10．组歌(节选)
纪伯伦
教学目的
1．学习文章优美的(de)语言中(zhong)内含丰富的(de)哲(zhe)理。
2．理解作者采(cai)用第一(yi)人称，借助(zhu)丰富(fu)的想像(xiang)，表现出对人生(sheng)的思考。
教学重点、难点
1．朗(lang)读课(ke)文，体会(hui)感情。
2．理解作(zuo)者笔下的海浪和雨的形象(xiang)。
教学时数：一课时。
教学过程
一、导人
诗人有(you)一颗敏感而多情(qing)的心。在他笔(bi)下，浪和(he)雨有(you)生命(ming)，有(you)灵气，有(you)个性(xing)，它们(men)与自然(ran)万物和(he)谐(xie)共处，构成生生不息的美(mei)妙世界；同时，它们(men)又闪烁着理性(xing)的光辉，给人以启迪。
作者简介：
纪·哈·纪伯伦(lun)(1883～1931)，黎巴嫩(nen)诗人、画家(jia)。著(zhu)有散(san)文(wen)诗集(ji)《泪与(yu)笑》《先(xian)知》《沙(sha)与(yu)沫》等。本文(wen)选自《泪与(yu)笑》。《组歌》共包括五首散(san)文(wen)诗，这(zhei)里选的是(shi)其中两首。他(ta)是(shi)阿拉(la)伯现代小说和艺术(shu)散(san)文(wen)的主要奠基(ji)人，20世(shi)纪阿拉(la)伯新文(wen)学(xue)(xue)道路的开拓者之(zhi)一，是(shi)阿拉(la)伯第一个(ge)文(wen)学(xue)(xue)流派(pai)(pai)“叙美(mei)派(pai)(pai)”（即“阿拉(la)伯侨民文(wen)学(xue)(xue)”）的中坚和代表。
他(ta)是(shi)位(wei)热(re)(re)爱祖(zu)国(guo)(guo)、热(re)(re)爱全人类的(de)艺术(shu)家。在(zai)诗(shi)《朦胧中(zhong)的(de)祖(zu)国(guo)(guo)》中(zhong)，讴歌(ge)毕(bi)生苦恋的(de)祖(zu)国(guo)(guo)：“您(nin)在(zai)我(wo)(wo)们的(de)灵魂中(zhong)——是(shi)火，是(shi)光；您(nin)在(zai)我(wo)(wo)的(de)胸膛里——是(shi)我(wo)(wo)悸动的(de)心脏。”他(ta)曾说：“整个地(di)球都是(shi)我(wo)(wo)的(de)祖(zu)国(guo)(guo)，全部(bu)人类都是(shi)我(wo)(wo)的(de)乡亲。”
爱与(yu)美是(shi)纪伯(bo)伦作品的主旋律，文学(xue)与(yu)绘(hui)画是(shi)他艺术生命的双(shuang)翼。
他的作品既有理性思考的严肃与冷峻，又有咏叹调式的浪漫与抒情。他善于在平易中发掘隽永，在美妙的比喻中启(qi)示(shi)深刻的(de)哲理。他(ta)清(qing)丽流畅的(de)语(yu)言(yan)征服了一(yi)代代世界读者。美(mei)国人(ren)曾称誉纪伯伦“象从东方(fang)(fang)吹(chui)来横扫西(xi)方(fang)(fang)的(de)风暴”，而他(ta)带有强烈东方(fang)(fang)意识的(de)作品被视为“东方(fang)(fang)赠给西(xi)方(fang)(fang)的(de)最好礼物”。
二、学习课文
（一）、检查预习 ‘
给下列加点字注音。
炽热( chì) 执(zhi)拗( niù) 俊(jun)俏(qiào)
馈赠( kuì
) 憔悴( cuì) 真谛(dì)
天穹( qión
