⑴在“科(ke)(ke)海泛舟”综(zong)合(he)性学习活动中，同学们进一步认(ren)识(shi)到(dao)科(ke)(ke)学技(ji)(ji)术就像一把双刃剑，它在给(ji)我们带来福(fu)音的(de)同时(shi)，也制造了诸如环境污染(ran)、生态破坏 等社会问题。根(gen)据(ju)你了解(jie)的(de)有(you)关科(ke)(ke)学技(ji)(ji)术正面功能和反面效应的(de)事实，参照例(li)句，仿写(xie)一个句子
例句(ju)①基因工程可(ke)以用来(lai)治病，也可(ke)以用来(lai)毁灭人类。
例句②塑料袋的发明和(he)使用(yong)可以方(fang)便人(ren)们(men)的生活，也可以污染环境。
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⑵阅读下面的(de)材料，写(xie)出你的(de)探究(jiu)结果
【材(cai)料一(yi)(yi)】潜水(shui)艇的(de)发明者(zhe)之一(yi)(yi)西(xi)蒙在自传中(zhong)的(de)第一(yi)(yi)句话就是(shi)“凡尔纳(na)是(shi)我一(yi)(yi)生事业的(de)总指导”；现(xian)代直升飞机发明者(zhe)西(xi)科(ke)斯基的(de)灵感源于年轻时(shi)读了凡尔纳(na)的(de)科(ke)幻小说《云的(de)快(kuai)船》，他经常引用(yong)凡尔纳(na)的(de)话“一(yi)(yi)个人可以想象任何东西(xi)，另一(yi)(yi)个人可以使(shi)之变成现(xian)实”。
【材料二(er)】1914年(nian)(nian)，威尔斯出(chu)(chu)(chu)(chu)版(ban)了(le)(le)一本名为《世(shi)界(jie)释放(fang)》的(de)(de)科幻小(xiao)说(shuo)。该小(xiao)说(shuo)想(xiang)象1933年(nian)(nian)出(chu)(chu)(chu)(chu)现(xian)“人造”原子能，接下来发生一场灾难性的(de)(de)世(shi)界(jie)大战，最后(hou)出(chu)(chu)(chu)(chu)现(xian)一个(ge)全球(qiu)性的(de)(de)和平(ping)政府(fu)。物(wu)理学家齐拉特(te)于(yu)1932年(nian)(nian)阅读了(le)(le)这部(bu)小(xiao)说(shuo)，该书启(qi)(qi)发他于(yu)1933年(nian)(nian)解决了(le)(le)核键式反应出(chu)(chu)(chu)(chu)现(xian)的(de)(de)一个(ge)问题，也启(qi)(qi)发他在第(di)二(er)次世(shi)界(jie)大战后(hou)发起了(le)(le)在国(guo)际(ji)上(shang)控制军备(bei)、和平(ping)利用核能的(de)(de)运动。
从以(yi)上材料中你看(kan)出科幻小说与(yu)科技(ji)发展有着怎样的(de)关系？
⑶科学是人类理性精神的最高成就，是推动生产力的发展的巨大动力。请你写一句赞美科学的话。（至少用上一中修辞手法）。
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【答案】⑴示例(li)：①核能可(ke)(ke)以(yi)(yi)用来发(fa)电(dian)，也(ye)可(ke)(ke)以(yi)(yi)用来制造原子弹。②汽车的广泛利(li)用可(ke)(ke)以(yi)(yi)方便人(ren)们(men)出行，也(ye)可(ke)(ke)以(yi)(yi)成为雾霾(mai)天气的罪魁祸(huo)首(shou)之(zhi)一。③冰(bing)箱、空调(diao)可(ke)(ke)以(yi)(yi)使人(ren)们(men)生活更舒适，也(ye)可(ke)(ke)以(yi)(yi)破坏臭(chou)氧层。④互联网(wang)的使用可(ke)(ke)以(yi)(yi)开(kai)阔视野，快速(su)获取信(xin)息，也(ye)可(ke)(ke)以(yi)(yi)使人(ren)沉溺于(yu)虚(xu)拟世界难(nan)以(yi)(yi)自(zi)拔(ba)。
…综合性学习活动试题答案（此题在答案的(de)(de)第四页） … ⑶①科学像一(yi)粒(li)种子，孕育了巨大的(de)(de)生产力。②科学像一(yi)把钥匙，开启了文明创新思(si)维的(de)(de)大门。③我(wo)(wo)爱科学，它给了我(wo)(wo)学习的(de)(de)动(dong)力，给了我(wo)(wo)创造(zao)的(de)(de)信(xin)心，给了我(wo)(wo)前行(xing)的(de)(de)力量。④让(rang)科学之树，在祖国的(de)(de)土地上生根。⑤科学就像一(yi)座(zuo)光芒四射的(de)(de)灯(deng)塔，为(wei)人(ren)类(lei)的(de)(de)发展导(dao)航。
