�Ϻ�gm��Դ,�Ϻ�gmƷ��,�Ϻ�gm��̳友邦惊诧论 议论文阅读训练附答案

友邦惊诧论议论文阅读训练附答案

[移动版] 作者：佚名

友邦惊诧论

好个“友邦人士”！日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；阻断铁路，追炸客车捕禁官吏，枪毙人民，他们不惊诧。中国国民党治下的连年内战，空前水灾，卖儿救穷，砍头示众，秘密杀戮，电刑逼供，他们也不惊诧。在学生的请愿中有一点纷扰，他们就惊诧了！

1．朗读第一句话，应强调的一个字是：___

2．这段文字批驳的“对象”是：____

3．文中的“友邦”指的是：____

4．文中运用的论证方法主要是：____

5．三个“不惊诧”和一个“惊诧了”说明了什么？

参考答案

友邦惊诧论（节选）

只要(yao)略有知(zhi)(zhi)觉(jue)的(de)人(ren)就都知(zhi)(zhi)道：这回(hui)学(xue)生的(de)请(qing)愿，是因为日(ri)本占据了辽吉，南京政(zheng)府束手无(wu)策，单会去哀求国(guo)(guo)(guo)联，而(er)国(guo)(guo)(guo)联却(que)正和日(ri)本是一(yi)伙。读(du)书(shu)呀，读(du)书(shu)呀，不(bu)错，学(xue)生是应该读(du)书(shu)的(de)，但(dan)一(yi)面(mian)也要(yao)大(da)人(ren)老爷们(men)不(bu)至于葬送土地(di)，这才能够安心读(du)书(shu)。报上不(bu)是说过，东北(bei)大(da)学(xue)逃散，冯庸大(da)学(xue)逃散，日(ri)本兵(bing)看(kan)见学(xue)生模样的(de)就枪毙吗(ma)？放下书(shu)包来请(qing)愿，真是已经可怜(lian)之(zhi)至。不(bu)道国(guo)(guo)(guo)民党政(zheng)府却(que)在12月18日(ri)通(tong)电各地(di)军政(zheng)当局文里，又(you)加上他们(men) “捣毁(hui)机关，阻(zu)断交通(tong)，殴伤中(zhong)委，拦劫汽车，攒(zan)击路人(ren)及公务人(ren)员，私(si)逮刑讯，社会秩序，悉被破坏”的(de)罪名，而(er)且指出结果，说是“友邦(bang)人(ren)士，莫(mo)名惊诧，长(zhang)此以往，国(guo)(guo)(guo)将不(bu)国(guo)(guo)(guo)”了！

1．本段文字指出的敌论点是(shi)什么？

2.这(zhei)段(duan)文(wen)字引用(yong)国民党政府(fu)电文(wen)的作用(yong)是什么？

3.选文为(wei)什么(me)在摆出敌论之前，先交代关于学生(sheng)请愿的情况？

4.对文中加线(xian)词理解有错误的一项是：（）

A.“束手无策”、“哀求(qiu)”等(deng)词语形(xing)象(xiang)地揭露(lu)了国民(min)党反动(dong)政(zheng)府昏庸无能的(de)(de)本(ben)质和媚外的(de)(de)丑态。

B.“木道”是说不出的(de)意思，表现了国民(min)党反动(dong)派的(de)诡计多(duo)端，出人意料。

C.“加上”是(shi)强加上去的(de)(de)意思，表明了作(zuo)者(zhe)对国民党政府给学生捏造(zao)和强加罪名这种行径的(de)(de)鄙(bi)弃(qi)。

D.“国(guo)(guo)将(jiang)不(bu)国(guo)(guo)”中第(di)一个“国(guo)(guo)”是名词，第(di)二个“国(guo)(guo)”是动词。

5.对文中画(hua)横线的句子(zi)理解不正(zheng)确的一项是：（）

A.这句话是作者对国民党反动派“安(an)心读书”的(de)说法(fa)而发的(de)。

B.这句话表明学生(sheng)长期请愿，身心(xin)疲惫，连书包都背不动了。

C.“可怜(lian)之至(zhi)”一(yi)词表明了作者(zhe)对(dui)学生(sheng)的深切同情和关怀。