鲁 是的。
请(qing)大家看(kan)投影(ying)上的文(wen)字，与课本原文(wen)有什么(me)不一样？（顿）对，“是(shi)的”后面(mian)遗漏(lou)了一句话。
（投影：“洋火二”原文(wen)）
鲁(lu) 是的，三(san)十多年前呢，那时候我记得(de)我们还没有用洋火呢。
1、提问：这段对(dui)话(hua)的(de)具体情(qing)境是，周朴园(yuan)问：“三十年前你(ni)在无(wu)锡吗？”答(da)案很明确：“是的(de)”。按理说，回答(da)只需两(liang)个(ge)字就(jiu)很清楚了(le)，可鲁侍萍(ping)为什么还要加上这样一句话(hua)呢？——前面我们刚(gang)刚(gang)看过(guo)钱(qian)谷(gu)融(rong)先(xian)生的(de)评价(jia)，曹(cao)禺(yu)先(xian)生的(de)语言是“精(jing)练”的(de)语言。——此处(chu)会不会是曹(cao)禺(yu)先(xian)生的(de)一处(chu)失(shi)误用？你(ni)们觉得呢？（生1答(da)：鲁想(xiang)要向(xiang)周暗示自(zi)己的(de)真(zhen)实身份。生2答(da)：意在唤起周对(dui)往(wang)事的(de)回忆(yi)。）
（听过(guo)几位学生自由发(fa)言(yan)后，师明确）：①有(you)意(yi)识(shi)(shi)：鲁主动地以(yi)(yi)无锡引起了两人的(de)对话(hua)，当然希(xi)望这场有(you)关往事(shi)的(de)谈话(hua)能持续下去，所以(yi)(yi)，有(you)意(yi)识(shi)(shi)地提出(chu)30年前具体的(de)生活细节(jie)，以(yi)(yi)勾起周的(de)回忆，引发(fa)新的(de)话(hua)题。②无意(yi)识(shi)(shi)：说话(hua)过(guo)程中鲁的(de)思维不(bu)由自主地回到30年前的(de)生活当中。
2、提(ti)问：那为什么不是别(bie)的生活细(xi)节，而单(dan)单(dan)提(ti)到“洋火”呢？（生答：因为这一(yi)细(xi)节在鲁(lu)心中印象特别(bie)深刻(ke)。）（师追问）仅仅是鲁(lu)对此印象深刻(ke)吗(ma)？
（提示学生(sheng)关注句中的“我们(men)”一(yi)词。投(tou)影(ying)：“洋火(huo)三”，突出(chu)“我们(men)”）两个都印象很深刻。因为，30年前的生(sheng)活，在鲁(lu)、周(zhou)心目中，记忆(yi)最深的就是他们(men)两人(ren)一(yi)起生(sheng)活的情景，也(ye)正因为这样，鲁(lu)在说话(hua)中自然地用了“我们(men)”一(yi)词。
3、提问：这一(yi)刻，鲁的思(si)绪回到了30年前，那周(zhou)呢(ni)？（生齐答：周(zhou)也一(yi)样。）（投影：洋火四）从哪里看出这一(yi)点呢(ni)？（生齐答：“沉(chen)思(si)”“沉(chen)吟”）
朴 （沉(chen)思）三十多年前，是(shi)的(de)，很远啦，我想想，我大概是(shi)二十多岁的(de)时候。那时候我还在无锡呢？
鲁 老爷是那个地(di)方的(de)人(ren)？
仆 嗯(ng)，（沉吟）无(wu)锡(xi)是个(ge)好地(di)方。
鲁 哦，好(hao)地方。
4、提问：同学们(men)，我们(men)可不可以大(da)胆(dan)地(di)设想(xiang)一下，此(ci)刻，由于“洋火”这个生活细(xi)节的触发，他(ta)们(men)两
