我市某学校开展了“营造书香校园”活动，九年级（1）班同学在“沐浴书香，亮丽人生”的综合性学习中开展了以下活动，请你踊跃参加。
① 活动一：设计标语——学校已经设计出了一些标语。请你仿照下面的示例再为学校设计一条宣传标语。
示例：A.漫步书林 遨游学海 B.打好人生底色 塑造美好心灵
宣传标语：___________
② 活动二：探寻读书方法——读书还得讲究方法，下面向你介绍名人的读书方法。你还有另外的读书方法吗？请介绍一种并说说这种读书方法有什么好处。
名人的读书方法：我国著名数学家华罗庚的读书方法是“猜书”。他拿到一本新书后，不是从头到尾地读，而是先对着书思考一会儿，然后再打开浏览一遍，如果作者的思路与自己的猜想一致，就不再读了。他这种猜想的做法不仅节省了时间，而且培养了自己的思维能力和想象能力 。
我的读书方法：___________
好处：___________
③活动三：走进书的世界 ——走进书的世界你一定收获颇丰吧，读下面一段文字，然后回答问题。
我没有一点儿胃口,瘦得成了一副骨头架子，农民看出了这一点，以为我要死了，决定从我身上捞一把，他正在左右盘算的时候，一个朝廷的引见官命令主人立刻带我去宫里演出，给王后和宫里的贵妇们解闷儿。
以上文字中的“我”的名字叫 ______，经历的国家是________。
④活动四：辩一辩——进入初三的你阅读课外书时，家长大都持反对态度，认为看课外书会影响学习成绩。你怎样合理、得体地说服家长？
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【答案】①例1：读高雅书 做高尚人 例2： 营造良好校园环境，弘扬民族优秀文化
…综合性学习活动试题答案（此题在答案的(de)(de)第(di)二页） … ④示(shi)例(li)：爸爸（妈妈），看一些课外书可(ke)以提(ti)高我们(men)的(de)(de)心智，并(bing)(bing)且很多(duo)文(wen)章的(de)(de)语言都十分的(de)(de)优(you)美，不(bu)仅可(ke)以提(ti)高我们(men)的(de)(de)写作水平，也可(ke)以提(ti)高自身的(de)(de)修养，并(bing)(bing)且不(bu)会占用太多(duo)的(de)(de)学(xue)习(xi)时间。
