师(shi)：我也(ye)认为“山中访友”比“林中观(guan)景”更富有丰富新奇的(de)(de)想象，它把我们(men)带进了那童(tong)话般神奇的(de)(de)世界，似乎我们(men)也(ye)随(sui)着(zhe)作者变(bian)成了一棵树，体会到了人(ren)与大自(zi)然(ran)那种无我交融的(de)(de)心境，我们(men)与大自(zi)然(ran)是(shi)这样的(de)(de)贴近(jin)，甚至会融为一体，又(you)怎么(me)能不(bu)热爱(ai)自(zi)然(ran)，热爱(ai)生活呢？让我们(men)带着(zhe)对(dui)大自(zi)然(ran)的(de)(de)热爱(ai)，齐声朗读全文(wen)。
（师生(sheng)同读，音乐声起）
师：合着优美的音乐，我们再一(yi)次深深得陶醉在(zai)那(nei)美妙绝伦如行(xing)云流水般的语言中。接下来(lai)让我们来(lai)聆听(ting)一(yi)段来(lai)自山(shan)林间的真实(shi)旋(xuan)律(lv)，想象你新生(sheng)了一(yi)对(dui)翅(chi)膀，也飞到了山(shan)中，用心(xin)去感受(shou)它。
（多媒体展(zhan)示：画面，音乐。学(xue)生聆听）
师：大自然用惟美纯真的(de)旋(xuan)律向我们(men)展示(shi)了一幅(fu)幅(fu)图景，此时(shi)此刻你们(men)的(de)心中(zhong)或(huo)许已经(jing)有了不同的(de)美景，请(qing)四人(ren)小(xiao)组(zu)交流：把刚才(cai)听到的(de)，感受(shou)到的(de)、想(xiang)象到的(de)，口头描述出来并且记录下来，让我们(men)集思广益，看看哪一组(zu)想(xiang)象最(zui)丰(feng)富，语言最(zui)生动。
（学生讨论交流(liu)，音(yin)乐声循环播放。音(yin)乐停）
师：看大(da)家讨论很热烈，相信你们的想(xiang)象一(yi)定很丰富多彩，哪一(yi)组先来描述(shu)。
生(sheng)：我仿佛听到(dao)了风精灵带着(zhe)(zhe)一阵花香飞来了，在(zai)树林间(jian)穿(chuan)梭，回旋，每一株树都被这(zhei)奇(qi)异的味(wei)道陶醉了，翠绿的双手有节(jie)奏地摆动着(zhe)(zhe)，白云见(jian)了忍不住(zhu)要与(yu)他们共(gong)舞，呼唤着(zhe)(zhe)她们的女儿—雾来完成(cheng)这(zhei)个(ge)心愿。
师：这一组同学(xue)想象很新奇，他们的描述让(rang)我们感受(shou)到(dao)了(le)(le)一股清新的山(shan)(shan)风扑面而来(lai)，闻到(dao)了(le)(le)山(shan)(shan)野间飘来(lai)一阵阵花香。
生：我(wo)看到阳光(guang)(guang)，它射进了树林，大树爷(ye)爷(ye)们(men)用翠(cui)绿的(de)叶子剪刀，将(jiang)阳光(guang)(guang)裁(cai)成许(xu)多块，送给小鸟们(men)，送给小草(cao)们(men)，送给每(mei)天陪伴树爷(ye)爷(ye)的(de)小蘑菇们(men)，鸟儿们(men)收到了树爷(ye)爷(ye)的(de)阳光(guang)(guang)片，歌声更(geng)宛转，小草(cao)收到了阳光(guang)(guang)片，把阳光(guang)(guang)当作(zuo)被(bei)子，暖(nuan)暖(nuan)和和地盖(gai)在(zai)身上，伸伸懒(lan)腰，渐渐入睡。
师：这位同学描述的很生动，充满了童心童趣(qu)。
生：我(wo)感(gan)受到了(le)：潺(chan)潺(chan)的(de)(de)(de)溪水(shui)，平静而柔和，忽然，一块(kuai)巨大的(de)(de)(de)岩石挡住(zhu)了(le)溪水(shui)的(de)(de)(de)去路(lu)，这下(xia)(xia)小溪急了(le)，用(yong)整个明镜(jing)般的(de)(de)(de)身躯与(yu)岩石搏斗，一块(kuai)碧(bi)蓝的(de)(de)(de)翡(fei)翠霎时间就碎了(le)，在阳光下(xia)(xia)晶莹(ying)剔透(tou)，咚(dong)咚(dong)的(de)(de)(de)回(hui)声漾出(chu)连(lian)绵(mian)悠长的(de)(de)(de)旋(xuan)律，此(ci)时此(ci)刻，似(si)乎我(wo)也化作一颗水(shui)珠，在溪水(shui)中(zhong)欢跳，在岩石上留下(xia)(xia)可(ke)爱的(de)(de)(de)脚萤
师：听了她的(de)描(miao)述，我也仿佛听到了小溪欢快
