要善于学习
[苏联]利哈乔夫
①我(wo)们进入了这(zhei)样一个时(shi)代；教育、知(zhi)识、职业技能在某(mou)种(zhong)程度上可(ke)以决定(ding)一个人(ren)的(de)命运。现代社会的(de)知(zhi)识越(yue)来越(yue)复(fu)杂，没(mei)有知(zhi)识，简(jian)直就无法工作，无法获(huo)得(de)收益，一个原因是(shi)机(ji)械正(zheng)在逐步取代体力劳动。作为(wei)人(ren)，需要带来新(xin)的(de)思(si)想(xiang)，思(si)考(kao)那(nei)些机(ji)器不能思(si)考(kao)的(de)问题。为(wei)此目的(de)，人(ren)越(yue)来越(yue)需要得(de)到(dao)公认的(de)文化修养，创新(xin)的(de)能力，当然，还(hai)要有道德(de)，有责任心，而这(zhei)种(zhong)道德(de)和责任心，是(shi)机(ji)器无论如何也不具备的(de)。
②这就(jiu)意味着，人(ren)(ren)(ren)不再(zai)是(shi)普(pu)通的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，而是(shi)有(you)科学知(zhi)识的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，有(you)道德的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，他(ta)要(yao)为机器(qi)和机器(qi)人(ren)(ren)(ren)时代(dai)所发生的(de)(de)(de)一(yi)切变化承(cheng)担(dan)责任(ren)(ren)，因而他(ta)肩负(fu)着极为繁(fan)重、极其复杂的(de)(de)(de)任(ren)(ren)务。普(pu)遍的(de)(de)(de)教育可以培养未来所需要(yao)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，有(you)创(chuang)造(zao)能力的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，培养新时代(dai)的(de)(de)(de)创(chuang)造(zao)者，而他(ta)对于他(ta)所创(chuang)造(zao)的(de)(de)(de)一(yi)切负(fu)有(you)道义(yi)上(shang)的(de)(de)(de)责任(ren)(ren)。
③现在(zai)(zai)的(de)(de)年(nian)(nian)轻(qing)人从小(xiao)就(jiu)(jiu)必须做的(de)(de)一(yi)件事——就(jiu)(jiu)是学(xue)(xue)习(xi)(xi)。永远(yuan)都(dou)需要学(xue)(xue)习(xi)(xi)。不(bu)(bu)(bu)仅普(pu)通(tong)人需要终(zhong)身(shen)学(xue)(xue)习(xi)(xi)，就(jiu)(jiu)连那些最(zui)博学(xue)(xue)的(de)(de)大学(xue)(xue)者也要学(xue)(xue)习(xi)(xi)终(zhong)生(sheng)。自己不(bu)(bu)(bu)学(xue)(xue)习(xi)(xi)——就(jiu)(jiu)不(bu)(bu)(bu)能再(zai)去传授，原因是知识(shi)在(zai)(zai)不(bu)(bu)(bu)断增长(zhang)，并且越来越复杂。有鉴(jian)于此(ci)，一(yi)定(ding)要明白(bai)，青(qing)春岁月(yue)——是最(zui)适宜学(xue)(xue)习(xi)(xi)的(de)(de)时期。在(zai)(zai)年(nian)(nian)轻(qing)的(de)(de)时候，在(zai)(zai)童(tong)年(nian)(nian)、少年(nian)(nian)，青(qing)年(nian)(nian)时期，恰恰是人的(de)(de)智力和接受能力最(zui)强的(de)(de)阶段(duan)。接受所(suo)学(xue)(xue)的(de)(de)语言、数学(xue)(xue)、一(yi)般性知识(shi)，培(pei)(pei)养(yang)审美意识(shi)，培(pei)(pei)养(yang)道德观念。
④要珍惜时间，不(bu)要为日常(chang)琐事、为“休息(xi)”而(er)耗费时光。有的(de)时候，“休息(xi)”比繁(fan)重的(de)工作更让人疲(pi)倦，不(bu)要让那些愚(yu)昧粗俗的(de)潮流以及无(wu)谓(wei)的(de)“信(xin)息(xi)”占据光明而(er)智慧的(de)心田。珍惜自己、以便更好地学习，获取知(zhi)识与(yu)技(ji)能，只有在(zai)年轻(qing)的(de)时候获取知(zhi)识与(yu)技(ji)能才既轻(qing)松又迅速(su)。
⑤此刻(ke)我(wo)听见年轻(qing)人(ren)沉重的叹息声：您(nin)为我(wo)们年轻(qing)人(ren)所设想的生活是多么(me)枯燥无聊啊！除(chu)了学习还是学习，什(shen)么(me)时候休息？什(shen)么(me)时候娱乐(le)啊？难(nan)道我(wo)们就没有权利享(xiang)受(shou)快乐(le)吗(ma)？
⑥不(bu)是那(nei)么(me)回事，获得(de)技能和知识——这同样也是一种运动，假如我(wo)们不(bu)能从学(xue)习(xi)(xi)(xi)(xi)中得(de)到快乐，学(xue)习(xi)(xi)(xi)(xi)就(jiu)(jiu)是一种苦差(cha)使。要(yao)爱学(xue)习(xi)(xi)(xi)(xi)，就(jiu)(jiu)要(yao)选择聪明、有益的(de)休息或娱(yu)乐方式，这些方式有助于学(xue)习(xi)(xi)(xi)(xi)，有助于培养某种能力，生(sheng)活(huo)需(xu)要(yao)的(de)能力，如果(guo)不(bu)喜欢学(xue)习(xi)(xi)(xi)(xi)怎么(me)办？肯定(ding)难成为爱学(xue)习(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)人。这就(jiu)(jiu)意味着你不(bu)可能发现那(nei)样的(de)快乐，那(nei)种让孩(hai)子(zi)，让少男少女(nv)得(de)到知识与(yu)技能时(shi)所感(gan)受到的(de)那(nei)一份快乐。
⑦不妨看(kan)看(kan)小孩(hai)子多么(me)快(kuai)乐(le)地蹒跚学步(bu)，咿呀学语，迷恋玩(wan)弄(nong)各种各样的(de)器械(xie)玩(wan)具，抱布(bu)娃(wa)娃(wa)。要尽力延长(zhang)这(zhei)种学习(xi)新东西的(de)快(kuai)乐(le)心情，这(zhei)一(yi)切在很大程度(du)上取决于你本人，不要说什么(me)：我不爱学习(xi)！你要尝(chang)试喜(xi)欢学校里的(de)各门课(ke)程。既然别(bie)的(de)同(tong)学喜(xi)欢各门功课(ke)，你有什么(me)理由不喜(xi)欢它们呢？
⑧不(bu)要(yao)光(guang)在口头上说(shuo)爱读(du)书，你(ni)要(yao)借书阅读(du)，要(yao)研究历(li)史和(he)文(wen)(wen)学。一个有(you)教养(yang)的(de)人(ren)肯定(ding)具有(you)很好的(de)历(li)史知识、读(du)过很多文(wen)(wen)学作(zuo)品，正是(shi)历(li)史和(he)文(wen)(wen)学培养(yang)人(ren)的(de)道德观念和(he)审美趣味(wei)，扩展人(ren)的(de)视野，使他感到周围世界的(de)宽广、有(you)趣，并从中获得有(you)益的(de)人(ren)生经(jing)验(yan)，进而感到快(kuai)乐。假如你(ni)不(bu)喜(xi)欢某一门(men)课(ke)程，你(ni)不(bu)妨试一试尽力从中寻找可(ke)喜(xi)之处，哪(na)怕只(zhi)有(you)一点(dian)点(dian)——喜(xi)爱是(shi)获得新鲜知识的(de)支撑点(dian)。
⑨要善于学习，热爱学习！
（选自(zi)《善与美(mei)书(shu)简(jian)》有(you)删改）
1． 下列对(dui)文章相关(guan)内容和写作特色的分析，不正确的一项是（ ）
A.文章开头两段指出了学(xue)习的必(bi)要性。
B.文章平易近人，娓(wei)娓(wei)而谈，给人启迪。
C.文章旁征(zheng)博引(yin)，层层深入，论述严谨。
D.文章立(li)足现实，提出建议，有针对(dui)性。
2． 文章的(de)中心论点是什么(me)？（2分）
3． 作者认为怎(zen)样做才是善于学习？（3分）
【参考答案】
1． C
2． 要(yao)善于学习。
3………【查看完整答案（答案页第十页,No.92）】………
