民(min)阅(yue)读(du)(du)(du)(du)调(diao)查数(shu)(shu)据显(xian)示，我国(guo)国(guo)民(min)人均每天(tian)(tian)手机阅(yue)读(du)(du)(du)(du)时长为(wei)62.21分钟。一位(wei)网友这样讲述自(zi)己的(de)(de)(de)(de)阅(yue)读(du)(du)(du)(du)经历：“我一度沉迷于(yu)手机阅(yue)读(du)(du)(du)(du)内(nei)容上至(zhi)天(tian)(tian)文(wen)，下至(zhi)地理，还(hai)包(bao)含许多冷门，无厘头……我整(zheng)天(tian)(tian)抱着(zhe)手机，乐此不疲，浪费时间而不自(zi)觉，有时一直熬到大(da)半夜。”这种阅(yue)读(du)(du)(du)(du)就是一种碎(sui)片化(hua)浅(qian)阅(yue)读(du)(du)(du)(du)。著(zhu)名学者余秋(qiu)雨说：“在信息(xi)(xi)爆(bao)炸的(de)(de)(de)(de)时代，你好像吸收了(le)很(hen)多信息(xi)(xi)，其(qi)实更多的(de)(de)(de)(de)是信息(xi)(xi)占有了(le)你，你失去了(le)自(zi)我思考(kao)和价值判(pan)断的(de)(de)(de)(de)可(ke)能。”当下流行(xing)的(de)(de)(de)(de)碎(sui)片化(hua)浅(qian)阅(yue)读(du)(du)(du)(du)，追求短暂的(de)(de)(de)(de)视觉快感和心理愉悦，使人形成了(le)一种惰性化(hua)的(de)(de)(de)(de)依赖(lai)，加剧了(le)社会浮(fu)躁。

④而健(jian)康的(de)阅读应该是(shi)形(xing)与神(shen)，心与思的(de)对话(hua)。正如中国(guo)人(ren)民大学张鸣教授所说：“阅读能够使人(ren)充实，明(ming)理，智慧(hui)是(shi)一个人(ren)成(cheng)长的(de)阶(jie)梯。阅读更是(shi)一个国(guo)家和(he)民族(zu)精神(shen)发育文(wen)明(ming)，传承的(de)重要(yao)途(tu)径(jing)。”

⑤那(nei)么(me)，在碎(sui)片化浅阅读风行的当下，该(gai)如何(he)重塑健康的阅读呢？

⑥首先，要提倡整本书(shu)阅(yue)(yue)读(du)(du)(du)。快餐式(shi)的(de)(de)碎片化阅(yue)(yue)读(du)(du)(du)，会造(zao)成我们知识结构凌乱(luan)、松散，坚(jian)持整本书(shu)阅(yue)(yue)读(du)(du)(du)能使我们的(de)(de)知识结构更(geng)系统、更(geng)完整、更(geng)优(you)质，可(ke)以(yi)提升(sheng)我们的(de)(de)阅(yue)(yue)读(du)(du)(du)质量和思维水平。其次，无(wu)论是(shi)(shi)数字(zi)化阅(yue)(yue)读(du)(du)(du)，还是(shi)(shi)纸质图书(shu)阅(yue)(yue)读(du)(du)(du)都可(ke)以(yi)从经典开(kai)始。蜜蜂采蜜，要采花蕊中最精(jing)华的(de)(de)部(bu)位，读(du)(du)(du)书(shu)也同理(li)。经典之(zhi)所(suo)以(yi)成为经典，是(shi)(shi)因(yin)为它是(shi)(shi)一个时代人(ren)类(lei)思想的(de)(de)精(jing)华。最后(hou)，要积极开(kai)展形式(shi)多样的(de)(de)读(du)(du)(du)书(shu)活动。学(xue)校和社区要积极开(kai)展读(du)(du)(du)书(shu)交流(liu)会，图书(shu)展览，经典诵读(du)(du)(du)等(deng)形式(shi)多样的(de)(de)读(du)(du)(du)书(shu)活动，为老百姓，特别是(shi)(shi)青少年学(xue)生(sheng)搭(da)建(jian)阅(yue)(yue)读(du)(du)(du)的(de)(de)平台，营造(zao)阅(yue)(yue)读(du)(du)(du)的(de)(de)氛围。

⑦我们(men)相信当深入阅读(du)，经(jing)典(dian)阅读(du)得(de)到(dao)落实(shi)(shi)，全民阅读(du)得(de)以实(shi)(shi)现(xian)。我们(men)的阅读(du)会出现(xian)更(geng)加健康的局面(mian)，到(dao)那时，阅读(du)也(ye)将成为我们(men)社会的一(yi)种自觉。

（根据李(li)志雄《重构我们的阅读生态》改编(bian)）

15.下列对文章内容的分析，不恰当的一项是（）（2分）　

A．本文的中心论点即标题：现康阅(yue)读势(shi)在必行(xing)。

B．本文第①段回答了(le)健(jian)康(kang)阅读“是什么”的问题。

C．本(ben)文第③段，从现实层面回答了为什么要进行健(jian)康阅读的问(wen)题。

D．本文第⑥段回答了健康阅读如(ru)何进行的问题。

16.文中第③段(duan)网(wang)友的话(hua)和余秋(qiu)雨的话(hua)分别是(shi)为了说(shuo)明什(shen)么？（4分）

答：______

17．对(dui)于健康阅(yue)读。作者提出了(le)哪些(xie)建议？请分条概(gai)括。（4分）

答：______

18.阅读下面两则材料，用自己的话各概括一条阅读建议。（4分）

材(cai)料(liao)一：英国作家罗(luo)斯金(jin)说：“我们(men)不应把(ba)一刻空余时间耗费在阅读价值不大的书籍上。”