《只有一个地球》课堂实录
湖(hu)南省湘(xiang)潭市雨(yu)湖(hu)区风车坪学校 严杏
师生问好。
（出示课件。）
师导语(yu)：在(zai)浩瀚无边的(de)宇宙中，有个美丽的(de)星球，它是人类的(de)家(jia)园，它是太阳和月亮(liang)的(de)朋友，同学们，看(kan)到了吗，那(nei)是什么(me)，你还想叫地(di)球什么(me)？
生：我想把它叫家园。只有一个地球资料目录
生：我想把它叫摇篮。
师(shi)：今天，我们就(jiu)来学习(xi)一篇(pian)有关(guan)地球的文章（师(shi)板书(shu)：只有一个地球）同学们，齐读课题。看老师(shi)手势，再读课题（分(fen)别(bie)强调“一个”和“地球”）。
师：通过课前预习，你知道了什么？
生：我知道(dao)了地球是(shi)宇宙中的一叶扁舟。
生：地球很美丽。
生：原来很美，但(dan)经(jing)过人类的破坏，伤痕累累？
师：你们(men)有什么问题(ti)也可(ke)以提出来。
生：为什(shen)么把地球叫(jiao)“一叶扁舟”？
师(shi)：还记得学过(guo)的《江(jiang)上渔者》吗？（师(shi)生同(tong)背）
生：我想知(zhi)道地球给我们提供了哪些资源？
生：我想知道宇(yu)航(hang)员为什么会(hui)发出这样的感叹？
……
师：看来，大(da)(da)家都想了解宇航员为(wei)什么会发出这样的感叹，那(nei)我们就(jiu)先来解决这个问(wen)(wen)(wen)题，也许通(tong)过读课文(wen)，解决了这个问(wen)(wen)(wen)题，那(nei)其他的这些问(wen)(wen)(wen)题会迎刃而解了。大(da)(da)家同(tong)意(yi)我的意(yi)见吗？那(nei)大(da)(da)家就(jiu)自由(you)学(xue)习吧！
生自由读(du)课文，教师巡视(shi)。
师(shi)：我发现(xian)同(tong)学(xue)(xue)们特别会学(xue)(xue)习，这边(bian)同(tong)学(xue)(xue)讨(tao)论得很(hen)认真。
师：同(tong)学们现在(zai)一定大有(you)收获(huo)，我们来交流交流。
生：（抓住(zhu)晶莹透亮来(lai)想像(xiang)地球的(de)美丽。）
师：抓住(zhu)词语来理解是一个非常好的方法，能读给我(wo)们(men)听听吗(ma)？（生(sheng)读）
生：地球(qiu)上(shang)纱衣是(shi)很美的(de)，因为我妈妈穿上(shang)纱衣很美。
师(shi)：通过(guo)读来表现一下。
（指名读句子。）
师引读──
师：说起地球的美，还有哪些句子？
生(sheng)朗读：地球，这位人(ren)类的母亲(qin)……
（指名再(zai)读这个(ge)句子(zi)。）
师：她读得怎么样，大家来评一评。只有一个地球资料目录
生：我认为“壮(zhuang)观美(mei)丽”应该读得重一点。（那你来(lai)读一读）
师：听了你们的读，老师也(ye)禁不住想试一试了，能给我一个机会(hui)吗？
（师范读）（生(sheng)齐(qi)读）
课件出(chu)示这句话所(suo)在的(de)自(zi)然段，大家齐读。
师：大家读得真(zhen)好(hao)，这么好(hao)的句子大家想不想把(ba)它背下来，试(shi)试(shi)吧！
（生试背）
师(shi)：能背(bei)的同学闭上眼(yan)睛，边背(bei)边想象一下(xia)。其实，背(bei)诵(song)就是在(zai)体会语言，积累语言。
试背课文。
师：刚才，我们体会到了地球(qiu)的(de)可(ke)爱，还有从哪里也能感受呢？
生：地球很慷慨。
（师板书“慷慨”，并边写(xie)边指导写(xie)法。）
师：知(zhi)道慷(kang)慨的意(yi)思吗？刚才有位同学(xue)提出地球妈妈为(wei)我们提供了哪些(xie)资源？但是课文里并没有很详细地写出来(lai)，我们还有什么办法(fa)呢？
生(sheng)：通过(guo)网上查资(zi)料。
生：通过查十万个为什(shen)么？大家小组交流课前准备的资(zi)料(liao)
再指名交流（略）
师：其实，地(di)球(qiu)就是一个宝库(ku)，它毫无保留，无私地(di)提供(gong)着各种(zhong)资源，哺育(yu)着我(wo)们人类。然而，我(wo)们人类又是怎(zen)样对待我(wo)们的(de)地(di)球(qiu)母亲的(de)呢(ni)？
出示录像：
浓烟，伐木，焚烧，乱(luan)倒垃圾，随时意排放大镜，猎生物。
师：看了这些，你想说什么？
生(sheng)：看到那(nei)么好(hao)的树被(bei)砍(kan)伐(fa)了很难受(shou)。
生：我觉(jue)得第(di)每个画面都让人(ren)难受，（泣不(bu)成声）。
生：看到一股股黑烟(yan)，污染蓝色的天空，很心(xin)痛(tong)。
生(sheng)：我看到河水都被污(wu)染了(le)很(hen)心(xin)痛。
生：我看到(dao)了斧头砍在树上，就像(xiang)看到(dao)地球(qiu)妈妈的筋脉(mai)上。
（同(tong)学们都(dou)受感染。）
师(shi)：看到这些，我(wo)们不禁想起了(le)宇航员说的那(nei)句(ju)话：“地球太可爱(ai)了(le)，也(ye)太容易(yi)破碎了(le)”。
板书：
易碎
师：课文中写了吗？再读读这一个自然段，大家还(hai)能想(xiang)到什么？
生：装修(xiu)，做家具，使森林受(shou)到(dao)破(po)坏。
生：我(wo)看到(dao)了(le)我(wo)周(zhou)围的人都把旧(jiu)电池乱(luan)扔,污染水资源。
生：我看到人们(men)买菜用塑料袋(dai)装，环境受到污染。
生：大气污染(ran)，臭(chou)氧层空洞。
师：那你们怎样看(kan)待这些事呢？
生(sheng)：我觉得人类(lei)很残忍，不计后果(guo)，恩将仇报──
填空：
地球，这位＿＿＿＿，这个＿＿＿＿，是那些＿＿＿＿，地球还是无私的，它慷慨地提供了人类生活所需要的＿＿＿＿，但是，因为人们＿＿＿＿，不但＿＿＿＿，还需要＿＿＿＿，面对＿＿＿＿的母亲，我们＿＿＿＿，我们＿＿＿＿。 只有一个地球资料目录
课件填空，大家齐(qi)说。
师：所(suo)以，宇(yu)航员不(bu)禁感叹：地球太可爱了，也(ye)太容易破碎了！
师(shi)：不要(yao)等(deng)资源枯竭，我们现在就移居别的(de)星球(qiu)，怎么样？
生：我(wo)觉得我(wo)们不应该离(li)开这个美丽的星球。
生(sheng)：我们(men)现在(zai)还(hai)没有找到能适应人类生(sheng)活的星球。
……
师：既然这样，那我们(men)应该怎样做？
生(sheng)：我们(men)应该保护(hu)地球。
生：我们应该擦去地(di)球母亲(qin)的眼泪(lei)。
师：我们(men)要爱护地球，因为我们(men)──（生读(du)课题(ti)）
师(shi)：大家把你最想说的一句(ju)话(hua)写在课题上吧！
生：妈(ma)妈(ma)，亲爱(ai)的地球(qiu)妈(ma)妈(ma)，我们爱(ai)您，我们用颗颗美丽的心呵护您。
生：我(wo)们已经醒悟，我(wo)们不会再破坏地球。
生：我们会给您(nin)再次穿上美丽的纱衣。
生(sheng)：曾经有(you)一份(fen)您的美(mei)(mei)(mei)丽，摆(bai)在我(wo)(wo)们面前，我(wo)(wo)们没(mei)有(you)珍惜，现在失去(qu)了才觉(jue)得(de)后悔，如(ru)果您的美(mei)(mei)(mei)丽能再回来，我(wo)(wo)们一定会爱护(hu)您，如(ru)果非要给(ji)这(zhei)份(fen)美(mei)(mei)(mei)丽加上期限，我(wo)(wo)希(xi)望是(shi)永远永远……
师(shi)：善待地球(qiu)(qiu)，这(zhei)是一个(ge)永恒的话题，因为(wei)我们只有一个(ge)地球(qiu)(qiu)，因为(wei)人(ren)类只有一个(ge)地球(qiu)(qiu)。
（课件，音乐：让世界充满爱。）只有一个地球资料目录
发放(fang)绿(lv)(lv)(lv)色(se)卡(ka)片(pian)：正面是绿(lv)(lv)(lv)色(se)环保网，中(zhong)国环保网、绿(lv)(lv)(lv)色(se)地(di)(di)球(qiu)(qiu)村；反(fan)面是《地(di)(di)球(qiu)(qiu)家园(yuan)》、《地(di)(di)球(qiu)(qiu)妈妈》、《热爱地(di)(di)球(qiu)(qiu)妈妈》、《中(zhong)国少(shao)年儿童百(bai)科全书自然(ran)卷》。
