师：“发出(chu)微弱的光”意味着(zhe)什么？
生(sheng)：意(yi)味着蜡烛就要(yao)燃烧到金(jin)属管了，就要(yao)自动熄灭了。
生：意味着(zhe)秘密就(jiu)要暴露了。
生：意味着情报(bao)站(zhan)就要遭到破坏。
生(sheng)：还意(yi)味着他(ta)们(men)一家(jia)三口的生(sheng)命就要结(jie)束了。
师(shi)：同学们都(dou)很会读(du)书，注意了联(lian)系(xi)上(shang)文思考(kao)。现在谁能连起(qi)来说(shuo)说(shuo)“这意味着……意味着……意味着……”？
生答。
师：能用一个四字词(ci)语形(xing)容此时的险情吗？
生：千钧一发。
生：危在旦夕。
生：万分危急。
师：火焰(yan)吞噬(shi)着蜡烛，也炙(zhi)烤(kao)着伯诺德夫人的(de)心。谁(shei)能读出当时的(de)“险”呢(ni)？
生朗读该句
师指导用虚声表示险(xian)情，着重指导读好“微弱(ruo)的(de)光”“最可怕的(de)东西”“提到了(le)嗓子眼上(shang)”。
师：面对险(xian)情(qing)，母子仨人(ren)各自(zi)想(xiang)出(chu)了不同的办法(fa)与敌人(ren)周旋(xuan)。看起来方法(fa)不一(yi)样(yang)，但“不一(yi)样(yang)”中是(shi)否也(ye)有(you)着某(mou)些(xie)“一(yi)样(yang)”呢？默读课文，仔细想(xiang)想(xiang)。
生：他们的目标一(yi)样，就是保住(zhu)蜡(la)烛(zhu)。
生：他们一(yi)家人的心情是一(yi)样的。
师追问：怎么一样？
生：他们(men)当时心里都很着急。
生：课文中(zhong)说两个孩子“脸(lian)色(se)苍白”，“伯诺德夫人的心提到(dao)了嗓子眼上”，这些都可以(yi)看出他们当时心里很紧张。
师：他们的(de)紧(jin)张心情(qing)表现在神情(qing)举止(zhi)上了吗？默读课(ke)文，口头(tou)填空。
出示：
“瞧，先生们，这盏灯亮(liang)些。”说着，伯(bo)诺德夫人(ren) 把蜡烛吹熄(xi)。
在(zai)斗争的最后时刻，杰克＿＿＿地搬回一捆木柴(chai)，生了(le)火，＿＿＿地坐待(dai)着(zhe)。
小(xiao)女儿杰奎琳＿＿＿地(di)对德国人(ren)说完，得(de)到同意后，＿＿＿＿地(di)端(duan)起烛台上楼去了。
学生口头填空。
师：看(kan)看(kan)他(ta)们仨人的(de)表现(xian)，有一(yi)样的(de)地(di)方吗(ma)？
生：他们都表现得很镇定，不慌不忙。
师：请(qing)选择一个人物(wu)说说。
生：儿子杰克的表
