目前，有关“二维码(ma)”问题(ti)引发同学们的探究兴趣。初三（8）班(ban)的同学准备就此(ci)话题(ti)制(zhi)作(zuo)一期校园(yuan)专题(ti)报道(dao)，请你完(wan)成以下任务。
【材料一】 二维码是在一维条码的基础上扩展出来的，它使用黑白矩形图案表示二进制数据，被设备扫描后，可获取其中所包含的信息。二维码的信息容量更大，最多记录1850个大写字母、2710个数字或500多个汉字，是普通条码的几十倍。而且，除文字数字外，它还能存储图片、声音、指纹等信息。
【材料二(er)】 二(er)维码(ma)还有一维条码(ma)没有的“容错机制(zhi)”——即使二(er)维码(ma)被穿(chuan)孔或是污损，甚至(zhi)损毁面积高达(da)50%，仍可恢(hui)复信息。二(er)维码(ma)有三个定(ding)位(wei)点，这三个定(ding)位(wei)点提供读(du)码(ma)机辨识。正是有了这些(xie)定(ding)位(wei)点，不管是从何种方向读(du)取，它(ta)都可以(yi)被辨识。
【材料三】 中国消费者协会 3月8日 发布“3·15”消费警示,提醒消费者注意二维码背后暗藏安全风险，一些黑客和骗子印制假二维码覆盖原本由企业提供的二维码。这些假二维码所含的网址，最终将受害者引向恶意网站。如天津市民刘女士在扫描二维码参加团购时,由于二维码中含有手机(ji)病毒,导(dao)致(zhi)手机(ji)被扣(kou)除(chu)了(le)百(bai)元话(hua)费(fei)。另外由于(yu)实(shi)行实(shi)名制，火车票、飞机(ji)票等票面上印有记录乘(cheng)客信息的二维(wei)码，而随手丢(diu)弃车票，很容易造成个人(ren)信息泄露很多人(ren)也为隐(yin)私担心。
① 材料一、二介绍了介绍了二维(wei)码的哪些(xie)优(you)点，请简要概括。（3分）
②材(cai)料一画线的(de)句(ju)子主要(yao)运(yun)用(yong)了(le)____的(de)说明(ming)方法(fa)，作用(yong)是________。（2分）
③根据(ju)材料三，结(jie)合一、二(er)则材料，你对公众安全(quan)使用(yong)二(er)维码(ma)提出(chu)两条建议。（2分）
答案：
（1） 信息容量(liang)大(da)；有(you)“容错机制(zhi)”； 读码机易(yi)辨识。
（2）…综合性学习活动试题答案（本(ben)题(ti)在答案的第(di)七页） …
（3）不(bu)要(yao)(yao)“见(jian)码就(jiu)扫(sao)”，要(yao)(yao)有(you)警(jing)惕性；撕毁票面的二维码部分，使之无法读(du)取。
