“吉米到中国学习中国传统文化”综合性学习活动试题及答案
吉米到(dao)中(zhong)国学习中(zhong)国传统(tong)文化，他在学习的过程中(zhong)遇到(dao)了一些困(kun)难，请你给予帮助。
①【辨年(nian)龄排(pai)座位】出(chu)席宴会的(de)(de)人，年(nian)龄有如(ru)下的(de)(de)特点：
（1）古稀 （2）垂髫 （3）不(bu)惑 （4）花甲 （5）弱冠 （6）而立
请你帮他按照(zhao)从年长(zhang)到年幼(you)的(de)顺序排(pai)好座位。（3分）
座(zuo)位排序(xu)是（填效字序(xu)号）__ →__ →__ →__ →__ →__
②【作古诗领报酬】吉米创作的一首七言绝句被校刊登载了，稿费以每字7元来计算（只算正文，不计标题和标点）。吉米在写领条时(shi)，不会用(yong)汉字大写数字的标准写法来写金额(e)，请你帮帮他。（2分）
已领(ling)金额：__ 元。
③【读美文(wen)理语序】今天(tian)的课堂作业(ye)有(you)一(yi)道(dao)语序排列题，吉米(mi)被难住了(le)，请(qing)你帮他(ta)把语序排列好，将(jiang)序号写在横线上。（2分）
汉字，你是中(zhong)年文(wen)(wen)化(hua)的载体。__ ；__ ；__ ；__ 。时间的长河，奔涌不息，五千年的文(wen)(wen)化(hua)，在你的舞蹈里(li)，源远(yuan)流长。
（1）采菊东篱的悠然、带月(yue)荷锄的自在(zai)，因(yin)为你而(er)谈泊(bo)成最美的风景
（2）玄妙灵动的狐女、机(ji)智勇敢的屠户(hu)，因(yin)为你而随乡(xiang)道草庐(lu)的茶香流(liu)传
（3）石壕村中的夜(ye)啼、“安得广厦(sha)千万间”的呼(hu)声，因为(wei)你而伴着(zhe)诗(shi)人的忧愤振聋发聩
（4）河畔婉转(zhuan)的雎鸠、白露时(shi)节的蒹(jian)葭，因为(wei)你而一起被(bei)采进《诗经》的抑扬顿挫
正确顺序：__
④【开班会拟(ni)(ni)标(biao)语】九年级（6）班将举行“走进传统文化”主题(ti)班会，邀请吉(ji)米参(can)加，吉(ji)米想为(wei)这次活(huo)动拟(ni)(ni)写一(yi)副(fu)宣传对联，请你帮帮他(ta)。（4分）
①（1）（4）（3）（6）（5）（2）
②壹佰玖拾陆
③（4）（1）（3）（2）
④示例：①共搭汉语桥，同(tong)筑(zhu)中国梦
②弘扬中(zhong)国(guo)传统文(wen)化，创造人类美好未来(lai)
③四书五经(jing)颂(song)中华美，唐诗宋词扬民族情
④诗书(shu)礼易(yi)培植华夏沃土，书(shu)画(hua)琴棋展(zhan)示九州(zhou)情操
【解析】①试题分(fen)析：首先得了解古代(dai)(dai)年(nian)(nian)龄(ling)称谓代(dai)(dai)指的(de)年(nian)(nian)龄(ling)，垂髫(tiao)指小孩子，加(jia)冠20．而(er)立30．不惑40．花(hua)甲60．古稀(xi)70．然后从年(nian)(nian)长到年(nian)(nian)幼(you)的(de)顺序应为（1）（4）（3）（6）（5）（2）。
【考(kao)点定位】识记(ji)文学常识。能力层(ceng)级为识记(ji)A。
②试题(ti)分(fen)析(xi)：此题(ti)考查学(xue)生(sheng)汉(han)字大(da)写(xie)数字的书写(xie)，主(zhu)要靠平时(shi)的学(xue)习和(he)积累(lei)。首(shou)先了解七言绝句（只算正文，不计标题(ti)和(he)标点），总共(gong)有28字，每字7元，总共(gong)196元。大(da)写(xie)为：壹佰玖(jiu)拾(shi)陆。注意(yi)书写(xie)的规范(fan)。
【考(kao)点定位】识(shi)记(ji)(ji)并正确书(shu)写现代(dai)常用规(gui)范(fan)汉字。能力层级为识(shi)记(ji)(ji)A。
③试题分祈：排(pai)列(lie)(lie)(lie)句子顺(shun)序：这一直(zhi)是中考(kao)(kao)的(de)(de)(de)重点，学会排(pai)列(lie)(lie)(lie)句子，不仅(jin)能(neng)(neng)(neng)提高我们(men)的(de)(de)(de)思维能(neng)(neng)(neng)力，还能(neng)(neng)(neng)提 高我们(men)的(de)(de)(de)写作(zuo)能(neng)(neng)(neng)力。如何学会排(pai)列(lie)(lie)(lie)句子呢？我们(men)按(an)下列(lie)(lie)(lie)方法进(jin)行。（1)按(an)事情的(de)(de)(de)发展顺(shun)序排(pai)列(lie)(lie)(lie)（2) 按(an)时间先后顺(shun)序排(pai)列(lie)(lie)(lie)（3)按(an)先总述(shu)后分述(shu)的(de)(de)(de)顺(shun)序排(pai)列(lie)(lie)(lie)（4)按(an)空间推移的(de)(de)(de)顺(shun)序排(pai)列(lie)(lie)(lie)（5)按(an)照(zhao)句意之 间内(nei)在(zai)逻辑(ji)排(pai)列(lie)(lie)(lie)。该语(yu)段从句子所体(ti)(ti)现的(de)(de)(de)作(zuo)品(pin)的(de)(de)(de)年代(dai)排(pai)序，（1)东晋(jin)（2)明清(qing)（3)唐朝（4)先秦。故为：（4) (1) (3) (2)【考(kao)(kao)点定位】语(yu)言表达(da)简明、连贯、得(de)体(ti)(ti)、准确、鲜明、生动。能(neng)(neng)(neng)力层级(ji)为表达(da)运用E。
④试题(ti)分析：此题(ti)考查学生宣传(chuan)(chuan)对(dui)联(lian)的(de)书写，拟写宣传(chuan)(chuan)对(dui)联(lian)，首(shou)先(xian)要抓住材料(liao)的(de)主(zhu)题(ti)，拟写的(de)句(ju)子(zi)要突出这一主(zhu)题(ti)，语言要精练、有力，有情感(gan)色彩，有宣传(chuan)(chuan)鼓(gu)动性。还要符合对(dui)联(lian)的(de)格式，上下两联(lian)，字数(shu)相(xiang)同，内容相(xiang)近或相(xiang)反，句(ju)式相(xiang)同，词(ci)性相(xiang)同。
【考点定位】选 用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
