“大(da)江东去，浪(lang)淘(tao)尽，千古风(feng)(feng)流(liu)人(ren)物”，“数风(feng)(feng)流(liu)人(ren)物，还(hai)看今朝”两句词，曾唤起(qi)多少人(ren)对“风(feng)(feng)流(liu)人(ren)物”的热情与渴望，同学们对“风(feng)(feng)流(liu)”的理解可能会(hui)不同。
（1）请说(shuo)说(shuo)你(ni)对“风流(liu)”一词的理解(jie)。
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（2）你心目(mu)中的千(qian)古风流人物是谁？请用一句(ju)话概括其事迹。
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（3）现要(yao)以班为(wei)单位，开展(zhan)“我(wo)心目中的风流人物”的排名(ming)调查，你认为(wei)应采用何种形式(shi)？写出你的具(ju)体活动方案。
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参考答案：
（1）既可以指政治家、军事家、文学家，也可以指默默无闻地从事平凡事业难以产生“轰动效应”的人；既可指人类历史上有里程碑意义的…综合性学习活动试题答案（本文答案在答案页第8页）…（2）示例：文天祥，人生自古谁无死(si)，留(liu)取(qu)丹心(xin)照汗青(qing)。
（3）如设(she)计调(diao)查(cha)表、推荐名人(ren)、投(tou)票选举(ju)等(deng)。
