中考语文考点梳理十二：修辞手法
专家解读考点
课标与教材对修辞手法这一考点的相关要求是：了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果；在阅读过程中能判断常用修辞方法的种类并理解其表达作用；在交流和写作实践中能恰当地运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等修辞方法；在具体的语言环境中判断修辞方法运用的正误。常用的修辞方法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、对比、借代、顶真。
修(xiu)辞(ci)手法的题型主要(yao)是(shi)选择题和(he)拟(ni)写题。解答修(xiu)辞(ci)试题，不(bu)仅要(yao)正确(que)辨析具体(ti)语言环境(jing)中(zhong)的修(xiu)辞(ci)方法，还要(yao)注(zhu)意体(ti)会修(xiu)辞(ci)方法在特定语境(jing)中(zhong)的积(ji)极作(zuo)用和(he)表(biao)达(da)效果，避(bi)免比喻不(bu)贴切、比拟(ni)不(bu)当、夸张失真和(he)排比生硬(ying)等问题。
典型例题透视
例 下面一句话属于一般性的描写，请发挥你的想象，增加一些词语或句子，使用夸张、拟人的手法，使其传达出一种炎热难耐的意境。
盛夏的中午，太阳发着光，树上的蝉儿鸣叫着，小草立在路边。
盛夏的中午，_________________nbsp;
（湖北咸宁市中考试题）
答案示例：盛夏的中午，太阳发着刺眼且毒辣辣的白光，（使人眩晕，）树上的蝉儿烦躁地声嘶力竭地鸣叫着，小草耷拉着头（脑袋），无精打采地立在路边。
透(tou)视：这是一道(dao)(dao)近(jin)似于(yu)扩(kuo)写句(ju)子的(de)试题(ti)，要求考生把一个一般性描写炎夏的(de)句(ju)子，用(yong)上夸张、拟人(ren)的(de)手法，添加(jia)一些词语和句(ju)子写出其(qi)“难耐”的(de)炎热程度(du)来。解答这道(dao)(dao)题(ti)，考生必须在(zai)给(ji)定的(de)句(ju)子基础上做(zuo)，要用(yong)上夸张、拟人(ren)两种(zhong)手法，要动用(yong)自己的(de)知识储备添加(jia)词和句(ju)，把炎热难耐的(de)盛夏中午写具体、写生动。
常见失误分析
例 根据下面文字的内容，用排比句概括苏州的美。
苏州的美是古典的。哪怕是一木一石，它也是那么优雅，那么庄严。它一会儿叫你想起我们伟大的历史，一会儿叫你温习许多美丽的传说。含蓄也是苏州的美。要是不下一番搜寻的工夫，你就别想领略它。苏州人从来不喜欢在你面前夸口。他只是带着恬淡的笑容，引你走到那儿，直到你在他面前发出大声的惊叹。苏州的美还呈现出它的多样性。在苏州，你喜欢古朴，请到沧浪亭；你爱好清幽，就去拙政园；你喜欢疏朗，不妨到怡园；你倾向于深邃，这儿有狮子林。
（江苏苏州市中考试题）
答案示例：苏州的美是古典的，苏州的美是含蓄的，苏州的美是多样的。
分析(xi)：这(zhei)是一道根据材(cai)料按排比要求写句(ju)的(de)(de)试(shi)题(ti)。考生失分之处在：离开材(cai)料写排比句(ju)，所(suo)写的(de)(de)排比句(ju)不能概括(kuo)苏(su)(su)州的(de)(de)美。比如，有(you)的(de)(de)考生误将(jiang)“优雅(ya)”“庄严”“恬淡”“古朴”等词视(shi)为对苏(su)(su)州美的(de)(de)概括(kuo)，而导(dao)致错答失分。解题(ti)方略是，抓(zhua)语(yu)段中的(de)(de)关(guan)键(jian)词或中心句(ju)。
能力提升练习
1．下列句子使用修辞错误的一项是 （ ）
A．（拟人）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
B．（排比）徜徉在古诗的海洋里，陶渊明的悠然遐思，李太白的潇洒飘逸，杜子美的济世情怀，岑嘉州的边塞放歌，无不让人荡气回肠。
C．（比喻）大家都很喜欢她，因为她长得好像明星刘亦菲。
D．（反问）谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？
（四川达州市中考试题）
2.请你恰当地运用一种修辞方法（比喻、拟人、排比、对偶、夸张等），描绘你家乡的一处美景。_________________________________;
（辽宁阜新市中考试题）
3．把下面的句子改写成排比句。
音乐家常常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感则常常是霎时的喜悦。
（四川内江市中考试题）
4.写一段话，介绍一下你家乡的自然风景、人文景观或近几年发生的变化，要用上比喻句，不超过50字。_________________________________;
（贵州安顺市中考试题）
5.4月22日是第40个“世界地球日”。请以“爱护地球”为主题写一段话。
要求：从下面所给词语中任选三个（多选不限），使用一种修辞手法，不少于50个字。
责任 警示 和谐 居安思危 同舟共济 山清水秀
（河南省中考试题）
Ⅱ专项模拟训练
1.从修辞角度看，与其他三句不同的一句是 （ ）
A．惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
B．我的思想感情的潮水，在放纵奔流着。
C．我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
D．书，人们称为人类文明的“长生果”。
2.对下列句子的修辞方法判断错误的一项是（ ）
A．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）
B．日星隐曜，山岳潜形。（对偶）
C．因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。（拟人、夸张）
D．……还要将脖子扭几扭，实在标致极了。（反语）
3.对下列句子的修辞方法及其表达作用理解错误的一项是 （ ）
A．漆黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。（比喻、拟人，表现“我”急于到赵庄看戏的焦急、急切的心理。）
B．万里赴戎机，关山度若飞。（比喻、夸张，说明行军之神速。）
C．洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（夸张，突出地表现时光迅速流逝。）
D.从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。（反语，表达了作者对这种强盗行径的强烈讽刺与愤慨。）
4.在下列四个句子中，没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。
B．头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
C．苏州园林可不是对称的，好像故意避免似的。
D．在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故园里的橘树，我的诗篇不过是些苦涩的果实。
5.对下面一段文字依次运用的修辞方法，判断正确的一项是 （ ）
我们应当心胸开阔如大海，应该乐于助人，与人为善，试想，如果心眼儿比针鼻还小，老是斤斤计较个人得失，怎么能与同学们相处得好呢？
A．明喻 夸张 设问 B．夸张 暗喻 反问
C．明喻 夸张 反问 D．夸张 暗喻 设问
6.请找出下面句子的修辞手法。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
（ ）（ ）
7.指出下列各句所用的修辞手法。
A.一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风把它们唤醒。（ ）
B.皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。”（ ）
C.若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。（ ）
D.可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？（ ）
8.读下面一段话，回答两个问题。
火红的太阳烘烤着一片黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。
（1）画线句是一个比喻句，它的本体是什么？_________________
（2）这个比喻意在突出 （ ）
A.充满夏天的是紧张、热烈、急促的旋律。
B.夏天，金色是主宰了世界的一切的颜色。
C.春天的灵秀之气，在夏天已酿成磅礴的气势。
D.预示着今年又是一个充满希望的丰收年。
9．下面是歌颂青春的几句名言，请把它们改写成一个连贯的排比句。
①青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。——李大钊
②青春是不耐久藏的珍宝。 ——莎士比亚
③春天是一年的青春，青春是生命的春天。——雨果
④一个时代的精神，是青年代表的精神；一个时代的性格，是青年代表的性格。——马克思
⑤啊！青春！青春！或许你美好的全部奥秘不在能够做出一切，而在希望做出一切。——屠格涅夫
改写：_________________
10．仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）
海是水的一部字典：
浪花是部首，
涛声是音序，
鱼虾、海鸥是海的文字。
（拟题黄敏）
修辞手法训练题答案
Ⅰ中考试题精编
1．C2．示例1：辽远的天空一碧如洗，晚风轻轻地摇着家乡的红花绿草，宛如一位慈祥的母亲在与她的孩子们低语。示例2：展现在眼前的是汪汪一碧的湖水，美丽的鱼儿快乐地游着。岸边的垂柳梳着秀发，不时低下头来欣赏自己的倩影。 3．音乐家的灵感常常变成跳跃的音符，文学家的灵感常常变成优美的辞章，画家的灵感常常变成完满的构图，而一般人的灵感则常常是霎时的喜悦。 4．略 5．示例：地球是我们赖以生存的家园，我们每个人都有爱护它的责任。我们应该居安思危，与大自然和谐相处，让我们的家园永远山清水秀。
Ⅱ专项模拟训练
1.A2．C3．C4．C5．C6．拟人(ren)(ren) 排比 7．A.拟人(ren)(ren)B.夸张C.对(dui)偶 D.反问 8.（1）麦(mai)浪扑(pu)打着(zhe)公路上的(de)(de)(de)(de)(de)汽车（2）C9.示例：（1）青(qing)(qing)春(chun)(chun)(chun)，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)生的(de)(de)(de)(de)(de)花(hua)朵；青(qing)(qing)春(chun)(chun)(chun)，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)生命的(de)(de)(de)(de)(de)春(chun)(chun)(chun)天(tian)；青(qing)(qing)春(chun)(chun)(chun)，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)时(shi)代(dai)(dai)(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神(shen)；青(qing)(qing)春(chun)(chun)(chun)，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不耐(nai)久(jiu)(jiu)藏(zang)的(de)(de)(de)(de)(de)珍(zhen)宝；青(qing)(qing)春(chun)(chun)(chun)，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)创造一(yi)切的(de)(de)(de)(de)(de)希望(wang)(wang)。（2）青(qing)(qing)春(chun)(chun)(chun)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)珍(zhen)贵的(de)(de)(de)(de)(de)，她是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)生最美的(de)(de)(de)(de)(de)花(hua)朵，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不耐(nai)久(jiu)(jiu)藏(zang)的(de)(de)(de)(de)(de)珍(zhen)宝，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)转瞬即(ji)逝的(de)(de)(de)(de)(de)春(chun)(chun)(chun)光；青(qing)(qing)春(chun)(chun)(chun)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)饱(bao)满(man)的(de)(de)(de)(de)(de)，她代(dai)(dai)(dai)表着(zhe)时(shi)代(dai)(dai)(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神(shen)，展(zhan)示着(zhe)时(shi)代(dai)(dai)(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)性格，孕育着(zhe)时(shi)代(dai)(dai)(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)希望(wang)(wang)。（3）青(qing)(qing)春(chun)(chun)(chun)的(de)(de)(de)(de)(de)价值在于(yu)(yu)它是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不耐(nai)久(jiu)(jiu)藏(zang)的(de)(de)(de)(de)(de)珍(zhen)宝，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)稍纵即(ji)逝的(de)(de)(de)(de)(de)瞬间；青(qing)(qing)春(chun)(chun)(chun)的(de)(de)(de)(de)(de)意义(yi)在于(yu)(yu)它是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)个时(shi)代(dai)(dai)(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神(shen)，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)个时(shi)代(dai)(dai)(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)性格；青(qing)(qing)春(chun)(chun)(chun)奥秘(mi)在于(yu)(yu)它总是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)希望(wang)(wang)做(zuo)出一(yi)切，总是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不断(duan)奋勇直前。 10.小树是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)森林的(de)(de)(de)(de)(de)儿子(zi)：阳(yang)光是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)保姆，溪(xi)流(liu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)乳汁，小鸟、松鼠是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)树的(de)(de)(de)(de)(de)玩(wan)伴。
