2013年4月，两岸直(zhi)航五周年之际，厦门某中学迎来了(le)台湾学生交(jiao)流(liu)团。校方举办了(le)“同根同源(yuan)话清明(ming)，一(yi)脉相承思(si)传统”系(xi)列活动，请(qing)你参与并完成以(yi)下任务。
【图话清明】
（1）右图为小清珍藏的清明节特制纪念邮戳。请仔细观察并按照一定顺序向大家介绍画面内(nei)容。（3分）
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【诗话清明】
（2）小明(ming)选择了杜牧的《清明(ming)》作为诗(shi)(shi)会(hui)诵读篇目。为帮(bang)助他(ta) 更好地揣摩诗(shi)(shi)意，请结合你的理解，描绘出“清明(ming)时节雨纷纷，路(lu)上行人欲(yu)断(duan)魂”这两句诗(shi)(shi)的画面(mian)。（不少于30字）（3
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒(jiu)家何处有(you)，牧童遥指杏花村。
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【文话清明】
（3）台湾和厦门有许多相似的清明民俗文化，如祭祖、踏青、做清明粿、吃薄饼等。但是现在，年轻人更愿意过洋节，“祭祖踏青”输给了“玫瑰巧克力”。在“两岸清明文化论坛”活动中，学生们就此现象谈了各自的看法。参考以下材料，请就“如何推广清明节传(chuan)统文化(hua)”提(ti)出你(ni)的建议(yi)。（至少说两点）（4分）
材料一：清明节的(de)习俗(su)丰富有趣。因为清(qing)明前一天为“寒(han)食节”，为了(le)防止(zhi)寒(han)食伤(shang)身，就(jiu)有了(le)踏青(qing)、荡秋千、放(fang)风筝、插柳等户(hu)外活动。因此(ci)，这个节日既有祭祖的(de)伤(shang)感，也有踏青(qing)的(de)放(fang)松(song)。
材料二： 2013年(nian)4月3日 ，两岸青年(nian)清明(ming)祭祖联谊(yi)会如(ru)期举行，两岸百(bai)名青年(nian)共聚(ju)一堂，寻(xun)民族(zu)根，话中国梦。
材(cai)料三：“清明时节雨纷纷”……两岸学子齐诵经(jing)典。可见，关(guan)于传(chuan)统节日(ri)的优美(mei)诗词早已溶入海内外华人的血液(ye)中，成(cheng)为炎黄子孙世(shi)代相传(chuan)的精神纽带(dai)。
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答案(an)：(1)（3分）要(yao)点与评分：能(neng)将画面内容说明(ming)清楚得2分，有按照一定的顺序来说明(ming)得1
示例：画面为(wei)清明节特制纪念邮(you)戳。图为(wei)一个硕大的(de)蝴(hu)蝶风(feng)筝(zheng)，风(feng)筝(zheng)正(zheng)中间写着“清明节”。风(feng)筝(zheng)的(de)左上角是(shi)飘扬的(de)垂柳，左下角为(wei)盛开的(de)菊(ju)花(hua)。右(you)边是(shi)快乐(le)荡(dang)秋(qiu)千的(de)儿童(tong)。整个设计均体现了(le)清明的(de)传统文化内(nei)涵。
(2)（3分）…综合性学习活动试题答案（本题在(zai)答案(an)的第三页(ye)） …
(3)参考建议：
①让清明(ming)(ming)节(jie)的传统文化习俗能更切合(he)现代人的心理诉求，祭祖踏青(qing)兼顾。如文明(ming)(ming)祭扫、网上寄哀思等(deng)。
②利用媒(mei)体加(jia)大(da)对清明(ming)节传(chuan)统内涵的宣传(chuan)，多开(kai)展(zhan)一些适合现(xian)代人的活动，如清明(ming)食文(wen)化论坛，如风筝节、秋(qiu)千(qian)节等。
③多(duo)组织海内外(wai)华人的清明节交流活(huo)动，如大型公祭活(huo)动、青年文化(hua)交流等。让清明传统(tong)文化(hua)成为维系(xi)全(quan)体中华儿女的精(jing)神纽带(dai)。
④将清明节等传统节日文化纳入国民(min)教(jiao)(jiao)育体系十分重要。以(yi)关于清明节等传统节日的优美诗(shi)词为依托，进行更多(duo)关于节日与民(min)俗(su)的教(jiao)(jiao)育。
⑤推动(dong)民(min)族优秀的(de)清明(ming)节传统文化进(jin)教材、进(jin)课堂、进(jin)学(xue)生头(tou)脑(nao)，在思想(xiang)品德、语文、历史等(deng)课程设(she)计和教材编写中(zhong)，介绍清明(ming)节文化的(de)内容。
⑥捕捉(zhuo)商机，借产业力量(liang)推动新的(de)、更(geng)好的(de)清明节(jie)(jie)民俗产品的(de)开发。“去粗存(cun)精”，选择(ze)适合的(de)清明节(jie)(jie)传统文化习俗发扬光大。
