口语交际与语文(wen)实践(jian)活动

口语交际目标：

1．说(shuo)话(hua)要(yao)讲(jiang)究(jiu)方式。

2．说话要看对象。

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本(ben)册口语(yu)交际安排了(le)两项(xiang)内(nei)容：说(shuo)话(hua)要(yao)讲究方(fang)式，说(shuo)话(hua)要(yao)看对(dui)象。要(yao)说(shuo)出合适有(you)礼(li)貌(mao)的(de)话(hua)，就要(yao)注(zhu)意(yi)说(shuo)话(hua)方(fang)式和说(shuo)话(hua)对(dui)象，两则短(duan)文介(jie)绍(shao)得很详(xiang)细，何学们(men)要(yao)注(zhu)意(yi)领会其精髓，并(bing)应(ying)用于实践。平时与别人(ren)说(shuo)话(hua)、听(ting)别人(ren)说(shuo)话(hua)、课堂上参加(jia)讨论(lun)、回答问题、交流心(xin)得体会、介(jie)绍(shao)见闻感受、打电话(hua)等，都是锻炼(lian)我们(men)口语(yu)交际能力的(de)好机会，我们(men)一(yi)定不要(yao)错过。

本册(ce)语(yu)文(wen)实践活动(dong)(dong)包括四次比(bi)赛（语(yu)文(wen)知识(shi)抢(qiang)答比(bi)赛、说成语(yu)故事比(bi)赛、古典诗(shi)歌背(bei)诵比(bi)赛、普通话讲(jiang)演比(bi)赛）和(he)一(yi)次社(she)会采访与写作实践。期末复习时，可(ke)结合(he)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)实际(ji)，对(dui)已开展过的(de)(de)(de)这些(xie)活动(dong)(dong)，进(jin)行(xing)一(yi)番认真的(de)(de)(de)回顾(gu)。一(yi)看自(zi)(zi)(zi)己(ji)有(you)哪些(xie)收(shou)获，包括整(zheng)理自(zi)(zi)(zi)己(ji)参赛和(he)采访的(de)(de)(de)成果、从(cong)别(bie)的(de)(de)(de)同学(xue)那里学(xue)到的(de)(de)(de)知识(shi)及对(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)有(you)借鉴意义(yi)的(de)(de)(de)做法和(he)经验等(deng)；二(er)要(yao)(yao)分析一(yi)下(xia)自(zi)(zi)(zi)己(ji)存在的(de)(de)(de)不(bu)足，包括活动(dong)(dong)的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)是(shi)否明确、准备是(shi)否充分、资料是(shi)否丰富等(deng)，若有(you)不(bu)足，则要(yao)(yao)进(jin)行(xing)必要(yao)(yao)的(de)(de)(de)完善(shan)。

语文(wen)实践活动与课堂教学相(xiang)辅相(xiang)成，它(ta)沟通了课内(nei)与课外，拓宽了知识视野，为(wei)培养(yang)我(wo)们(men)的语文(wen)能力搭建了一个智力平(ping)(ping)台。我(wo)们(men)应该充分利用这一平(ping)(ping)台，驰骋想(xiang)象(xiang)，展示才(cai)华，提高(gao)自己的各(ge)项语文(wen)能力。

好(hao)了(le)，同学们(men)(men)，我们(men)(men)的归纳与导引只能(neng)到此(ci)为(wei)止了(le)，剩下的只有(you)靠大(da)家(jia)努力复(fu)习了(le)！最后希望(wang)同学们(men)(men)都能(neng)取(qu)得一个好(hao)的成绩(ji)！