材料一(yi)：某(mou)中(zhong)学八年(nian)级的几个(ge)学生相约一(yi)起到江边烧(shao)烤。途(tu)中(zhong)，一(yi)名男同学下江游(you)泳时不幸(xing)溺(ni)水，其4位同学发现后手牵着手去救他(ta)，结果5名学生全部(bu)溺(ni)亡(wang)。
材料二：去(qu)年六月，某(mou)市八年级的(de)一(yi)位(wei)学生开着摩托车搭载两位(wei)同(tong)学去(qu)参加朋友的(de)生日聚会，因为车速过快，与对面(mian)的(de)一(yi)辆泥头车迎头相撞，造(zao)成了两死一(yi)伤的(de)惨剧(ju)。
材料三：某(mou)中(zhong)学九年级(ji)的一位男同学在自家的九楼(lou)楼(lou)顶跳(tiao)楼(lou)死亡(wang)。据查，他跳(tiao)楼(lou)的原因(yin)仅仅是因(yin)为家长没收了他的mp4。
1．用简洁的(de)(de)语言(yan)概括上(shang)面三则材料所反映(ying)的(de)(de)一(yi)种(zhong)现象，完成下(xia)面的(de)(de)填(tian)空。
这三起事(shi)件(jian)都是 的(de)悲(bei)剧事(shi)件(jian)。
2．除了学(xue)校要加(jia)强(qiang)安(an)全(quan)教(jiao)育外(wai)，还(hai)应怎样有效地杜(du)绝类(lei)似悲剧事件的(de)发生？请你(ni)提(ti)出一条合(he)理化的(de)建议。
参考答案：
1.由于学(xue)生缺乏安(an)全意识和防范意识，或漠(mo)视生命(ming)而造(zao)成的非正常(chang)死亡。评分(fen)意见(jian)：能答出“安(an)全”、“珍爱生命(ming)”、“学(xue)生死亡”（或“丢(diu)失生命(ming)”、“付出生命(ming)代价”）等关键词，即可。
2.示例：在河边危险水(shui)域(yu)附近(jin)竖立更多的警示牌。加(jia)强安全教育(yu)，提醒学生禁止下(xia)河游泳。
让学生到有人(ren)监护(hu)的(de)游泳池(chi)去游泳。发生危险(xian)情况，学生不能自己去救，一定要(yao)叫大人(ren)。家长在课(ke)余时间(jian)、周(zhou)末(mo)和(he)节假日加(jia)强(qiang)对孩(hai)子的(de)看护(hu)和(he)教(jiao)育。学生要(yao)自我约(yue)束，不驾(jia)驶机(ji)动(dong)车。学生要(yao)正确认识自己，增(zeng)强(qiang)心理(li)承受能力(li)和(he)辨别是非(fei)能力(li)。珍惜生命(ming)，懂(dong)得生命(ming)的(de)珍贵(gui)。评(ping)分意(yi)见：从社会、家长、个人(ren)等角度提建议，合理(li)即可。
